Конспект «Разноцветные шарики»

Конспект

НОД Художественно-эстетического цикла.

Тема: "Разноцветные шарики".

О.В. Зотова, воспитатель I категории

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ломинцевский детский сад № 45» Тульская область, Щекинский район.

Участники: дети средней группы(4-5 лет).

Конспект рассчитан на сотворчество детей и взрослых, которые не разучились играть, сочинять и фантазировать. Он несет в себе концепцию объединения всех творческих сил и проявлений взрослых и детей. Осознанная партнерская деятельность в команде способствует продуктивному взаимодействию, сотворчеству, достижению положительных результатов и эффектов в едином культурном пространстве.

Атрибуты: медвежонок (игрушка на руку), модули «пеньки - цветы», проектор.

Цель:Формирование творческие способности у детей среднего дошкольного возраста на примере аппликации.

Задачи:

-Продолжать знакомить детей с правилами наклеивания;

-Учить выкладывать на альбомном листе подготовленные фигуры (шарики) и аккуратно наклеивать их;

- Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности дошкольников;

- Воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызвать сочувствие к ним и желание помогать.

Ход работы:

1. Вводная часть: Свободное размещение детей.

- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!
Придумано кем – то.
Просто и мудро!
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится 
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!

ИКТ Релаксация "Звуки леса" и картинка для релаксации глаз:

Воспитатель загадывает загадку:

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

То проснется от сна.

Дети: Это медведь!

Раздается звук рева медвежонка (аудиозапись) и воспитатель вносит игрушку - медвежонка.

Воспитатель:Ребятки это же не медведь, а маленький медвежонок!

Здравствуй Мишутка, в гости проходи, на ребяток погляди!

Мишутка: Здравствуйте, ребятишки - девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуй Мишутка!

Воспитатель: Чтобы нам не скучать - предлагаю поиграть! Есть у нас пальчики - ни девочки, ни мальчики. И даже ни серые мышки, а веселые Мишки!

Пальчиковая гимнастика «Лохматые медвежата».

Наших маленьких ребят-

Пять лохматых медвежат-

Танцевать не приглашают,

Неуклюжими считают.

1,2,3,4,5-

Будут мишки танцевать!

1,2,3,4,5-

Всем на лапы наступать!

1-4 строчки - соединяем руки кончиками пальцев, ставим запястья на край стола и раскачиваем сомкнутые кисти рук вправо-влево.

5-8 строчки - на счет соединяем кисти рук вправо- влево.

Воспитатель: Ах, какие молодцы поиграли от души!Мишутка, а почему ты такой грустный? Что произошло?

Мишутка: Ребятки, я грущу, потому что у моей мамы - Бурой Медведицы сегодня день рождения. А на день рождение принято дарить подарки. А я не знаю, что же мне маме подарить?

Воспитатель:Ребята, что же можно подарить маме - Бурой Медведице?

Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы! А какой же праздник без разноцветных воздушных шариков. Давайте с вами для мишутки сделаем шарики. Как же мы с вами это можем сделать? (Ответы детей: нарисуем, слепим, сделаем аппликацию.)

2 часть - Основная Аппликация.

Воспитатель:А давайте сделаем аппликацию. Давайте все вместе вспомним правила!

Использование ИКТ: "Алгоритм выполнения аппликации".

(Проектор).

Воспитатель предлагает присесть за столы, где размещены все принадлежности.

Дети коллективно наклеивают на большой альбомный лист с изображением Медведицы и маленького медвежонка шарики с лентой. Воспитатель у каждого ребенка во время наклеивания спрашивает цвет и форму шарика. Обращает на осанку детей, делает замечания, где нужна помощь - помогает или дает поручение более сильным дошкольникам: "Помоги своему товарищу".

Воспитатель:Молодцы, у всех получились очень красивые шарики, правда, Мишутка?

Мишутка рассматривает работы дошкольников, хвалит детей.

Воспитатель:Замечательные шарики, вот только мы их надуть забыли!

Дыхательная гимнастика: "Надуй шарик".

Воспитатель подносит к уху медвежонка и прислушивается.

Воспитатель:Ребятишки,Мишутка хочет с нами поиграть

Песню спеть, потанцевать!

Все скорей ко мне идите!

Хоровод наш заводите!

Динамическая пауза.

ИКТ: Пляска детей под аудиозапись "Мишка с куклой бойко топают".

3часть. Заключительная.

Воспитатель:Ах, какие молодцы, поплясали от души!

Ой, ребятки, а что это за странный звук?

Слышите: Ссс…, шшш...

Упражнение на развитие артикуляции:

Дети прислушиваются.

Воспитатель:Шарики - то наши сдуваются. Как шарики сдуваются?

Воспитатель: Ссс... Шшш

Давайте мальчики будут издавать звук (с), а девочки (ш).

Воспитатель:Почему же шарики сдуваются, что же нам нужно, сделать с вами дружно?

Воспитатель дает детям возможность - самим прийти к выводу, что работа еще не завершена.

Ответы и предположения детей.

Воспитатель:Правильно, нужно завязать веревочку! Упражнение «Завяжи узелок».

Воспитатель рассматривает готовую совместную работу с детьми, отмечая, что получилось, а что не совсем вышло у каждого ребенка.

В конце подчеркивает, что все ребятки старались, и в итоге получилась красивая картина-игра «Завяжи узелок», которую можно и в дальнейшем использовать в свободной деятельности, развивая тем самым мелкую моторику рук.

Мишутка радуется и благодарит всех детей, дарит всем угощение и прощается.

Воспитатель: А нам же друзья, на прощанье,
Осталось сказать:…………..

Дети: «До свиданья!»

Используемая литература:

1.Книга для чтения детям: от года до семи лет.- Тула: Родничок; М.: Астрель: АСТ, К 53 2005.;

2. Эффективные методики развития речи у детей: Клуб семейного досуга Харьков Белгород 2010;

3.С.О. Ермакова «Пальчиковые игры для детей от года до трех лет» Рипол Классик Москва, 2009

4.Музыкальная Палитра №4. 2018

5.ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532238-konspekt-raznocvetnye-shariki