Квест игра: «Путешествие в страну Здоровье»

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Колосок» села Нины Советского района».

Квест – игра: «Путешествие в страну Здоровье».

В старшей группе «Фиалка».

Воспитатель: Юшко А.А.

2023 год.

Цель: Сформировать у детей представление о здоровом образе жизни, понятие "здоровый человек"

Задачи:

Образовательные:

С помощью квест – игры уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены; закрепить знания полезных и вредных продуктов; развивать у детей умение обосновывать свои ответы, на основе ранее приобретённых знаний, учить мыслить логически, усовершенствовать связную речь; формировать представление о зависимости здоровья от двигательной активности, правильного питания, соблюдения режима дня.

Воспитательные:

Способствовать развитию коммуникативных навыков, умение работать в команде, воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Оздоровительные :

Развивать посредством здоровьесберегающих технологий (артикуляционной, дыхательной гимнастики, самомассажа, логоритмических упражнений) потребность в здоровом образе жизни.

Для организации игры потребуется:

Письмо от жителей страны Здоровья; презентация, экран, икт, мешочек с принадлежностями гигиены; муляжи продуктов; корзинки со смайликами веселый и грустный; видео гимнастики "Скакалочка"; сюжетные картинки с изображением режимных моментов; пазл "улыбки"; корзинка с фруктами.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о здоровом образе жизни, о значении витаминов и содержании их в различных продуктах, ситуативный разговор "Для чего нужен режим дня", чтение детям К. Чуковский "Мойдодыр".

Ход игры:

Дети заходят в зал, их встречает воспитатель.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я говорю вам "здравствуйте", а это значит, что я вам всем желаю здоровья, потому что здоровье для человека, это главная ценность. Недаром русская пословица гласит: «Здороваться не будешь, здоровья не получишь». Давайте улыбнёмся друг другу и громко скажем: ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Дети выполняют просьбу воспитателя.

Воспитатель обращается к детям: (стук в дверь) Ребята, нам в детский сад пришло письмо от жителей страны Здоровье,  послушайте: «Здравствуйте, дорогие ребята. В стране Здоровье, злой Микроб похитил королеву, а за одно и все наши улыбки, которые он разорвал, а фрагменты улыбок спрятал в заданиях. Нам очень грустно, помогите нам выполнить задания, и тогда злой микроб вернет нам наши улыбки и королеву».

Воспитатель: Ребята давайте поможем жителям страны здоровья? ( ответы детей). А отправимся мы с вами на топ тобусе. Недаром русская пословица гласит «Движение – это здоровье».

Воспитатель: Ну тогда в путь,

Раз, два! Мы шагаем!
Наши спинки выпрямляем,

На топ тобусе идем,

В страну Здоровье попадем.

СТОП! Остановка первая. Станция «Здоровье». ( На экране появляется доктор Айболит)
Айболит:Здравствуйте ребята! Ребята, вы знаете, что каждый человек может сам укрепить и сохранить свое здоровье? А что нужно делать , чтобы быть здоровыми. Предлагаю вам поиграть в игру:«Продолжи фразу: Чтобы быть здоровым, я…». Вы должны передавать мяч, и называть действия для того, чтобы быть здоровыми.

Ответы детей:

Чтобы быть здоровым, я… умываюсь по утрам;

-делаю зарядку; - гуляю на свежем воздухе;

- занимаюсь спортом; - отдыхаю днем;

- чищу зубы; - делаю гимнастику для глаз;

- делаю дыхательную гимнастику; - принимаю душ по утрам;

- соблюдаю режим дня; - мою руки с мылом;

- пью чай с лимоном; - пользуюсь носовым платком;

- ухаживаю за ногтями; - поласкаю рот перед ежой;

- делаю зарядку после сна; - хожу на прогулку;

- играю на улице; - принимаю витамины;

- загораю летом; - питаюсь правильно;

Айболит: Как много вы делаете, для того чтобы быть здоровыми! Молодцы! Отдаю вам часть улыбки. Досвиданья!

Воспитатель: Ну тогда в путь,

На носочках мы идем

В страну Здоровья попадем,

Впереди препятствий много

Будет трудная дорога.

СТОП! Остановка вторая. Станция «Гигиена». (На экране появляется Мойдадыр.)

Мойдадыр: Здравствуйте ребята! «Гигиена не мука, гигиена не скука, а важная наука. И её соблюдение, залог крепкого здоровья и отличного настроения!"Ребята, чтобы отправиться дальше вам нужно угадать и показать, что в мешочке спрятано.

В этом мешочке, наши друзья!

Свой день начинать без них нам нельзя.

Они всегда нам рады служить.

Но их никому нельзя одолжить.

Иметь должен каждый индивидуально

Иначе здоровье сберечь нереально.

Читает загадки.

Костяная спинка,

Жёсткая щетинка,

С мятной пастой дружит

Нам усердно служит.

(Зубная щётка)

Мы ей пользуемся часто,

Хоть она как волк зубаста.

Ей не хочется кусать,

Ей бы зубки почесать

(Расчёска)

Ускользает как живое,

Но не выпущу его я,

Дело ясное вполне -

Пусть отмоет руки мне

(Мыло)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка.

(Полотенце)

Лёг в карман и караулю-

Рёву, плаксу и грязнулю

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

(Носовой платок).

Мойдадыр: Молодцы, все загадки разгадали, отдаю вам часть улыбки. Досвиданья!

Воспитатель: Ну тогда, в путь!

На пяточках мы идем

В страну Здоровья попадем,

Впереди препятствий много

Будет трудная дорога.

СТОП! Остановка третья. Станция «Правильное питание». (На экране появляется Маша)

Маша: Здравствуйте ребята! Посмотрите, какие продукты лежат у вас на столе. Все ли продукты полезны для здоровья человека? Сейчас вы выберете, какие продукты являются вредными, какие полезными. (На столе стоят две корзинки, в которые надо рассортировать полезные и вредные продукты).

Воспитатель: Ребята, почему вы думаете, что эти продукты полезны для здоровья? (ответы детей). Да, верно, полезные продукты богаты витаминами, Какие витамины вы знаете? 1 ребенок: Витамин А полезен для зрения. Помни истину простую лучше видит только тот, Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет. 2 ребенок. Витамин В способствует хорошей работе сердца. Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.

3 ребенок: Витамин С. От простуды и ангины помогают апельсины. Ну, а лучше есть лимон хоть и очень кислый он.

4 ребенок: Витамин Д - делает наши руки и ноги крепкими. Рыбий жир всего полезней хоть противный надо пить. Он спасает от болезней - без болезней лучше жить! Воспитатель: Что будет с человеком если он все время будет есть вредные продукты? (будет болеть живот, заболят зубы, появится лишний вес) Правильно. Вредные продукты не содержат витаминов.

Мы запомним навсегда (все вместе) «Для здоровья нам нужна витаминная еда».

Маша:Молодцы, с заданием справились, отдаю вам часть улыбки. Досвиданья!

Воспитатель: Ну тогда в путь,

Приставным шагом пойдем,

В страну Здоровья попадем,

Впереди препятствий много

Будет трудная дорога.

СТОП! Остановка четвёртая. Станция « Ритмичная».

Воспитатель: А вы знаете ребята, кто с зарядкой дружит, тот никогда не тужит, давайте и мы с вами сейчас сделаем весёлую зарядку «Скакалочка», под весёлую музыку. (выполняют музыкальную физминутку)

Ребята, посмотрите, ещё одна часть улыбки теперь у нас есть.

Воспитатель: Молодцы ребята. Ну тогда в путь,

Широким шагом мы пойдем

В страну Здоровья попадем,

Впереди препятствий много

Будет трудная дорога.

СТОП! Остановка пятая. Станция "Режим дня".

Воспитатель: Дети угадайте загадку: Они ходят, но не спят. Всем о времени твердят, Когда спать, когда вставать, Когда можно погулять (часы)

Часы:Здравствуйте ребята! Что такое режим дня?

Ответы детей: чтобы наш организм себя чувствовал лучше и бодрее, режим нужен для нашего здоровья. Часы: Режим – это когда все ваши дела распределены четко по времени в течения дня: мы знаем, когда принимать пищу, занятия, прогулки, сон и уход домой, ну а часы показывают время, когда выполнять. А сейчас, ребята покажите, как вы соблюдаете режим дня. На экране изображены части суток. Ваша задача, выбрать нужную картинку и отправить ее к соответствующим частям суток.

Часы: Молодцы справились с заданием, отдаю вам часть улыбки. Досвиданья!

Воспитатель: Ребята посмотрите, мы с вами в стране Здоровья.Но кто это, посмотрите.

(На экране появляется Микроб).

Микроб: Я - король Микроб первый. Это я похитил королеву страны "Здоровье", и улыбки жителей, а страну переименовал в "Заболеванию".

Воспитатель: Микроб, мы задания выполнили, улыбки с ребятами нашли и собрали.

Микроб: Да, вы очень смелые ребята, вы справились со всеми заданиями. Вижу, что нет у меня шансов стать королём в этой страны. Возвращаю вам Королеву и улыбки жителей страны Здоровья. Ухожу!

Королева: Спасибо ребята, что освободили меня, и вернули нашим жителям улыбки. За это я вас угощаю фруктами (протягивает корзину с фруктами, в них очень много витаминов.)

Воспитатель: Спасибо, а нам пора возвращаться в детский сад, чтобы не нарушать режим дня.

Ну тогда в путь,

Раз, два! Мы шагаем!
Наши спинки выпрямляем,

На топ тобусе идем,

В детский сад мы попадем.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Давайте споемпесню про улыбку.( звучит музыка В. Шаинского, песенка «Улыбка».

Давайте скажем досвиданья!

«Здравствуйте, дорогие ребята. В стране Здоровье, злой Микроб похитил королеву, а за одно и все наши улыбки, которые он разорвал, а фрагменты улыбок спрятал в заданиях. Нам очень грустно, помогите нам выполнить задания, и тогда злой микроб вернет нам наши улыбки и королеву».

Они ходят, но не спят. Всем о времени твердят, Когда спать, когда вставать, Когда можно погулять (часы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534435-kvestigra-puteshestvie-v-stranu-zdorove