Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
20.03.2023
Конспект индивидуального занятия «Весенний лес»
План-конспект индивидуального занятия по развитию речи
с ребенком c ЗРР «Весенний лес»
Задачи:
1. Коррекционные:
- учить узнавать и называть сказку;
- учить понимать содержание сказки;
- стимулировать произношение слов 1, 3 слоговой структуры, 2-х составной фразы;
- продолжать формирование мелкой моторики;
- формировать лексический словарь в рамках темы: «Посуда»;
- обогащать активный словарный запас ребенка за счет звукоподражаний, а также изучения имен существительных, глаголов.
2. Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу, установление эмоциональных контактов между детьми и логопедом;
- развитие подвижности органов артикуляционного аппарата;
- развивать коммуникативные качества;
- развивать речевой слух и речевую активность; побуждать подражать голосам животных и запоминать звукоподражания.
3. Воспитательные:
- воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия;
с ребенком c ЗРР «Весенний лес»
Задачи:
1. Коррекционные:
- учить узнавать и называть сказку;
- учить понимать содержание сказки;
- стимулировать произношение слов 1, 3 слоговой структуры, 2-х составной фразы;
- продолжать формирование мелкой моторики;
- формировать лексический словарь в рамках темы: «Посуда»;
- обогащать активный словарный запас ребенка за счет звукоподражаний, а также изучения имен существительных, глаголов.
2. Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу, установление эмоциональных контактов между детьми и логопедом;
- развитие подвижности органов артикуляционного аппарата;
- развивать коммуникативные качества;
- развивать речевой слух и речевую активность; побуждать подражать голосам животных и запоминать звукоподражания.
3. Воспитательные:
- воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия;
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект индивидуального занятия по развитию речи «Ляля в гости пришла. Наша Ляля голодна»Консультация для воспитателейДидактические игры для развития фонематических процессов у дошкольников с ФФН
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.