Конспект ООД по познавательному развитию с элементами сказкотерапии в средней группе Тема: «Кто делает весну?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №84» общеразвивающего вида

(МБДОУ «Детский сад №84»)

Конспект ООД по познавательному развитию

с элементами сказкотерапии в средней группе

Тема: «Кто делает весну?»

Составила: Ермилова М.Л.,

воспитатель

2023г.

Программные задачи:

- Познакомить детей с произведением Э. Шима «Камень, ручей, сосулька и солнце»;

- Закрепить представления детей о признаках зимы и ранней весны на основе полученных ранее знаний;

- Стимулировать мыслительную и речевую активность детей;

- Формировать эмоциональный отклик на настроение сказочного героя;

- Развивать умение преодолевать трудности и страхи;

- Формировать умение работать в коллективе.

Материал: Сказочный персонаж Зайка, картины зимы и весны, картинки с изображением признаков зимы и весны, солнышки, произведение Э. Шима «Камень, ручей, сосулька и солнце».

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята, меня зовут Марина Леонидовна

Воспитатель ставит детей в круг и проводит психогимнастику «Солнышко»

Солнце утром рано встало,

Всех детишек приласкало, (потягушки)

Гладит плечи, ручки трёт, (поглаживание по плечам, растирание ладошек до тепла)

И улыбочки вам шлёт!!! (улыбаемся широко!!!)

(Воспитатель предлагает детям пройти на свои стульчики)

(На стульчике сидит зайчик)

Воспитатель: Ой, кто это? Зайка. Что это у тебя за картинка?

(Перед Зайкой зимняя картинка.)

Зайка: Я нарисовал весну, а мне друзья зайчики сказали, что это не весна

Воспитатель: Покажи нам, мы посмотрим. Ребята, как вы считаете, какое

время года нарисовал зайчик?

Дети: - Зима,

Воспитатель: Почему вы думаете, что Зима?

Дети: потому что лежит снег, деревья голые.

Воспитатель: А какие еще признаки зимы вы знаете? (Ответы детей)

Зайка: Ну тогда я не знаю, как рисовать весну, я ее ни разу не видел.

Воспитатель: Ребята расскажем зайчику как выглядит весна. (да)

Воспитатель: Какие признаки весны вы знаете?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, у меня карточки, вам нужно выбрать те, на

которых видите признаки весны.

(Дети составляют картину на магнитной доске)

Дети: Ответы детей: Ручейки, небо голубое, солнышко, лужи, сосульки,

капель, травка, первые цветы

Зайка: Я не хочу, чтобы весна была.

Воспитатель: Почему зайка ты не хочешь, чтобы весна была?

Зайка: Весной сыро, мокро, все лапки промочу. И вообще потому что я не

знаю, хорошо или плохо весной?

Воспитатель: Ребята, а Зайчик капризничает. А как вы думаете

хорошо или плохо капризничать? (можно заболеть, ребята не будут с

тобой играть, испортиться настроение у других)

(Ответы детей……конечно это плохо.)

Воспитатель: Зайчик, чтобы ты перестал капризничать я предлагаю тебе поиграть с нашими детками в игру «Зайка серенький сидит»

(Зайчик продолжает капризничать.)

Зайчик: Ребята, у кого мне попросить, чтобы не наступала весна? Кто весну делает?

Воспитатель: Может, у сосульки спросить или у ручейка? Да, сосулька с ручейком давно спорят, кто из них весну делает. Хотите послушать их спор? Садитесь, ребята, поудобнее.

(Чтение произведения Э. Шима «Камень, ручей, сосулька, и солнце»)

Воспитатель:Ребята кто в сказке встретился?

Воспитатель: Кто из героев вам понравился? Почему?

Воспитатель: Зайка, ты понял, кто весну делает?

Зайка: Да, я понял, кто весну делает – Солнышко.

Воспитатель: зайчик, мы с ребятами хотим подарить тебе картинку с изображением весны.

Воспитатель: Ребята, а вам хочу подарить солнышки за то, что помогли зайчику, рассказали ему про весну и у зайчика появилось хорошее настроение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532700-konspekt-ood-po-poznavatelnomu-razvitiju-s-je