- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический совет «Школьная неуспеваемость»
Тема: «Пути преодоления неуспеваемости школьника»
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема нашего педсовета «Пути преодоления неуспеваемости школьника».
Цель педагогического совета – выявить основные причины неуспеваемости школьников, определить пути их преодоления.
Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением (как в группе, так и индивидуально).
Я.А. Коменский считал: «Все дети способны к обучению, которое нужно приспособить к врожденным способностям ребенка, чтобы можно было применить эти способности легко и приятно».(слайд)
Коллеги, предлагаю несколько вопросов для обсуждения.
1.Как вы считаете, каковы причины неуспеваемости учащихся?
2. В чем взаимосвязь здоровья и успеваемости?
3.Какова роль классного руководителя в преодолении неуспеваемости учащихся?
На слайде представлены причины неуспеваемости.
Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной деятельности ребенка, отсутствие у него мотивации к учению, несовершенство организации учебного процесса и пр. Определив, чем вызвана школьная неуспеваемость, педагог сможет оказать учащемуся квалифицированную помощь по ее преодолению.
Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания. Федор Иванович Янкович де Мариево ( на слайде)
На слайде представлены пути преодоления неуспеваемости.
Перед педсоветом я провела опрос среди учителей начальной школы об их способах преодоления неуспеваемости в классе. Результат опроса представлен на слайде. Таким образом, можно сделать вывод о том, что первое место педагоги отдают воспитательному воздействию , второе –педагогической диагностике, третье – педагогической терапии.
В своей профессиональной деятельности я использую такие пути преодоления неуспеваемости как пед.диагностика и воспитательное воздействие.
Уважаемые коллеги, я подготовила для вас наглядный материал: памятку по теме «Как предупредить неуспеваемость».
Надеюсь, подготовленная мною информация была для вас полезна, спасибо за внимание!
Педсовет
Тема: «Пути преодоления неуспеваемости школьника»
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема нашего педсовета «Пути преодоления неуспеваемости школьника».
Цель педагогического совета – выявить основные причины неуспеваемости школьников, определить пути их преодоления.
Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением (как в группе, так и индивидуально).
Я.А. Коменский считал: «Все дети способны к обучению, которое нужно приспособить к врожденным способностям ребенка, чтобы можно было применить эти способности легко и приятно».(слайд)
Коллеги, предлагаю несколько вопросов для обсуждения.
1.Как вы считаете, каковы причины неуспеваемости учащихся?
2. В чем взаимосвязь здоровья и успеваемости?
3.Какова роль классного руководителя в преодолении неуспеваемости учащихся?
На слайде представлены причины неуспеваемости.
Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной деятельности ребенка, отсутствие у него мотивации к учению, несовершенство организации учебного процесса и пр. Определив, чем вызвана школьная неуспеваемость, педагог сможет оказать учащемуся квалифицированную помощь по ее преодолению.
Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания. Федор Иванович Янкович де Мариево ( на слайде)
На слайде представлены пути преодоления неуспеваемости.
Перед педсоветом я провела опрос среди учителей начальной школы об их способах преодоления неуспеваемости в классе. Результат опроса представлен на слайде. Таким образом, можно сделать вывод о том, что первое место педагоги отдают воспитательному воздействию , второе –педагогической диагностике, третье – педагогической терапии.
В своей профессиональной деятельности я использую такие пути преодоления неуспеваемости как пед.диагностика и воспитательное воздействие.
Уважаемые коллеги, я подготовила для вас наглядный материал: памятку по теме «Как предупредить неуспеваемость».
Надеюсь, подготовленная мною информация была для вас полезна, спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530899-pedagogicheskij-sovet-shkolnaja-neuspevaemost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.