Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «День защитника Отечества»

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе

«День защитника Отечества»

Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция познавательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: расширять и систематизировать знания детей о празднике День защитника Отечества.

Интегрированные задачи:

Образовательные:

• продолжить знакомство детей с традициями праздника 23 февраля - День защитника Отечества;

• закрепить знания детей о различных видах войск, военной технике;

• учить отвечать на вопросы полным ответом;

• учить образовывать форму множественного числа имен существительных;

• упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 10;

• расширять представление о геометрических фигурах;

• закрепить умение пользоваться кисточкой и клеем при выполнении аппликации.

Развивающие:

• развивать зрительное и слуховое внимание, память, сообразительность и связную речь детей;

• развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за российских воинов, чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная.

Материалы и оборудование: мольберт, столы, стулья,

Демонстрационный материал: картинки по теме, Образец выкладывания военной техники из счетных палочек, образец аппликации.

Раздаточный материал: счетные палочки, клей, кисти, клеенка, заготовки для аппликации, салфетка.

Предварительная работа: чтение с детьми литературы об армии России, о Великой отечественной войне, рассматривание картин и репродукций на тему, разучивание стихов и песен о войне, об армии, солдатах, прослушивание песен на военную тему, рисование «Флаг России».

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Организационный момент

Что для жизни нужно? (Солнце)

Что для дружбы нужно? (Сердце)

Что для сердца нужно? (Счастье)

Что для счастья нужно? (Мир)

2. Основная часть

Методические приемы

Какое сейчас время года?

Какой месяц?

Воспитатель: Ребята, утром к нам в детский сад, пришло письмо. Давайте прочтем его? (Ответы детей)

На конверте обратный адрес - Армия. Что же нам написали? (Чтение стихотворения С. Маршака «Февраль»).

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолетов звенья,

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?(День защитника Отечества).

А кто такие защитники? (Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, от врагов; папы, дедушки, которые служили в армии).

Ребята, а кто из вас знает, что такое Отечество?(Наша Родина)

Как называется наша Родина? (Россия)

Ребята, а каких военных вы знаете? (Это моряки, летчики, пограничники, танкисты, ракетчики, десантники). Показ иллюстраций.

Ребята, а каким должен быть солдат? (Сильный, храбрый, смелый, отважный, сообразительный).

Игра «Один – много»

У Дениса папа солдат. В армии много…(солдат).

У Ани папа моряк. В армии много… (моряков).Папа Ани служил на корабле. В нашей армии много …(кораблей).

Дедушка Насти летчик. В нашей армии много… (летчиков). Настин дедушка воевал на самолете. В нашей армии много…(самолетов).

Сашин дядя – танкист. В нашей армии много…(танкистов). Сашин дядя управлял танком. В нашей армии много…(танков).

Выкладывание военной техники из счетных палочек.

Воспитатель:Ребята, давайте выложим из счетных палочек военную технику. (По желанию). На мольберте образец выкладывания из счетных палочек самолета, корабля, танка. Ребята, давайте сверим с образцом.

Сколько счетных палочек понадобилось для выкладывания самолета? (Пять палочек)

Сколько счетных палочек понадобилось для выкладывания корабля? (Восемь палочек)

Сколько счетных палочек понадобилось для выкладывания танка? (Десять счетных палочек).

Для какого вида боевой техники понадобилось больше всего палочек? (Для выкладывания танка).

А для какого меньше всего? (Для выкладывания самолета).

Ребята, вы когда-нибудь видели военный парад?(Ответы детей)

Военный парад.

Предлагаю вам поучаствовать в параде. Встаньте друг за другом по кругу. Под бой барабана будем дружно маршировать, как настоящие солдаты. Двигаться нужно в том темпе, в каком бьет барабан: если барабан отбивает удары медленно, то и шагать надо не спеша, если же темп ударов ускоряется, то маршировать надо быстрее. На параде надо маршировать красиво. Для этого нужно выпрямить спину, высоко поднимать ноги в коленях и размахивать руками в такт шагам, как настоящие солдаты.

Игра «Кто что делает?»

Кто обезвреживает мины и снаряды? (Сапер)

Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)

Кто управляет танком? (Танкист)

Что делает десантник? (Десантник прыгает с парашютом)

Кто охраняет воздушную границу? (Военные летчики)

Кто служит на военном корабле? (Моряк)

Как называется солдат, у которого нет военной техники? (Пехотинец)

Кто лечит раненного солдата? (Военный врач)

Воспитатель:

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было войны.

Поздравительная открытка для солдата.

Воспитатель:

Ребята, предлагаю сделать открытку для солдата. Мы наклеим на основу танк из геометрических фигур. Давайте рассмотрим образец. Из каких геометрических фигур состоит танк? (Двух прямоугольников, одного квадрата, трех кругов).

Чтоб работу начинать надо пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика «Наша армия»

Аты-баты! Аты-баты! (Поочередно шагают указательным и средним пальцами то правой, то левой руки)

На парад идут солдаты.

Вот идут танкисты,

потом артиллеристы,

А потом пехота

Рота за ротой.   (По очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца).

Практическая работа. Во время работы воспитатель напоминает о технике безопасности работы с клеем, о правилах нанесения клея на детали.

Рассматривание готовых работ. Ребята, все открытки мы положим в конверт и отправим солдатам.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения В.Степанова «Наша армия».

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

3. Заключительная часть.

Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы.

О каком празднике мы сегодня говорили?

Когда мы отмечаем этот праздник?

Кого мы поздравляем в этот день?

Какой подарок мы сделали для солдат?

Рефлексия

Вам понравилось занятие?

Что понравилось?

Что было сложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528390-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij