- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности разработки ООП школы в соответствии с обновленными ФГОС общего образования
12747
0
Вопрос 1На какое количество часов должно быть увеличено изучение учебного предмета "История" в 9 классе при реализации модуля "Введение в Новейшую историю России" в учебном курсе "История России"?
14
12
10
16
Вопрос 2Укажите утверждение, противоречащее введению федеральных основных общеобразовательных программ (ФООП).
ОО могут непосредственно применять федеральный учебный план и (или) федеральный календарный учебный график
ОО в обязательном порядке используют федеральные рабочие программы по учебным предметам "Русский язык", "Литературное чтение" и "Окружающий мир" на уровне начального общего образования
введение ФООП является обязательным с 1 сентября 2023 г.
ОО в обязательном порядке используют федеральные рабочие программы по учебным предметам "Русский язык", "Литература", "История", "Обществознание", "Математика" и "Основы безопасности жизнедеятельности" на уровнях основного и среднего общего образования
Вопрос 3Какое количество часов должно выделяться на внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности на уровне общего образования, согласно ФОП ООО?
не более 1 часа
от 2 до 4 часов
от 1 до 2 часов
от 2 до 3 часов
Вопрос 4Какое количество учебных предметов должен содержать учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план среднего общего образования?
не менее 11
не менее 10
не менее 13
не менее 9
Вопрос 5 Укажите утверждение, характеризующее основные изменения обновленных ФГОС общего образования.
изменение требований (детализация) к результатам и условиям реализации основных образовательных программ соответствующего уровня
изменение положения, обусловливающего использование проектной деятельности для достижения комплексных образовательных результатов.
изменение методологических подходов к разработке и реализации основных образовательных программ соответствующего уровня образования
изменение структуры основных образовательных программ соответствующего уровня образования
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534446-osobennosti-razrabotki-oop-shkoly-v-sootvetst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания информатики»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.