Автоматизация звука Л- в слогах

Тема:Автоматизация звука –Л- в слогах.

Задачи:

Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л], упражнять в правильном произнесении звука [л] в слогах, закрепить навык выделения звука [л] из ряда слов, продолжать учить образовывать относительные прилагательные и приставочные глаголы, развивать внимание, память, мелкую моторику, воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, умение работать в коллективе.

Оборудование: картинки для артикуляционной гимнастики, зеркала, предметные картинки, картонажный театр, контуры, сюжетная картинка «Кошка», платок, коврик, конфета, ложка, подушка, кольцо, досточки с пластилином, горох, магнитофон.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня мы с вами встретимся со сказкой. Только это не сказка о Веселом Язычке. Сегодня он сам хочет послушать сказку.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Язычок с нетерпением к этому готовится, весело улыбается. Подвинул поближе свой любимый диванчик (упражнение «Лопата»). Тянется к полке за любимой книжкой (упражнение «Качели»). Перелистывает странички в книжке (упражнение «Индюк»). Сдувает пылинки с книжки (упражнение на развитие направленной воздушной струи). Итак, начинаем.

3. Автоматизация в слогах.

А сказка называется «Репка».

Посадил дед репку, он её поливал утром и вечером: л-л-л.
Вокруг репки траву полол: ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы.

Землю рыхлил: ал-ал-ал, ол-ол-ол, ул-ул-ул, ыл-ыл-ыл.

А когда репка выросла, стал ее тянуть: лап-лоп-луп-лып, оп-луп-лып-лап, луп-лып-лап-лоп, лып-лап-лоп-луп.

Тянет – потянет, а вытянуть не может.

4. Пальчиковая гимнастика.

Позвал дед (кого?) …бабку.

Ребенок зовет бабку от имени деда. А бабка компот варит. Поможем ей?

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

Тянут они репку, а вытянуть не могут.

5. Развитие фонематического слуха.

Позвали (кого?) ...внучку.
Ребенок зовет от имени бабки внучку.

А внучка перед зеркалом сидит, прихорашивается, да у зеркала спрашивает:

«Я послушная?»

Зеркало ей отвечает «Послушная».

«Я милая?»

Зеркало в ответ «Милая».

«Я смелая?»

Зеркало ей «Смелая».

«Я ласковая?»

Зеркало отвечает «Ласковая».

«Я ловкая?»

Зеркало в ответ «Ловкая»

(дети отвечают с утвердительной интонацией).

Побежала внучка в огород, но по дороге на нее комары налетели. Хлопает она руками, да ловит комариков, в названии которых есть звук –л-: лодка-ложка-кошка; будка-булка; палка-банка; пила-тина-сила; лук-сук; стол-стул-стук.

Дети определяют позицию звука в слове.

Прибежала внучка в огород. Тянут репку, а вытянуть не могут.

6. Развитие воображения.

Позвали они (кого?)...Жучку.

А Жучка в это время пытается найти спрятанные косточки. И тут без нашей помощи не обойтись.

Дидактическая игра «Найди по контуру»

Прибежала Жучка, но репку вытянуть не получается.

7. Развитие словарного запаса.

Позвали они тогда (кого?)...кошку.

А кошка в это время в доме хозяйничает, да прибирает все по местам.

Нашла платок из шелка. Какой он? Шелковый.

Нашла коврик из соломы. Какой он?

Соломенный.

Нашла конфету из шоколада . Какая она?

Шоколадная.

Нашла ложку из олова. Какая она?

Оловянная.

Подушку из поролона. Какая она?

Поролоновая.

Кольцо из золота. Какое оно?

Золотое.

Услыхала кошка, что ее зовут:

Из дома выбежала.

Через мостик речку перебежала.

К огороду прибежала.

В калитку забежала.

К кошке близко подбежала. Тянут репку, вытянуть не могут.

8. Развитие мелкой моторики.

Позвали они тогда (кого?)…мышку.

А мышка в это время трудится. Мы ей тоже поможем, чтоб скорей вытянуть

репку.

-Нужно выложить букву -Л- из гороха на доске, смазанной пластилином. (включается музыка).

-Молодцы, ребята. Прибежала мышка в огород, потянули они вместе и вытянули репку.

9. Итог:

- Вот и закончилась сказка. Кому мы ее рассказывали?

Какой звук нам помогал рассказывать сказку? Звук –л-.

А чем ещё мы сегодня занимались, что особенно запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529030-avtomatizacija-zvuka-lv-slogah