- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Альбом художественного слова для занятий продуктивной деятельности
Задачи:
- развивать интерес к исконно русским традициям;
- знакомить с предметами быта, ремеслами, фольклором, традициями и декоративно-прикладным искусством;
- развивать декоративное творчество детей на основе усвоения народного искусства,
- приобщать детей к богатству русской речи, расширять их словарный запас;
- осуществлять взаимосвязь изобразительного искусства с устным фольклором.

АЛЬБОМ
художественного слова
для занятий продуктивной деятельности

Младший дошкольный возраст
Кисонька-мурысонька - Кисонька-мурысонька, | - Сорока, сорока, |
Зима Бела дороженька, бела. Пришла зима. Зима пришла. Я шапку белую ношу, Я белым воздухом дышу, Белы мои ресницы, Пальто и рукавицы, — Не различить меня в мороз Среди белеющих берёз. Замру. И белка в тишине Вдруг спрыгнет на руки ко мне. Елочка Каждый знает, что у ёлки, | Зайка Зайка серенький сидит |
Воробей Заглянула осень в сад — Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели. Под ногами первый лёд Крошится, ломается. Воробей в саду вздохнёт, А запеть – Стесняется. | Гриб Он растет под хвойной лапой, Он растет, а с ним и шляпа. Никогда на наш поклон Не снимает шляпы он. |

Средний дошкольный возраст
Эту птицу каждый знает, В теплый край не улетает. Эта птица - круглый год. Во дворе у нас живет. И чирикает она Громко с самого утра: - Просыпайтесь поскорей. - Всех торопит …воробей | Осенний клад Падают с ветки жёлтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая Дарит листья несчитая, Золотые дарит листья Вам, и нам, И всем подряд. |
Вот иголки и булавки | Рано утром на опушке Мы повесили кормушку Для щеглов, и для синичек, И для всех голодных птичек. Не едите вы с ладошки Зерна, семечки и крошки. Прилетайте на опушку, Угощенье ждет в кормушке. |
Обновка» Кто купил в горошек ситцу? Папа – вот кто. Сшила что за мастерица? Мама – вот кто! Кто в обновку нарядится? Чья дочурка, баловница? Маша – вот кто. | Дуб дождя и ветра Вовсе не боится. Кто сказал, что дубу Страшно простудиться? Ведь до поздней осени Он стоит зеленый. Значит, дуб выносливый, Значит, закаленный. |
Учит вежливости нас, | Кто мурлычет у окошка: |
«За ужином» Алеша плохо держит ложку- Все учат за столом Алешку. Павлуша говорит: «Не так! Зачем ты взял ее в кулак? Ты за конец ее возьми, Вот этим пальчиком прижми». Пыхтит Алеша, сердится. Ложка в пальцах вертится. И вдруг он взял ее как надо. И папа рад, и мама рада. Кричит Павлуша: «Молодец! Он научился, наконец!» | «Мои друзья» На подворье нашем Овцы и барашек, Хрюшка с поросенком И коза с козленком. Добрый пес Трезорка И корова Зорька, Гуси и гусята, Куры и цыплята. Все они хорошие, Я их всех люблю. А цыплят я крошками Утром покормлю. |

Старшая дошкольная группа
Стихи о дымковской игрушке Все игрушки – не простые, а волшебно-расписные: Белоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски – Простой, казалось бы, узор, но отвести не в силах взор. - Эти игрушки делают в селе Дымково. Дым из труб идет столбом, Точно в дымке все кругом. Голубые дали. И село большое Дымково назвали. | Воробей скакал по грядке Воробей скакал по грядке, Рядом кот играл с ним в прятки… -Не поймать меня коту, Я проворный на лету. Прыг да скок, ну что за птица, Все на месте не сидится. С виду нет, его храбрей, Шустро скачет воробей. По тропинкам, по дорожкам Скачет серый воробей. Что он ищет? Ищет крошки Для себя и для детей. |
Что растет на нашей грядке | Конура Построили псу Конуру во дворе. Он печку поставил В своей конуре. Приятно на печке Погреться зимой, Со службы собачьей Вернувшись, домой. |
Ешьте овощи и фрукты! Ешьте овощи и фрукты- Подружитесь с овощами, | Кошка Вы со мной знакомы близко. Я – приветливая киска. Кверху – кисточки на ушках, Когти спрятаны в подушках. Чистоплотна, аккуратна, Если гладят – мне приятно. Не таю своих привычек – Я люблю мышей и птичек. В темноте я зорко вижу, Понапрасну не обижу. Но дразнить меня опасно – Я царапаюсь ужасно. |
Снегирь сидит на ветке Снегирь сидит на ветке В розовой жилетке, А дятел в ярко - красной Шапочке атласной. Вдали мелькают сойки — Синие ковбойки. | Стоит березка, |

Вот так чудо, на окне Шуршат по дорогам Веселые шины,
| Круглое, румяное, Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я …………. (Капуста) За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь – очень гладкая, На вкус – как сахар. (Морковь) Сижу на тереме, Мала, как мышь, Красна, как кровь, Вкусна, как мёд. (Вишня) Стоят в лугах сестрички – Золотой глазок, Белые реснички. (Ромашки) На лесной опушке Стоят подружки. Платьица белёны, Шапочки зелёны. (Берёзы) Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, На Новый год я главная! (Ёлка) Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок, очень много, А нитки не одной. (Ёж) Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц) Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи подбирает, По ночам кочует – Коноплю ворует. (Воробей) |

Подготовительная к школе группа
«Рыбы» «Родина» Холмы, перелески, «Перелётные птицы» Возвращаются певцы, «Семья» Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это труд, друг о друге забота, Всегда будьте вместе, любовь берегите, | «Профессии» Столько есть профессий разных, «Новый год» Звонким смехом, доброй сказкой, «Игрушки» Хороши у нас игрушки: |

«Одежда» Мне уже четыре года, «Человек» Добрым быть совсем не просто Доброта не зависит от роста, Не зависит доброта от цвета Доброта-не пряник, не конфета. Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. И завертится земля быстрей, Если будем мы с тобой добрей. «Деревья» Ветер по лесу летал, «Грибы» Под березой, под осиной, | «Осень» Утром мы во двор идем — Пролетают паутинки, Всё летит! Должно быть, это -
а чеснок семь недугов изводит. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534214-albom-hudozhestvennogo-slova-dlja-zanjatij-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.