Дикие животные леса: дидактическая игра для групповых и индивидуальных занятий в ДОУ

МУРАШКИНА Т.Н.

1. Звукобуквенный анализ

1. «Определи место звука в слове»

(Начало, середина, конец).

Слова: лиса, волк, медведь, белка, кабан, барсук.

1. «Сколько звуков в слове?»

С помощью кружков-символов (красный - гласный звук, синий - согласный твёрдый звук, зелёный - согласный мягкий звук) – составить звуковую схему слов.

Лиса- 4 звука

Волк- 4 звука

Белка- 5 звуков

Барсук- 6 звуков

Рысь- 3 звука

1. Грамматический строй речи

1. «Один-много»

Например:

Один заяц, много зайцев;

Один медведь, много медведей и т.д.

1. «Посчитай от 1 до 5»

Один олень, два оленя, три оленя, четыре оленя, пять оленей.

1. «Жадина»

Подставить «моя», «мой», «мои» к животному.

Например: моя зайчиха, мой заяц, мои зайцы.

1. «Назови ласково»

Лиса-лисичка

Кабан-кабанчик

Лось-лосёнок

1. «У меня есть, у вас нет»

У меня есть бобёр, у вас нет бобра.

У меня есть белка, у вас нет белки.

1. «Что делает?»

Замени стрелочки словами-действиями.

Лиса ест зайца и живёт в норе;

Кабан ест жёлуди и живёт на болоте;

Енот живёт в дупле и ест рыбу.

1. «Назови семью»

Мама-медведица, папа-медведь, дети-медвежата и т.д.

1. Связная речь

1. «Что сначала, что потом»

2. «Составь рассказ по картинкам»

Можно предложить ребёнку придумать название рассказу.

Лиса-охотница

«Лиса увидела мышку, бросилась за ней. Мышка нырнула в снег, лиса прыгнула за ней и поймала мышь».

1. «Замени картинку словами»

• Белое семечко

Нашлимышка и лисичкабольшое белое семечко. Стали думать, как его разделить. Ничегомышка и лисичка не придумали. Тогда они вырыли ямку около куста и спрятали там семечко. Тут полил дождь, и мышка с лисичкой убежали в свои норки.Лисичкаимышка забыли про семечко и вспомнили о нём только осенью. Побежали они к кустику и увидели под ним большую тыкву. В ней было много вкусных белых семечек. А потом из пустой тыквы мышкаилисичкасделали себе просторный тыквенный домик.

• Заяц

Папа у Захара был охотник. Однажды он принёс сыну кролика. Всю зиму он жил у Захара. Мальчик кормил его капустой и морковкой, и яблоками. Наступила весна. Захар выпустил кролика на волю. С тех пор кролик часто прибегал на край села и ждал своего нового друга.

• Ёжик

В одном лесу жил колючий ёжик. Однажды пришли в лес дети. Катя увидела ёжика, прикоснулась к нему и заплакала. Девочка уколола пальчик. А ёжик накрылся листком и убежал в норку.

• Лиса

Бежалалисаполесу и нашла книгу. Открыла её, а там дом нарисован и курочка с цыплятами. Ах какая интересная книга, обрадовалась лиса.Курочкавыйдет в лес погулять, я её съем. А на другой странице была нарисована будка, а рядом большая собакаЛиса испугалась и сказала: «Ах какая неинтересная книга». И убежала.

• День рождения

Узайца был день рождения. Он пригласил своих друзей: ёжика, лягушку и белочку. Заяц накрыл стол. Поставил вазу с цветами, кружки с блюдцами и торт. Вот и гости. Они принесли подарки. Ёжик подарил зайцу сладкую морковь. Лягушонок принёс воздушный шарик. А белочка угостила зайца грибами и орехами. Ёжик, лягушка, белочка и заяц пиличай из красивых кружек с вкусным тортом. Потом весело и дружно играли. Как хорошо иметь друзей!

Белое семечко

Нашлии большое белое . Стали думать, как его разделить .

Ничегои не придумали. Тогда они вырыли ямку около

и спрятали там . Тут полил , и с убежали в свои .

изабыли про и вспомнили о нём только осенью.

Побежали они к и увидели под ним большую .

В ней было много вкусных белых . А потом из пустой

исделали себе просторный

Заяц

Папа у Захара был охотник. Однажды он принёс сыну .

Всю зиму жил у Захара. Мальчик кормил его и , и .

Наступила весна. Захар выпустил на волю.

С тех пор часто прибегал на край села и ждал своего нового друга.

Ёжик

В одном жил колючий .

Однажды пришли в лес . Катя увидела ёжика, прикоснулась к нему

и . Девочка уколола .

А накрылсяи убежал в

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531106-dikie-zhivotnye-nashih-lesov