Методическая разработка объемная «Тыква-игольница» (техника «Скульптурный текстиль» )

Методическая разработка

объемная «тыква-игольница»

(техника «Скульптурный текстиль»).

Данный мастер класс может быть интересен педагогам дополнительного образования, работающим по художественным направлениям, педагогическими работниками образовательных учреждений при организации кружковой работы и работы творческих объединений. 
Актуальность темы.
Перед учреждениями системы дополнительного образования сегодня, как никогда, остро встаёт важная задача развития творческого потенциала детей с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей. Творчество – постоянный спутник детства. Занятие декоративно – прикладным творчеством является едва ли не самым интересным видом творческой деятельности детей младшего и среднего школьного возраста. Занимаясь творчеством, ребенок развивает себя как физически, так и умственно. Проявление и развитие творческих способностей учит ребенка не просто смотреть, а видеть, помогает ему стать неординарной, развитой личностью. 
В связи с этим, трудно переоценить роль личности педагога ДО в процессе развития творческих, креативных способностей обучающихся. Обычно отношение детей к занятиям творческого объединения определяется их отношением к педагогу, так как именно его авторитет обуславливает желание и нежелание ребёнка думать, развиваться, творить.
Данная методическая разработка МК по «скульптурному текстилю» составлена для педагогов дополнительного образования с целью обмена опытом. Представленная методическая разработка создана на основе практического опыта педагога доп.образования Галеевой Е.А.и предназначена для работы с учащимися детского объединения «Юные дизайнеры» художественной направленности. Занятия скульптурной техникой, способны воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к активному мышлению, позволяют ребенку проявлять свою индивидуальность, создавать образы, творить, радоваться успехам и удачным находкам, приобретают практические навыки изготовления кукол и цветов из капрона. Для занятий не требуется никаких особых условий деятельности. 

Ожидаемые результаты мастер - класса:

-возможность применение педагогами нового нетрадиционного метода в своей практике;

-изучение разработки по теме мастер-класса;

-рост мотивации участников МК к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности;

-практическое освоение участниками МК специальных знаний, умений, навыков и приемов «скульптурно-чулочной» техники в процессе работы;

-создание игольницы «Тыква», проявляя творческую инициативу, фантазию, мышление.

Цель: обучить воспитанников технике изготовления объемной тыквы из ткани

Задачи:

- учить детей правильно использовать материал;

- развивать умение работать по плану, используя картинки-опоры;

- развивать умение зрительно,  контролировать правильность и точность своих движений;

- способствовать развитию умения анализировать;

- развитие интереса к работе, стремления к новому;

- активизировать творческое воображение;

- способствовать воспитанию аккуратности, терпения, трудолюбие, сознательности, самоконтроля, умения адекватно оценивать себя и других.

Методическое оснащение занятия:

Методы:

интерактивный (словесный, наглядный, практический);

исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).

Приемы: объяснение, консультация, беседа с показом практических действий,

Использование наглядности:

образцы готовых работ выполненные педагогом;

схемы поэтапного выполнения изделий;

шаблоны;

материалы для практической работы.

Материалы и инструменты:
1.Щаблон-круг ( диаметр 7-8 см.)

2.Ткань (оранжевый трикотаж)

3. Фетр зеленый (для лепестка)

4. Ножницы 
5. Веревка (шпагат джутовый) 
6. Нитки и иголка 
7. Наполнитель (синтепух)

8.Клей ПВА

9.Клей «Титан»

10. Глина самозатвердевающая

11.Акриловая краска (коричневая)

12.Кисть

13. Различные мелкие украшения (божья коровка, кружево и т.д.)

Структура плана-конспекта 
мастер-класса на тему «Скульптурная техника»
- вступительная часть, где руководителем мастер-класса даются необходимые целевые установки, раскрывается содержание занятия его ожидаемые результаты;
- теоретическая часть МК, рассказ руководителя, о технике мастер-класса используя презентацию «Скульптурный текстиль»;
- практическая часть МК, участники мастер-класса приступают под руководством руководителя мастер-класса к выполнению поделки;
- комментирующая часть, где руководитель мастер-класса поясняет те элементы своей работы, которые с его точки зрения наиболее важны и носят оригинальный характер;
- кульминация творческого процесса, выставка работ, фотографии работ всех участников мастер-класса с комментариями самих участников; 
- рефлексия, важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.
- подведение итогов руководителем мастер-класса, в заключении небольшая релаксация;
- список используемой литературы и Интернет-ресурсов.
Технологическая карта мастер-класса

Этапы мастер-класса. Деятельность руководителя МК. Время Деятельность участников мастер-класса
1. Вступительная часть: Сообщение темы, раскрытие цели и задач мастер-класса.
2. Теоретическая часть МК: 
рассказ о технике «скульптурный текстиль» сопровождаемый показом презентации «Скульптурный текстиль», а также показ поделок выполненных руководителем МК. Участники МК рассматривают изображения поделок в технике «скульптурный текстиль», слушают рассказ и эмоционально погружаются в тему МК.

Практическая часть МК:
Перед началом работы руководитель МК проводит инструктаж по технике безопасности. Рассказать и показать методические и технологические приёмы изготовления изделий в технике «скульптурный текстиль» цветочка с личиком. За тем вместе с руководителем МК участники приступают к работе над игольницей «Тыква». Прослушав инструктаж по технике безопасности участники МК приступают к самостоятельной творческой деятельности. Работают под руководством педагога проводящего МК, задают вопросы.
Кульминация творческого процесса:
После завершения работ участниками МК, все работы фотографируют и делают мини выставку, обсуждают свои работы и задают вопросы педагогу, проводящему МК.
Подведение итогов:
Педагог подводит итоги МК и учитывая пожелания своей аудитории, рекомендует литературу, интернет – сайты для получения дополнительной информации по данному вопросу, информирует, где можно приобрести материалы и инструменты для работы.

Ход занятия

Практическая работа

Повторим правила безопасной работы:

- ножницы передавать кольцами вперед, держа их за лезвия;

- класть ножницы кольцами к себе;

- держать ножницы перед собой, а не вверх или в стороны;

- с иголкой нужно обращаться очень осторожно;

- иголку нельзя класть на стол, ее нужно вкалывать в игольницу или в ткань, на которой вышиваешь;

- нитку отрезаем ножницами зубами откусывать ее нельзя, можно испортить зубы или порезаться нитью;

- нитку отрезаем под острым углом - такой конец легче вдеть в иголку.

Вам понадобится:

С помощью ножниц отрежьте кусок ткани, приложите шаблон, обведите карандашом, вырежьте, отступая от линии 3-5 мл. Возьмите иголку с ниткой и по краю нашего круга прошиваем швом «вперед иголка». Стягиваем шов, чтобы получился мешочек. Набейте мешок наполнителем. Желательно, чтобы наполнитель был однородный. По краю мешочка сделайте еще один шов, который также нужно будет затянуть. Затягивая нитку, направляйте край ткани внутрь. После того, как достаточно туго затяните нитку, зафиксируйте ее несколькими стежками в таком положении

Возьмите толстую нитку или веревку и большую иглу. Воткните иглу в нижнее основании тыквочки и протяните ее кверху. Таким образом, вы придадите ей более приплюснутою форму, а также сделаете первый виток в обматывании мешочка веревкой, чтобы придать форму секциям будущей тыквы. Количество секций зависит от размера вашей тыквы, как правило, должно быть порядка 4-8.

Зафиксируйте веревку.

Чтобы тыква-игольница выглядела более натурально, нужно сделать «хвостик», лепесток и «спиральку». Для этого слепите из самозатвердевающей глины хвостик, оставьте его сохнуть на сутки. После того как он полностью затвердеет, покрасьте его акриловой коричневой краской. Приклейте к тыкве клеем «Титан». Лепесток вырезаем из фетра зеленого цвета, приклеиваем рядом с хвостиком. Теперь, для более натурального, законченного вида тыквы, делаем «спиральку» из джутовой веревки. Отрезаем небольшой кусочек веревки примерно 10 см., обматываем ее вокруг ручки или карандаша и обильно смазываем клеем ПВА, оставляем сушиться. После полной просушки, снимаем нашу «спиральку» и приклеиваем рядом с хвостиком. Украшаем нашу тыквочку бабочкой коробочкой и кружевом.

Вот и все, ваша декоративная тыква готова!

Итог занятия.

Педагог: - Какие трудности у Вас возникли при выполнении данной работы?

Педагог анализирует выполнение самостоятельной работы. Разбирает типичные ошибки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531966-metodicheskaja-razrabotka-obemnaja-tykva-igol