- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности разработки ООП школы в соответствии с обновленными ФГОС общего образования
12834
0
Вопрос 1На какое количество часов должно быть увеличено изучение учебного предмета "История" в 9 классе при реализации модуля "Введение в Новейшую историю России" в учебном курсе "История России"?
14
12
10
16
Вопрос 2Укажите утверждение, противоречащее введению федеральных основных общеобразовательных программ (ФООП).
ОО могут непосредственно применять федеральный учебный план и (или) федеральный календарный учебный график
ОО в обязательном порядке используют федеральные рабочие программы по учебным предметам "Русский язык", "Литературное чтение" и "Окружающий мир" на уровне начального общего образования
введение ФООП является обязательным с 1 сентября 2023 г.
ОО в обязательном порядке используют федеральные рабочие программы по учебным предметам "Русский язык", "Литература", "История", "Обществознание", "Математика" и "Основы безопасности жизнедеятельности" на уровнях основного и среднего общего образования
Вопрос 3Какое количество часов должно выделяться на внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности на уровне общего образования, согласно ФОП ООО?
не более 1 часа
от 2 до 4 часов
от 1 до 2 часов
от 2 до 3 часов
Вопрос 4Какое количество учебных предметов должен содержать учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план среднего общего образования?
не менее 11
не менее 10
не менее 13
не менее 9
Вопрос 5 Укажите утверждение, характеризующее основные изменения обновленных ФГОС общего образования.
изменение требований (детализация) к результатам и условиям реализации основных образовательных программ соответствующего уровня
изменение положения, обусловливающего использование проектной деятельности для достижения комплексных образовательных результатов.
изменение методологических подходов к разработке и реализации основных образовательных программ соответствующего уровня образования
изменение структуры основных образовательных программ соответствующего уровня образования
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534446-osobennosti-razrabotki-oop-shkoly-v-sootvetst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Предшкольная подготовка»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.