Планирование в средней группе по теме «Филимоновская игрушка»

Март

Тематический блок «Народная игрушка» Тема недели 4 неделя (27.03-31.03.2023) «Филимоновская игрушка»

Понедельник 27 марта

ООД

Режимные моменты

Работа с родителями

1.Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим миром)

В гости к хозяйке луга

Цель:расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых. Развивать память, связную речь, воображение.

Соломенникова О.А«Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа

стр 59 тема 14

2.Физическая культура

. Цель: отбивание маленького мяча одной рукой о пол, прыжки на двух ногах продвигаясь вперед, ходьба на носках между предметами, поставленными в один ряд на расстоянии 0,4 метра один от другого

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий

зан № 17 стр 60

Утренний отрезок времени

Подбор литературы о народном промысле «филимоновская игрушка», иллюстраций и поделок (филимоновских изделий).

Цель: привлечение родителей к работе по ознакомлению детей с филимоновской росписью.

«Физическое развитие».

Индивидуальная работа.

Цель: развитие движений. Улучшать

технику ходьбы, медленного

бега, уметь действовать по

сигналу

1.(СКР)Утренний круг «Народные игрушки» (картотека № 22)

Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

2.(ФР)Утренняя гимнастика

Цель:способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность

 детей.

3.(СКР) Чистоговорки, скороговорки «Потешки»

Цель: развитие фонематического слуха и лексико – грамматических категорий.

4.(ПР)Дидактические игры на ориентировку в пространстве.

«Определи месторасположение узора на игрушке»

Цель: развитие пространственных представлений. Повторение счета в пределах 5, закрепление использования в речи предлогов за, возле, в, перед.

5. (СКР)КГН одевание раздевание.Совершенствовать умение детей быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Цель: формирование и закрепление навыков самообслуживания

6 (РР) Д/игра «У кого - кто?»

Цель: закреплять знания детей о филимоновских игрушках и их узорах.

7 (ПР) Беседа «Филимоновская игрушка»

Цель: познакомить детей с русской игрушкой, закрепить различие дымковских и

филимоновских игрушек. Приобщение детей к восприятию декоративно – прикладного

искусства.

Утренняя прогулка

1. (ПР) Наблюдение за погодой.

Цель: организовать наблюдение за небом, солнцем, ветром. Охарактеризовать состояние погоды. Развивать интерес к явлениям природы, учить устанавливать причина –следственные связи.

2. (СКР)Труд. Наводим порядок на участке

Цель: развивать элементарные трудовые навыки в соответствии с возрастом

3. (ФР) Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

Цель: упражнять в мягком спрыгивании, приземлении на полусогнутые ноги; в умении вступать в игру по сигналу; в соблюдении правил игры.

4. (ПР). Опыты и экспериментирование. Из чего птицы строят гнезда?

Цель:выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной.

5. (ПР)Дидактическая игра

6.(СКР) Самостоятельные игры детей

Цель: способствовать развитию самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов решения

Вечерний отрезок времени

1.(ФР) Гимнастика пробуждения

Цель:сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня

2.(СКР). Вечерний круг (картотека № 22)

Цель: подведение итогов дня

3.(ПР) Представление о себе. Беседа «Я и моё тело»

Цель: обогащение детей социальных представлений о людях и о себе.

4.(ХЭР) Глиняная игрушка. Филимоновские игрушки

Цель: знакомить с игрушками из глины, с особенностями филимоновского узора

5.(СКР) Безопасность ребёнка в быту «Опасности дома и на улице»

Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме; развивать сообразительность, внимание; воспитывать чувство товарищества.

6.(РР) ЧХЛ.

7.(ПР) Игра на развитие памяти «Внимательный покупатель»

Цель: обогащать личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности, углублять игровой опыт детей.

Вечерняя прогулка

1.(ПР)Наблюдения за погодой, изменениями в природе

Наблюдение за небом и облаками. Цель: разобрать понятие «снежное облако».

2.(ФР)Хороводные игры «Ворона и галка»
Цель: формировать у детей умение говорить в быстром и медленном темпе, согласовывать движения со словами стихотворения, реагировать на словесный сигнал.

3. (ПР)Беседа «Заяц».

Цель: закреплять знания детей об особенностях внешнего вида животного, его образе жизни, питании, приспособленности к среде обитания. Рассказать о врагах зайца, о том, как заяц готовится к зиме.

Вторник 28 марта

ООД

Режимные моменты

Работа с родителями

Утренний отрезок времени

1.Познавательное развитие

(ФЭМП)

Цель: закрепить представление о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами.

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром

Упражнять в умении двигаться в заданном направлении

Помораева И.А «Формирование элементарных математических представлений: средняя группа»

стр 46 зан № 4

2.Физическая культура

(на улице)

Цель: закрепить навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий

зан №18 стр 60

1.(СКР)Утренний круг «Народные игрушки» (картотека № 22)

Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

2.(ФР)Утренняя гимнастика

Цель:способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность 

детей.

3. (ПР) Обследование предметов и сравнение Д/игра «Расставь игрушки по узору»

Цель: формировать у детей представления равенства на основе сопоставления двух групп предметов, активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну», «одинаково», поровну».

4. (СКР)Поручения в группе «Поливаем комнатные растения»

Цель: учить детей определять по состоянию комнатных растений, какие действия по уходу за ними необходимы (полив, очистка, рыхление, подкормка).

5.(ПР) Дидактическая игра «Подбери узор к платью барыни»

Цель:закрепить знания детей о филимоновской народной игрушке - её героях, деталях и цвете росписи

6.(ХЭР) Творческая мастерская «Мастер из Филимоново»

Цель: продолжать знакомить детей с особенностями филимоновского узора

Консультация

«Родителям о филимоновской игрушке»

Цель:формирование педагогической компетенции родителей

Индивидуальная работа

(познавательное развитие»

ФЭМП

Цель: предложить карточки с нарисованными предметами, посчитать их и выложить рядом такое же количество предметов

Утренняя прогулка

1.(ПР) Наблюдения за сезонными изменениями.Наблюдение за лужами

Цель: продолжать формировать представление детей о том, что после зимы приходит весна. Снег тает и образуются лужи

2.(СКР) Труд.Уборка участка от мусора
Цель:воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

3.(ФР)Народные подвижные игры Русская народная игра «Плетень»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.

4.(СКР) Самостоятельные игры детей

Цель: способствовать развитию самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов решения

5.(ПР) Опытно – экспериментальная деятельность.  Как «вытолкнуть» воду?

Цель: выяснить, как изменяется уровень воды от брошенного в нее предмета.

Вечерний отрезок времени

1.(СКР)Вечерний круг (картотека № 22)

Цель:помочь детям научиться осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Научить справедливости, взаимному уважению, умению слушать и понимать

2.(ФР) Гимнастика пробуждения

Цель:сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня

3.(СКР) Безопасность ребёнка в социуме.Беседа «Если ты потерялся на улице».

Цель:дать детям знания, как вести себя в ситуации, если они потерялись или заблудились, к кому можно и нужно обратиться в этом случае

4.(ХЭР)Самостоятельная деятельность по лепке «Лепим филимоновского коня».

Цель: формировать умения у детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приёмы.

5.(СКР) С/ролевая игра «Мастерская народных умельцев»

Цель: формировать представления детей о народных промыслах 

6.(РР)Г. Л. Дайн «Игрушечных дел мастер»

Цель:познакомить детей с русской народной игрушкойи художественным произведением.

7 (ХЭР) «Лепка филимоновской игрушки из соленого теста»

Цель:познакомить детей с новым видом деятельности и прививать интерес к предмету «Лепка из соленого теста» - развивать мелкую моторику рук. 

Вечерняя прогулка

1.(ПР)Наблюдения за погодой, изменениями в природе

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений и влияние на них жаркой погоды

2.(СКР) Трудовая деятельность: очистка участка от снега

Цель: формирование элементарных трудовых навыков

3.(СКР) Самостоятельная деятельность: обыгрывание снежных построек, катание на

Цель: развитие детской инициативы, способности к критическому и творческому мышлению и действию.

4.(ФР) П/игра«Кто скорей добежит до флажка?»

Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).

Среда 29 марта

ООД

Режимные моменты

Работа с родителями

Утренний отрезок времени

1Художественно-эстетическое развитие

(Музыка)

 Цель: навыки движения:

 Совершенствовать танцевальные движения: легкий бег, качание рук, кружение; менять их в соответствии с изменением характера.

Учить детей выразительно передавать игровые образы.

(Рабочая программа музыкального работника. Средняя группа 4 неделя марта)

2. Художественно-эстетическое развитие

(рисование)

Декоративное рисование по мотивам филимоновской росписи «Укрась коня»

Цель: продолжать знакомить детей с игрушками, сделанными руками народных умельцев, с узорами на них, состоящих из полос, точек, кругов. Учить разукрашивать коня, используя элементы филимоновской росписи. Формировать умение создавать 

декоративную композицию по мотивам филимоновских узоров.

Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа»

стр.56 тема 48

1.(СКР)Утренний круг «Народные игрушки» (картотека № 22)

Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

2.(ФР)Утренняя гимнастика

Цель:способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность 

детей.

3.(ПР)Беседы экологического содержания «Беседа о весне»

Цель: уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы, появляются насекомые, возвращаются птицы).

4.(РР)Дидактические игры-словарная работа Д/и «Один-много»

Цель: образование множественного числа существительных.

5. (СКР) Обыгрывание ситуаций, опасных для здоровья. «Запомните детки, бродячие животные не игрушки»

Цель:учить безопасному обращению с бродячими животными (кошками, собаками).

6 (ПР)Беседа с детьми «Мастер глины - Филимон»

Цель:продолжать знакомить детей с филимоновским народным искусством. Рассказать легенду о мастере Филимоне. Вызвать интерес к работе народных умельцев.

7 (РР) Рассматривание любимых книг. Подборка книг о народных игрушках

Цель: воспитание бережливого отношения к творчеству народных мастеров

Беседа с родителями «О значении филимоновской игрушки в жизни детей».

Цель: дать рекомендации по созданию благоприятных условий для развития художественной культуры, любви и уважения к русскому народному творчеству, к мастерству изготовления народной филимоновской игрушки, развития творческих способностей детей.

Индивидуальная

работа

(художественно-эстетическое развитие)

«Коробочка с чудо-карандашами и красками»

Цель: показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать животных с помощью трафаретов

Утренняя прогулка

1. (ПР)Наблюдения за растениями на участке.Наблюдение за деревьями ранней осенью

Цель: продолжать учить описывать растения, отмечать характерные признаки, воспитывать заботливое отношение к растениям как к живым существам.

2.(СКР) Труд на участке со старшими дошкольниками. Уборка участка от мусора и мелких веток

Цель:приучать соблюдать порядок на участке детского сада. формировать навыки коллективного труда. 

3.(ФР) П/и с мячом ««Подкинь и поймай»

Цель:совершенствовать навык подбрасывания мяча двумя руками

4.(СКР)Сюжетно-ролевые игры «Путешествие в магазин народной игрушки»

Цель:продолжать развивать умение детей играть в сюжетно-ролевые игры, умение распределять роли, подбирать атрибуты, объединять сюжеты

5.(СКР) Самостоятельные игры детей

Цель: способствовать развитию самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов решения

6.(ФР) Инд./работа «Резвый мешочек»

Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

7(РР)ЧХЛ.М. Ю. Юрьева «Не от скуки на все руки».

Цель:поддерживать интерес к художественной литературе.

Вечерний отрезок времени

1.(СКР)Вечерний круг (картотека №22)

Цель:помочь детям научиться осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Научить справедливости, взаимному уважению, умению слушать и понимать друг друга.

2.(ФР) Гимнастика пробуждения

Цель:сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня

3.(СКР)Безопасность ребёнка в быту. «Что мы знаем о опасных и безопасных вещах?»

Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества.

4.(РР) Прослушивание аудиозаписи «Винни-Пух идёт в гости»

Цель: воспитать умение сопереживать героям сказок, различать по поступкам и словам положительных и отрицательных героев, способствовать развитию лучших человеческих качеств: доброты, отзывчивости, честности, любви и уважения.

5.(СКР) Сюжетно-ролевая игра. Самостоятельные игры в центре сюжетно-ролевых игр.

Цель: формировать умение у детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, использовать атрибуты для игры. Предложить детям обыграть разные ситуации

6.(РР) Показ кукольного театра по сказке «Волк и семеро козлят»

Цель:формировать умение у детей выразительно проговаривать реплики персонажей, передавать их настроение, характер.

Вечерняя прогулка

1.(ПР)Наблюдения за погодой, изменениями в природе «Наблюдаем и делаем выводы»

 Цель: уметь давать ответы на вопросы: Какое небо? Что на нем есть?

2.(ФР) Хороводные игры «Каравай»

Цель:упражнять детей в правильном согласовании действий и текста, воспитывать понимание

3.(ФР) Игра с мячом «Я знаю 5…»

Цель: закрепить с детьми названия предметов. Активизировать и расширять словарный запас детей.

Четверг 30 марта

ООД

Режимные моменты

Работа с родит

Утренний отрезок времени

1.Речевое развитие

Составление рассказов по картинке

Цель:проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине, прняли ли они, что значит озаглавить картину

ВВ Гербова

«Развитие речи в детском саду средняя группа» стр 62 зан № 4

2.Физическое развитие

Цель:прокатывание мячей друг другу в парах (или в двух шеренгах), ползание в прямом направлении на четвереньках с опорой на ладони и ступни, прыжки на двух ногах справа и слово от шнура, продвигаясь вперед

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий

зан № 20 стр 62

1.(СКР)Утренний круг «Народная игрушка» (картотека № 22)

Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

2.(ФР)Утренняя гимнастика

Цель:способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность 

детей.

3.(ПР) Сравнивание предметов «Сравни и заполни»

Цель:умение осуществить зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур; закрепление представлений о геометрических фигурах.

4.(СКР) Коллективный труд в игровом уголке «Протираем от пыли полки для игр и игрушек».

Цель:Продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой.

5.(РР)Игры-потешки для активизации речи «Народные игрушки»

Цель:развивать умение принимать участие в драматизации.Пополнение лексического запаса детей на тему: «Народные игрушки».

6.(ХЭР) Д/и «Обведи элемент»

Цель: Умение детей узнавать элементы филимоновской росписи, технике исполнения филимоновских узоров.

7.(ПР) Рассматривание иллюстраций и изделий филимоновских мастеров.

Цель: познакомить детей с особенностями и этапами изготовления филимоновской игрушки, с историей возникновения этого промысла. Воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Консультация для родителей

«Народные игры в семье»

Цель: развитие творческой инициативы детей и взрослых в процессе организации коллективной творческой деятельности.

Дать рекомендации родителям по организации совместного досуга с детьми.

Индивидуальная работа по речевому развитию

Д/и «Какой-какая, какие?»

Цель: формировать умение у детей образовывать относительные имена прилагательные.

Утренняя прогулка

1. (ПР)Наблюдения за животными на участке Наблюдение за бродячими собаками

Цель: продолжить наблюдение за обитающими вокруг детского сада животных, и опасностях, которые они могут представлять для человека.

2. (СКР)Труд. Следим за чистотой на участке

Цель:формирование трудовых навыков в соответствии с возрастом

3.(ФР) П/и с элементами спорта «Кто первый?»

 Цель: упражнять детей в различных видах ходьбы или бега, развитие быстроты реакции, сноровки, умения ориентироваться на слово.

4.Опыты и экспериментирование.«Как согреть руки?»

Цель: выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение; сохранение тепла).

5.(СКР) Самостоятельные игры детей

Цель: способствовать развитию самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов решения

Вечерний отрезок времени

1.(СКР)Вечерний круг (картотека № 22)

Цель:помочь детям научиться осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Научить справедливости, взаимному уважению, умению слушать и понимать друг друга.

2.(ФР) Гимнастика пробуждения

Цель:сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня

3.(СКР)Беседа: «Как играть с игрушкой» 

Цель:соблюдение правил безопасности при игре с игрушками.

4.(РР)Настольный театр «Руковичка»

Цель: формировать у детей умение активно участвовать в совместных играх, изображать характерные особенности поведения персонажей. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно

5.(СКР)Патриотическое воспитание.  «Россия – моя Родина»

Цель: формировать у детей представления о своей стране. Развивать интерес и уважение к людям, их деятельности, культуре. Воспитывать азы гражданственности, патриотизма.

6.(РР)Н. Коноплева «Вторая жизнь вещей».

Цель:развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.

Вечерняя прогулка

1.(ПР)Наблюдения за погодой, изменениями в природе

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений и влияние на них зимней снежной погоды

2.(ФР)Упражнения на развитие основных видов движений«Мы веселые ребята».

Цель: упражнять детей в беге с ускорением, энергично работая руками; учить салить одни.

3.(ФР) Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

4.(СКР)Трудовая деятельность.Уборка участка детского сада от мусора.

Цель:формировать ответственное отношение к заданию

Пятница 31 марта

ООД

Режимные моменты

Работа с родителями

Утренний отрезок времени

1.Художественно-эстетическое развитие

аппликация

«Филимоновские игрушки»

Цель: формирование у детей интереса к предметам народного декоративно-прикладного искусства путем ознакомления с филимоновской игрушкой.

учить выделять отличительные особенности филимоновских игрушек: красивые плавные формы, яркие нарядные полосы.

2.Художественно-эстетическое развитие

(Музыка

Цель: развитие

 музыкальных 

способностей детей среднего 

дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность. Приобщать к игре на музыкальных 

инструментов, обучаязвукоподражанию явлениям природы. 

Рабочая программа музыкального работника. Средняя группа 4 неделя март)

1.(СКР)Утренний круг «Народные игрушки» (картотека № 22)

Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

2.(ФР)Утренняя гимнастика

Цель:способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность 

детей.

3. (ПР)Занимательные эксперименты. «Как окрасить воду?»

Цель: формировать представления детей о зависимости интенсивности цвета окраски воды от количества пищевого красителя. Развивать умение различать темные и светлые оттенки, устанавливать причинно-следственные связи.

4.(РР)Дидактические игры по желанию. Дидактическая игра «Помоги Незнайке назвать знакомую роспись»

Цель:продолжать знакомить детей с народным промыслом декоративно-прикладного искусства.

5.(СКР)Игры на формирование эмоциональной сферы «Подбери ласковое слово»

Цель:развитие умения выражать свое отношение к другому через слово, действие.

6.(ПР)Беседа с детьми «Из чего делают филимоновские игрушки». Просмотр видео

Цель:продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства, которое зародилось на Тульской земле.

7. (РР) Д/И «Скажи одним словом» (по теме недели)

Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от словосочетаний

Создание фотовыставки «Филимоновская игрушка»

Цель: привлекать родителей к работе по оформлению фотовыставки, проведению экскурсии. Расширять и углублять знания по теме, педагогические компетенции.

Индивидуальная работа

(познавательное развитие)

Дидактическое упражнение «Сосчитай кубики».

Цель: учить считать до 5; определять предмет по сету; устанавливать равенство групп предметов разного размера.

Утренняя прогулка

1.(ПР) Наблюдения за живой природой. Наблюдение за вороной

Цели: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

2. (СКР)Труд. Уборка от зимнего мусора

Цель: развивать желание выполнять работу дружно.

3. (ФР) «Солнечные зайчики».

Цель: формировать умение соблюдать правила игры; воспитывать самостоятельность.

4(СКР)Труд. Следим за чистотой на участке

Цель:формирование трудовых навыков в соответствии с возрастом

5.(ФР) Индивидуальная работа по физической культуре «Ходьба по бревну»

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

Вечерний отрезок времени

1.(СКР)Вечерний круг (картотека №22)

Цель:помочь детям научиться осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Научить справедливости, взаимному уважению, умению слушать и понимать друг друга.

2.(ФР) Гимнастика пробуждения

Цель:сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня

3.(СКР)Моя страна Беседа «Мой город». Разучивание стихотворения «Что мы Родиной зовем?»

Цель: познакомить детей с названием родного края, столицей, гербом, флагом.

4.(ХЭР)Игра на музыкальных инструментах. «Музыкальный кубик»

Цель: развивать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах, воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательные отношения друг к другу. Доставить радость от совместной игры.

5.(ХЭР)Декоративное рисование в альбоме для детского творчества «Филимоновские игрушки»

Цель: закрепление представления детей о филимоновской росписи, умение поэтапно расписывать плоскостную фигуру петушка.

6.(РР)Чтение стихотворения «Сказка о филимоновском медведе» Данченко Т.В.

Цель: развитие умение детей эмоционально воспринимать содержание произведения, отвечать на вопросы по содержанию, сопереживать его героям. Приобщать детей к искусству поэзии, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Вечерняя прогулка

1.(СКР) «Собираемся на прогулку»

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

2. (ФР) П\и «Хитрая лиса»

Цель: развивать двигательную активность детей, учить быстро бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать в соответствии с правилами игры.

3 (СКР) Самостоятельная деятельность

Цель:обыгрывание снежных построек, катание на санках.

4.(ФР) Инд. работа: «Кто выше прыгнет?»

Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость