Дидактическая игра с фонариком «Можно-нельзя, правильно-неправильно»

Дидактическая игра с фонариком

«Можно - нельзя, правильно - неправильно».

Автор-составитель:

Еременко Оксана Викторовна, воспитатель

МАДОУ детский сад №9 «Сказка»

Цель: Формировать у детей представления и ответственное отношение к
тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте.
Материалы к игре:
 Карточки с изображением ситуаций правильного и неправильного поведения детей на дороге, на улице и в транспорте.

 Карточки с улыбающимся зеленым смайликом и грустным красным смайликом на каждого игрока.

 Фонарик или сотовый телефон с фонариком.

Ход игры:
I вариант. В игре принимают участие до 12 детей.
Воспитатель раздает детям карточки с улыбающимся смайликом и грустным
смайликом.

Последовательно показывает карточки с различными
ситуациями поведения детей на улице, дороге, в транспорте. Дети поднимают ту карточку со смайликом, которая соответствует данной ситуации, т. е. можно так себя вести в транспорте или на улице (улыбающийся смайлик) или нет (грустный смайлик), правильно поступают дети или нет.
Выигрывает тот, кто не только правильно поднимет соответствующую
карточку, но и объяснит, почему он поднял ее.

После объяснения воспитатель подсвечивает карточку с ситуацией фонариком с обратной стороны, чтобы увидеть правильный ответ.

II вариант. В игре принимают участие не более шести детей.

Воспитатель раздает карточки с ситуациями детям, по 4 карточки каждому
ребенку. Дети раскладывают их перед собой. Карточки со смайликами
кладутся на середину стола.

Дети рассматривают свои карточки, берут грустный или веселый смайлик и кладут на карточку с соответствующей ситуацией.
Выигрывает тот, кто первым закроет все ситуации смайликом
и расскажет, почему он закрыл эту картинку веселым или грустным
смайликом.

После объяснения ребенок подсвечивает карточку с ситуацией с обратной стороны фонариком, чтобы увидеть правильный ответ.

III вариант. В игре принимают участие не более 15 детей.

Воспитатель кладет карточки с ситуациями на середину стола.

Дети рассматривают карточки и выбирают парные карточки с правильным и неправильным поведением.

Берут грустный или веселый смайлик и кладут на карточку с соответствующей ситуацией.
Выигрывает тот, кто первым закроет все ситуации смайликом
и расскажет, почему он закрыл эту картинку веселым или грустным
смайликом.

После объяснения ребенок подсвечивает карточку с ситуацией с обратной стороны фонариком, чтобы увидеть правильный ответ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527112-didakticheskaja-igra-s-fonarikom-mozhno-nelzj