- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Посиделки Хозяюшкины помощницы
Цель: Познакомить детей с историей русского народа: бытом, обычаями, гостеприимством.
Задачи:- Знакомство с устным народным творчеством: пословицами, поговорками и песнями;
- Обогащение словаря названиями предмета быта: самовар, веретено, печь, лапти и т.д;
- Формирование любви и бережного отношения к предметам старины.
Посиделки в музее «Русская изба»
«Хозяюшкины помощники»
Цель: Познакомить детей с историей русского народа: бытом, обычаями, гостеприимством.
Задачи:- Знакомство с устным народным творчеством: пословицами, поговорками и песнями;
- Обогащение словаря названиями предмета быта: самовар, веретено, печь, лапти и т.д;
- Формирование любви и бережного отношения к предметам старины.
Ход занятия
Звучит русская народная мелодия. Воспитатель приветствуют гостей. Одевает шаль, приглашает детей в русскую избу. Звучит русская народная песня.
Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу вас к себе в гости!. Как у нас говорят: Гость на порог, хозяину радость! Прошу в избу будьте как дома, присаживайтесь. Сядем рядком, да поговорим ладком., В стародавние времена, да и в наше время у каждого человека есть дом.
-Как вы думаете, ребята, для чего человеку нужен дом?(Выслушивает ответы детей)
Даже в старину люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких зверей, погреться у огня. Мы приходим домой отдохнуть и набраться сил.
— А из чего люди раньше могли построить себе дом?
Давным-давно, на Руси люди строили себе жилища из бревен. Такие дома называют избами. В нашей родной Колывани сохранилось не мало деревянных домов. И все-то в избах было сделано из дерева: и пол, и потолок, и стены, и мебель и многое другое.
Попробуйте отгадать, о каком предмете я сейчас вам загадаю загадку?
«Всех кормлю с охотою, а сама безротая» (ложка)
Дети отгадывают загадку. Воспитатель показывает деревянную ложку.
А вы знаете, если есть деревянной ложкой, пища становится ароматней и вкуснее. Кушая деревянной ложкой, никогда не обожжешься. По форме деревянные ложки глубокие, потому что на Руси основным блюдом был суп или жидкая каша.
(Ставит на стол чугунок) На стол ставили котелок, каждый член семьи черпал из него и с помощью хлеба подносил ко рту.
- А еще люди обратили внимание на то, какой приятный звук издают деревянные ложки и стали использовать их как музыкальный инструмент. Давайте и мы с вами попробуем на них поиграть.
Игра на деревянных ложках
В-ль предлагает детям взять деревянные ложки и поиграть на них. (Звучит песня «Ах, вы, сени мои сени»)
- Но не только на Руси плясали и пели, но и трудиться умели. Послушайте мою загадку:
В-ль предлагает детям отгадать загадку:
«Что за барыня такая?
В гребень шерсть она берет,
Тонкой ниточкой пушистой
Деткам пряжу отдает?» (прялка)
Дети отгадывают загадку, воспитатель рассказывает и показывает, что такое веретено и как на Руси пряли пряжу.
Рассказ о том, как пряли на Руси
Конечно, я говорю о прялке. С помощью, которого пряли пряжу. Вот такой замечательный инструмент прялка.Зимними долгими вечерами хозяйка на ней пряла нитки. А из ниток затем вязали или ткали полотно и шили одежду. У меня недавно в гостях были дети, погуляли на улице. В снегу навалялись и свои варежки оставили у меня на печи. Да вот незадача, мой кот Васька такой баловник, все варежки перепутал. Помогите мне их разложить по парам.
Игра «Найди пару»
- А еще в избе, кроме веретена, было много предметов-помощников, которые хозяюшки использовали почти каждый день. Вот сейчас посмотрим, как быстро вы их узнаете. Взгляните здесь на карточках есть отгадки на мои загадки. Слушайте внимательно, у кого будет карточка с отгадкой поднимайте ее вверх. (Раздает карточки с изображением предметов и загадывает загадки. Дети должны отгадать загадку и показать предмет).
Игра - загадки с карточками
Стоит толстячок, блестит бочок
Шипит, кипит, всем чай пить велит. (Самовар)
«Что хозяйка в печку ставит,
Кто из вас, ребята, знает?» (чугунок)
Как же можно было достать из печи горячий горшок? Здесь был нужен другой помощник. Слушайте про него загадку.
«Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит – отдаёт,
А сам в угол идёт (ухват)
Он по горнице гуляет
Пыль и мусор собирает. (Веник)
Из липы свито деревянное корыто.
По дороге идет, клетки кладет. (Лапоть)
То назад-то вперед ходит-бродит пароход
Остановишь – горе! Продырявит море. (Утюг)
Висит, болтается, все за него хватаются (Полотенце)
Чёрный конь, скачет в огонь. (Кочерга)
Кто знает для чего нужна кочерга?
Хозяюшка хвалит детей. Молодцы, ребятки отгадали мои загадки.
- Вот в такой обстановке наши предки сидели в одной из изб и топили печь, пряли шерсть, вязали, плели лапти. А еще стряпали всякие вкусности: пряники, булочки, пироги.
А я вам предлагаю сделать крендельки к чаю. Выкладываю на стол тесто, доски и лист для крендельков.
(Звучит легкая Русская народная песня)
-Ребята, перед вами доски, тесто и лист для крендельков. Сейчас мы с вами раскатаем крендельки. Раскатываем колбаски складываем концы к середине и прижимаем. (вспоминают последовательность изготовления).
Дети выполняют не сложную работу.
Когда крендельки слеплены, они укладываются на лист и лист устанавливают в печь, где уже стоит лист с готовыми крендельками.
- А пока наши крендельки пекутся, я расскажу вам много интересного о русской печи.
Печь ставили посреди горницы. О ней говорили: «Печь – всему голова», голова – значит самая главная.
В старину русская печь заменяла кровати целому семейству. Печь использовали вместо бани. Залезал прямо в нее, там парились и мылись!
Я знаю много сказок, где упоминается русская печь: Емеля, разъезжающий на печке; Баба Яга грела свои косточки на печи; «Гуси - лебеди»; А Илья Муромец вообще 33 года на печи пролежал.)
Пора наши крендели из печи доставать и гостей угощать.
Из печи достаются готовые крендельки, включается русская народная музыка.
Я надеюсь, что вам понравились нашипосиделки. Люди у нас всегда славились своим гостеприимством и любили угощать. А я крендельки вот в эту корзиночку сложу. Сами покушаете и друзей угостите.
Всем спасибо за вниманье,
За игру, за звонкий смех.
Говорю Вам: «До свидания!
Снова в гости жду я всех!»
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529720-posidelki-hozjajushkiny-pomoschnicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.