Навстречу к маме

Сценарий непосредственной образовательной деятельности в виде игровых ситуаций во второй младшей группе по теме
«Навстречу к маме».
(интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие»)

Возраст воспитанников: вторая младшая группа (четвертый год жизни)
Виды деятельности: познавательная, речевая, игровая
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое.
Цель: знакомство с четвертым даром Фребеля (куб, прямоугольник)
Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы:
Обучающие: продолжать знакомить с кубом и познакомить с фигурой прямоугольник (призмой) ,их свойствами; закрепление знаний геометрических тел.(тела – объемные формы, фигуры –плоскостные)
Развивающие: развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия свойств предметов; развивать речевую активность через игровые действия, побуждать к решению элементарных проблемных ситуаций.
Воспитательные: воспитывать культуру математической речи, воспитывать желание помогать другим.

Предшествующая работа: рассматривание четвертого дара Фребеля; речевые дидактические игры, артикуляционная гимнастика, рассматривание иллюстраций транспорта, игры с конструктором «Лего».
Методы и приемы:
- Практические;
- Наглядные;
- Словесные (беседы);
- Проблемно-поисковые вопросы;
- Сюрпризный момент.
Материалы и оборудование: четвертый дар Фребеля (на каждого ребенка), мультимедийное оборудование ,картинки геометрических фигур .игрушки животных взрослых и детенышей, макет полянки.

Содержание Обратная связь на высказывание детей/примечание
(Дети сидят на стульчиках полукругом).
Воспитатель: дети к нам в садик пришло сегодня письмо. Вы хотите узнать , что в нем написано?
(предполагаемые ответы детей)
(Воспитатель читает письмо)
«Дорогие ребята! Пишут вам зверята. Мишки и котята, зайчики ,бельчата! Помогите нашей беде! Мы потерялись. Играли на полянке в лесу и не заметили, как заблудились. Помогите нам вернуться домой . Наши мамы ,наверное ,нас ищут и плачут!»
Что же делать ,ребята?
(предполагаемые ответы детей)
Воспитатель: давайте сначала найдем их мамочек!
Физкультурная минутка «Идем искать маму»
Дует ветер с высоты (дуют изо всех сил)
Гнутся травы и кусты (наклоны вправо , влево)
Вправо-влево, влево-вправо
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте (прыжки произвольные на двух ногах или на одной)
Раз, два, три, четыре, пять-маму мы идем искать! (ходьба на месте)
После физминутки дети находят макет полянки с игрушками взрослых животных.
Воспитатель: Мам вы нашли , а что же делать дальше?
(предполагаемые ответы детей)
Воспитатель обращает внимание детей на коробки ,стоящие на каждом столе. Предлагает подойти и посмотреть ,что там внутри.
Воспитатель:Что это?
(предполагаемые ответы детей)
Воспитатель: на какую фигуру похожи кирпичики?
(предполагаемые ответы детей)
Дидактическая игра «Назови фигуру»
Воспитатель предлагает открыть крышку и рассмотреть кирпичики. Напомина