Мастера кудесники

Моя задача, как педагога заключается в том, что бы помочь ребенку стать творческой личностью. Развивать и направлять творческий процесс своих воспитанников, ориентируя их на изучение различных видов декоративно-прикладного искусства.

Данная программа актуальна, поскольку предполагает углубленное овладение навыками творческой деятельности, даёт возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

В заключении хочется выразиться словами И. Кона «Все народы во все времена хотят воспитывать своих детей честными, сильными, трудолюбивыми. Вопрос заключается в том, какой конкретный смысл вкладывается в содержание этих общечеловеческих ценностей и какими средствами и насколько эффективно общество добивается их осуществления»

Всякий, вправе творить по-своему…

Флакк Квинт Гораций

Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи.

К.Паустовский

ГБУСОН РО

«СРЦ сл. Большая Мартыновка»

Подготовила: социальный педагог

М.И. Толпинская

Март 2023

В ы послушайте, ребята,

Мы хотим вам рассказать

Как трудились, как учились

Мы поделки оформлять.

Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества. В настоящее время творчество проникает в различные сферы деятельности человека: науку, промышленность, труд рабочего и т.д. Поэтому очень важно на современном этапе, подготавливая детей к жизни, к практической работе, научить их творчески мыслить.

Задача педагога – показать детям, что существуя в современном мире, мы не оторваны от того, что было много лет назад. Важно понимать, что многое в сегодняшний мир пришло из прошлого. Почему именно в таком виде? Благодаря кому и чему сохранился жизненный опыт поколений? Необходимо донести до сознания детей, что мы должны сохранить опыт предков и всё лучшее передать своим детям, в будущее. Ведь без прошлого нет будущего.

С целью решения проблемы организации детского и подросткового досуга в социально-реабилитационном центре более двух лет я работала по дополнительной образовательной программе «Окно в волшебный мир» - подпрограмма Кудесники». Задача ее - направить деятельность и освоение окружающего мира ребенка в положительное конструктивное русло, по возможности нейтрализовать или хотя бы сгладить отрицательные воздействия, показать, куда можно направить свои возможности и как их реализовать. На занятиях я знакомила воспитанников с истоками возникновения и развития современного декоративно-прикладного искусства, учила замечать тесную связь творчества с природой, традициями, окружающей действительностью.

Кроме теоретического материала я проводила практические занятия, на которых обучала детей различным приемам преобразования бумаги, пластика, природных материалов в различные поделки.

В рамках кружка «Кудесники» воспитанники мастерили различные поделки: яркие новогодние и осенние венки из фетра и фоамирана.

Из цветных шерстяных ниток зимние и весенние картины.

Дети очень любят мастерить из пенопластовых фигур разные композиции «Пасхальная корзина», «Инопланетяне», «Волшебная стрекоза»

С помощью техники вытынанка, дети создают ажурные изображения.