Технологическая карта НОД «Моя страна Россия»

ЦЕЛЬ:Научить рассказывать детей о своем месте жительства

ЗАДАЧИ образовательной программы

Коррекционно - образовательные задачи:

1.Систематизировать представления о России, активизировать и актуализировать словарь по теме «Наша Родина — Россия».

2. Закрепить представления о символах России

Коррекционно-развивающие:

3.Развивать пальчиковую и артикуляционную моторику через выполнение различных артикуляционных упражнений, организацию динамических пауз

4.Развивать непроизвольную память в процессе заучивания краткого рассказа «Где я живу»

Коррекционно-воспитательные:

5.Воспитывать гордость за свою страну в процессе беседы о Стране и Родине

№

Этапы занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Педагог звонит в колокольчик. Давайте встанем дружно в круг и пожелаем друг другу доброе утро. (дети передают колокольчик друг другу и говорят «Доброе утро, Аня и т.д.)

Дефектологчитает стихотворение «С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина?

С картинки в твоём букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе…

А, может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

Приветствуют педагога, слушают стихотворение

1 мин.

2

Проблемная ситуация

Сегодня, мы вновь отправимся в путешествие по нашей Родине. Садитесь в самолёт вместе со мной!

Упражнение «Самолетики»(развитие плавного речевого дыхания и высоты голоса). Дети выполняют упражнения «Самолетики» под сопровождение песни «С чего начинается Родина»: постепенно усиливая дыхательную струю, приводят в движение самолетики.

Плавный вдох – самолет летит высоко – на выдохе «У-у-у» (тихо)
Плавный вдох – самолет подлетел к нам – на выдохе «У-у-у» (громко)

Слушают педагога, беседуют с ним, рассуждают

Делают выводы

выполняют упражнение вместе с педагогом, слушают инструкцию,

2 мин.

3

Основная часть

Беседа Родина

Дефектолог: Сегодня на занятии мы поговорим о том, что такое Родина для каждого человека и с чего она начинается?

-Как и у всех стран, у России есть свой флаг.Обратить внимание детей на изображение флага. Каждый цвет имеет своё значение. Белые цвет- символ мира, чистоты, правды. Синий цвет символизирует веру и верность. Красный цвет - энергию, силу, огонь и отвагу. Флаг является символом власти. Россия – могучая и величественная страна.

Так же у каждой страны есть герб, у России это двуглавый орел.

В нашей стране есть леса, поля, горы, равнины, протекает множество рек, которые впадают в озера и моря.

У страны красивое имя – Россия.А мы с вами, граждане России – россияне! Россия – это самая большая страна в мире! Могучие реки несут свои воды в моря и океаны. В России много городов и деревень, сёл.

Давайте с вами сыграем в игру! (детям раздаются конверты с символикой России – флаг, герб)

Покажите флаг России. Покажите герб России. Сколько цветов у флага? Сколько полос? Какой формы полосы флага? Какой формы флаг? Молодцы.

Беседуют с педагогом, слушают его

Отвечают на вопросы

5 мин.

4

Освоение нового материала

Развитие лексико – грамматической категории

Всем ребятам очень важно знать, где они живут! Поэтому сейчас, мы будем с вами учиться рассказывать о месте, где мы живем!Игра « Где я живу?» (Сопровождается рассматриванием демонстрационного материала на слайде).

Моя страна называется- Россия!

Столица нашей Родины - город Москва!

Я живу в Свердловской области

Мой город называется – Серов!

(Многократное проговаривание каждой строчки; каждый ребенок старается самостоятельно воспроизвести получившийся текст).

«Угадай, что нарисовано» - игра с презентационным материалом. Детям демонстрируется символ России, или малой Родины. Дети дают название этому (мой город, флаг страны и т.д.)

Играют с педагогом, выполняют задание с помощью презентационного материала,

Слушают и проговаривают предложения

3-4 мин.

5

Практическая часть

Предлагаю вам еще игру. Давайте попробуем сплести венок из слов. Все слова связаны темой Родина. Я задаю вам вопрос и бросаю мяч. Вы ловите его и отвечаете, если нет ответа, передаете рядом стоящему игроку. Если тот отвечает, бросает мяч мне.

1. Россия, какая? (Великая, красивая, милая, необозримая, богатая, сильная….)

2. Что еще красивое в России? (Горы, реки, моря, луга, города, деревни)

3. А какие горы? (Снежные, белые, высокие)

4. А что еще высокое? (Дома, деревья)(каждый ответ сопровождается иллюстрациями)

Пальчиковая гимнастика:

Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони) 
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак) 
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы) 
Все покажут без подсказки. 
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы) 
Два здоровых бодрячка. 
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы) 
Молчуны, всегда упрямы. 
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы) 
Непоседы и плутишки. 
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы) 
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)

Динамическая Пауза:

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою!

(Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.

 (Дети делают плавательные движения руками.)

Дыхательная гимнастика

Это очень просто:

Накачай, насос ты.

 Направо, налево

Руками скользя,

Назад и вперед

Наклоняться нельзя.

Накачай насос ты —

 Это очень просто.

И. п.: стоя. Скользя руками вдоль туловища, наклоняться поочередно вправо и влево. При наклоне выдох с произнесением «с-с-с», при выпрямлении вдох. Повторить 4—5 раз.

Играют с педагогом, подбирают признаки существительных

Размышляют

Выполняют артикуляционную и пальчиковую гимнастики, дыхательное упражнение

Наблюдают за действиями педагога, соотносят речь с действиями

8 мин.

6

Заключительная часть

Ребята в завершении нашего занятия я предлагаю вам послушать гимн России! И помните как себя нужно вести! О чем мы с вами говорили сегодня? Какие места мы посетили на самолете? Как много мы знаем о нашей Родине!

До свидания ребята!

Слушают гимн России

Отвечают на вопросы

3 мин.