Конспект игры по геокешингу "Летнее приключение" в старшей группе

Конспект игры по геокешингу «Летнее приключение» в старшей группе

Место проведения: территория детского сада.

Образовательные задачи:

Формировать умение ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута.

Расширять представления детей о разнообразии растительного мира.

Закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу, ориентироваться в чрезвычайной ситуации.

Побуждать детей самостоятельно искать решение задач познавательного характера.

Развивающие задачи:

Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе.

Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.

Развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций.

Развивать двигательную активность.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

 Материалы и оборудование:

Карта – маршрут территории детского сада, ключи, контейнер с муляжами овощей, фруктов, оборудование спортивного участка, корзинка, загадки про лето, конверт с картинками «Опасные ситуации», картинки экологических знаков, музыкальная колонка, сундук, фрукты.

Утром, после завтрака, дети разошлись играть. Вдруг они обнаруживают карту и письмо: «Здравствуйте, ребята! Пишу вам письмо я, тетушка Сова. Скоро вы перейдете в подготовительную группу. Чтобы проверить ваши знания и умения, хочется мне поиграть с вами в игру.

Я спрятала клад в вашем детском саду. Надеюсь вам удастся его найти! Но это будет не так-то просто. Прежде вы должны выполнить мои задания. 

1.Выполните задания по карте.

2. Соберите 6 ключей. (Чтобы собрать 6 ключей, вы должны следовать по маршруту карты).»

В: Ну что, ребята, вы согласны поиграть в игру?

Д: Да!

В: Рассмотрим карту. Что на ней изображено?

(территория детского сада: огород, спортивная площадка, участки групп, центральная площадка, зона отдыха, тропа здоровья)

Дети узнают маршрут, переодеваются на улицу и приступают к выполнению заданий.

Задание №1.

- Найдите картофельное поле. (огород)

Игра «Овощи, фрукты»

(Взрослый показывает муляж овоща, фрукта, дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если овощ — приседают, если фрукт – подпрыгивают и тянут руки вверх.)

Задание выполнено, получают первый ключ.

Следуют по маршруту карты.

Задание №2.

- Найдите родное место для прогулок.(участок группы)

Игра «Деревья» (узнать дерево по описанию, коре, листьям):

Взрослый называет перечень признаков, а дети пытаются угадать, о каком растении идет речь:

стройная, с белым стволом, с сережками, кудрявая, тонкая — береза;

колючая, треугольная, покрытая иголками, с широкими лапами, зеленая зимой — елка;

крепкий, с толстым стволом, с желудями на ветках, с широкой кроной, вековой — дуб;

плакучая, стройная, с длинными ветвями, склоняющаяся над водой — ива;

красивый осенью, с большими резными листьями — клен.

Подвижная игра «Дерево, выручай»:

Для игры выбирается ловишка.
Ребята стоят в кругу, взявшись за руки, ловишка - в середине круга. Дети хором произносят слова: «Ловишка, ловишка, беги – догоняй! Березка, березонька, нас выручай!» После произнесенных слов, дети бегут к любой березе (другому названному дереву). Добежав до неё, они должны успеть выполнить одно из действий: дотронуться до ствола, обхватить его руками, прислониться щекой и пр.

Задание выполнено, получают второй ключ.

Следуют по маршруту карты.

Задание № 3

- Найдите утреннее место сбора летом.(центральная площадка)

В корзинке сложены листики, на которых написаны загадки:

Колобок, колобок,

Золотистый бок,

За елки нырнул,

Там крепко заснул.

А к утру проснулся –

На весь мир улыбнулся. (Солнце)

Если плачу – не беда,

Вместо слёз течёт вода.

Я такой плакучий

Из-за серой тучи. (Дождь)

Дождик с Солнцем смастерил

Мост высокий без перил.

От чудесного моста

Всему миру красота… (Радуга)

Стройное, красивое.

 В зелёном сарафане.

 Что-то тихо шепчет,

 Шевеля ветвями. (Дерево)

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но ах!

Удрала, а хвост в руках. (Ящерица)

И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом ... (Картошка)

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а ... (Лук)

После отгадывания дети получают третий ключ

Исследуют маршрут карты.

Задание №4

- Найдите такое место, где можно здоровым, ловким и красивым стать. (спортивная площадка)

На гимнастической скамейке лежит схема прохождения препятствий:

Задание 1: проползи на животе по гимнастической скамейке, подтягивая себя руками.

Задание 2: попади в корзину мячом.

Задание 3: пройди по кочкам.

Задание 4: пропрыгай на двух ногах с мячом, зажатым между колен, до финишной прямой.

Выполнив, дети получают четвертый ключ.

Следуют по маршруту карты.

Задание № 5

- Найдите место, где можно отдохнуть (зона отдыха).

На скамейке лежит конверт с картинками «Опасные ситуации». Взрослый предлагает детям выбрать картинки, где изображены опасные ситуации для человека в природе, подобрать нужный экологический знак к картинке.

После выполнения дети получают пятый ключ.

Продолжаем маршрут.

Задание № 6

- Найдите место, где наши ножки могут босыми бегать по дорожке (тропа здоровья).

Веселая музыкальная «Зарядка с Солнышком»:

Эй! Лежебоки! Ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!

Хорошенько потянулись - наконец-то вы проснулись!

Начинаем. Все готовы? Отвечаем! - Все готовы!

Начинаем. Все здоровы? Я не слышу! - Все здоровы!

Становитесь по порядку на веселую зарядку.

Приготовились, начнем и все вместе подпоем:

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать,

С облачка на облачко перелетать,

Раз, два, три, четыре.

Раз, два, три, четыре.

Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три, четыре.

Раз, два, три, четыре.

Раз, два, три, четыре, пять.

Все разрабатываем руки, нету места больше скуки.

Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было легче.

Все разрабатываем ноги, чтоб не уставать в дороге,

Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее:

Припев.

С чувством полного удовлетворенья в заключенье упражненье:

Встали тихо на носочки, тянем руки, что есть мочи.

Прям до неба дотянись, выдыхаем, руки вниз.

Поздравляю! Все в порядке. Молодцы! Конец зарядке.

Дети получают последний ключ.

Изучаем карту: «После тропы здоровья сделайте 10 шагов влево, 7 прыжков вперед, 5 приставных шагов вправо».

Дети находят сундук, спрятанный за цветником.

Открывают сундук, а там клад в виде угощения (фрукты).

Воспитатель: Ну что, ребята, забираем клад, а на месте клада оставляем ключи.

Подведение итогов.

В: Понравилась ли вам игра?

Д: Да!

В: А что понравилось больше всего?

Дети называют понравившиеся задания.

В: Спасибо тетушке Сове за такую интересную игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528297-konspekt-igry-po-geokeshingu-nashe-leto-v-sta