- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с родителями
Поэтому одним из приоритетных направлений в работе является создание общности педагогов, детей и родителей.
Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Центр технического творчества
Адмиралтейского района
Санкт-Петербурга

План работы с родителями
Педагог дополнительного образования:
Хачатрян Ани Андраниковна
Санкт-Петербург
План работы с родителями в объединение «Основы компьютерной грамотности»
Общеизвестно, что семья является наиболее существенным фактором, влияющим как на творческое, так и на личностное развитие ребенка. Поэтому одним из приоритетных направлений в работе является создание общности педагогов, детей и родителей. Практика показывает: такая общность нужна. Чем теснее взаимосвязь педагога и родителей, тем больше успехов у ребенка.
Цель:способствовать включению родителей в раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей. Задачи: - отработка разных форм работы и взаимодействие с родителями в соответствии с разными типами семей; - вовлечение родителей в образовательный процесс, в физическое, нравственное и эмоциональное воспитание детей. Принципы организации работы с семьей: - сотрудничество; - создание активной развивающей среды. Формы работы с родителями: - родительские собрания; - консультации (групповые и индивидуальные); - открытые занятия; - привлечение родителей к организации выездов, обеспечению участия детей в конкурсах и выставках; - анкетирование. Ожидаемый результат: - обучение навыкам и умению ставить конкретные задачи в работе с каждой семьей и выбору адекватных методов и форм. - обучение коммуникативным навыкам. - установление делового взаимодействия между педагогом и семьей, общение и взаимопонимание. - повышение педагогической компетентности родителей. - обсуждение интереса родителей к себе как к педагогам-воспитателям. - обогащение опыта психологическими, педагогическими знаниями. - подготовка их ребенка к социальным отношениям.
Календарный план
№ | Мероприятие | Сроки |
Организационное собрание для родителей учащихся I года обучения. «Знакомство родителей с целями и задачами программы «Основы компьютерной грамотности». | сентябрь | |
Индивидуальные и групповые консультации для родителей | ежемесячно | |
Подготовка к выставке «Золотая осень» | октябрь-ноябрь | |
Собрание для родителей учащихся по подготовке к городским и районом конкурсе. | декабрь, январь, февраль, | |
Творческий проект «Векторные изображения построения в танцах»» | апрель | |
9. | Выставка работ: подведение итогов работы объединения, творческих достижений учащихся. Презентация творческих работ. Анкетирование «Степень удовлетворенности родителей обучением детей». | май |
Анкета для родителей Уважаемые родители!
Прошу вас ответить на следующие вопросы. Надеюсь, что ваши ответы помогут установлению взаимопонимания и доверия друг к другу в вопросах воспитания учеников - ваших детей.
1. Какие отношения преобладают между педагогами и родителями в нашей объединении?
Доброжелательные
Доверительные
Равнодушные
Неприязненные
Конфликтные
2. Есть ли единство педагогических требований у вас и педагогов к вашему ребенку?
Да
Не совсем
Нет
3 Посещаете ли вы родительские собрания в объединении «Основы компьютерной грамотности»?
Регулярно
Иногда
Нет
Если не посещаете, то почему? __________________________________
4 Помогают ли вам родительские собрания в воспитании вашего ребенка?
Да
Не совсем
Нет
5.Часто ли вы участвуете в воспитательном процессе? (Посещаете мероприятия,
участвуете в проектной деятельности, конкурсах, выставках и др.)
Регулярно
Иногда
Нет
6.Занимаетесь ли Вы с ребенком совместной творческой деятельностью?
а) часто
б) иногда
в) нет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530123-plan-raboty-s-roditeljami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.