Викторина «Педагог-инженер человеческих душ»

а) Коперник, Ньютон

б) Галилей, Дж. Бруно

в) Ф. Бекон

г) Леонардо да Винчи

д) Сократ, Платон, Аристотель

Задание 6

Движущими силами педагогического процесса являются:

а) Противоречия развивающейся личности

б) Отношения между субъектами

в) Закономерности, отражающие внутренние и внешние связи

г) Взаимодействие между субъектами

д) Принципы, которыми следует руководствоваться

Задание 7

В переводе с греческого «педагог» означает:

а) «Учу ребенка»

б) «Веду ребенка»

в) «Понимаю ребенка»

Задание 8

Предметом педагогики является:

а) Уровень профессиональной подготовки

б) Процесс формирования и развития личности в ходе ее обучения и воспитания

в) Формирование эстетического вкуса

Задание 9

Педагогика как наука…

а) Сформировалась в Древней Греции в трудах Аристотеля

б) Сформировалась в XX веке после появления роботов Выготского

в) Сформировалась в XVII веке в работах Каменского

Задание 10

В зарубежной педагогике под Дальтон-планом понимается…

а) система взаимного обучения

б) Бригадное обучение

в) Система индивидуального обучения

г) «план Трампа»

Задание 11

Этапы подготовки педагога к занятию. Исключи лишнее:

а) диагностика

б) прогнозирование

в) проектирование

г) контроль

Задание 12

Виды контроля результатов обучения:

а) Текущий

б) Тематический

в) Входной

г) Итоговый

д) Все перечисленные

Задание 13

Позиция педагога - это

а) Готовность к педагогической деятельности

б) Научно-теоритическая подготовка

в) Система отношений к педагогической деятельности

г) Умение планировать процесс обучения

д) Ориентация в различных отраслях науки

Задание 14

Методы педагогического исследования это - …

а) Способы получения научно информации с целью установления закономерных связей, отношений, зависимостей и построения научных теорий

б) Совокупность однородных приёмов воспитательного воздействия

в) Совокупность средств воспитательного воздействия

Задание 15

Педагогическая цель – это...

а) Предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействия при выполнении каких-либо действий

б) Цель, которую руководство устанавливает для укрепления деловых позиций организации и ее конкурентоспособности

в) Повседневные, сиюминутные цели, носящие подчиненный хаактер по отношению к тактическим целям и обеспечивающие достижение тактических целей

Задание 16

Чтобы достигнуть поставленной цели, необходимо решить ряд педагогических задач. Задача, в данном случае – это…

а) Путь достижение цели

б) Средство достижение цели

в) Метод достижение цели

Задание 17

Учение о создании (проектировании) педагогического новшества, его оценка и освоение педагогическим сообществом, использовании и применении на практике – это…

а) Педагогическая праксиология

б) Педагогическое консультирование

в) Педагогическое проектирование V

г) Педагогическая инноватика

Задание 18

Какое понятие вы отнесете к педагогическому мастерству?

а) Совершенное владение педагогической техникой

б) Совершенное знание своего предмета

в) Совершенное владение педагогическими методами

г) Все ответы верны

Задание 19

Что такое педагогические инновации?

а) Это все изменения, направленные на изменения педагогической системы

б) Это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности

в) Это новшества, мобилизирующие внутренние ресурсы педагогической системы и приводящие к повышению результата

г) Все ответы верны

Задание 20

Что определило развитие педагогики как науки?

а) Прогресс науки и техники

б) Биологический закон сохранения рода

в) Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду

г) Повышение роли воспитания в общественной жизни

Задание 21

Что такое педагогика?

а) Педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания

б) Педагогика – это наука о воспитании, образовании и обучении людей

в) Педагогика – это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения

г) Педагогика – это наука о воспитании человека на всех возрастных этапах его развития

Задание 22

Верны – ли суждения об академических правах и свободах педагогических работников?

А – педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность.

Б – педагогические работники имеют право на выбор учебников, пособий, материалов и иных средств обучения

а) Верно А

б) Верно Б

в) Оба верны

г) Оба не верны

Задание № 23 *

Выбери правильный порядок расположения этапов в процессе обучения:

Приложение 1

Таблица для ответов

Приложение 2

Ключ к ответам