- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи. Тема «Зима» группа раннего возраста
94
0
Конспект занятия по развитию речи. Тема"Зима"
группа раннего возраста.
Цель- учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог с воспитателем, с помощью воспитателя составлять небольшой рассказ, побуждать отгадывать загадки.
Учить четко произносить слова стихотворения, активизировать в речи детей имена прилагательные.
Ход занятия.
В- читает стихотворение.
Сосать сосульку, вот беда
Нам строго воспрещается
Но почему она тогда?
Сосулькой называется?
Почему сосульку называют сосулькой? (она похожа на сахарный леденец, который раньше назывался сосулькой). Что такое сосулька? Это замершая вода?
Снег на полях,Вьюга гуляет
Лед на реках,Когда это бывает? (зимой)
Наступили холодаПерестал медведь реветь
Обернулась в лед вода.В спячку впал в бору медведь
Длинноухий зайка серый,Кто скажет, кто знает,
Обернулся зайкой белымКогда это бывает? (зимой)
В- раскладывает на столе картинки на тему зима.
Д.И. подбери слово.
Зима какая?( холодная ,снежная ,морозная)
Снег какой? (белый холодный пушистый)
Снежинки какие?( маленькие белые холодинки)
Сугробы какие? (высокие большие снежные белые)
Рассматривание картины.
В- обращает внимание детей на картину,(зима) и задает вопросы.
Какое время года изображено на картине?
Почему вы так решили?
Что слепил мальчик?
Из чего слепил мальчик снеговик?
Посмотрите на снеговика, какой он расскажите?
( снеговик большой белый снежный, на голове у него ведро, вместо носа морковка, шапка, глазки,)
В- предлагает детям повторить рассказ (выполняют 3-4 ребенка)
В- подводит итог занятия, о чем говорили? про кого и что рассказывали, что нового узнали. Вы все сегодня молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527035-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-temazim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.