НОД по обучению грамоте «Знатоки букв и звуков» в логопедической подготовительной к школе группе

НОД по обучению грамоте «Знатоки букв и звуков» в логопедической подготовительной к школе группе.

Программное содержание:

- развивать фонематический слух, зрительное восприятие, ориентировку в пространстве, навыки звукобуквенного анализа и синтеза, умение делить слова на слоги, творческое воображение у детей с ОНР;

- закреплять и расширять знания детей о гласных и согласных звуках и буквах их обозначающих;

- воспитывать доброжелательность;

- формировать речекоммуникативные умения, навыки сотрудничества и инициативности.

Оборудование: предметные картинки, картонные домики, карточки с буквами с недостающими элементами, маркеры, карточки со словами с пропущенными гласными буквами, диски с буквами для танца, буквы на стульчиках, фишки, подносы, раскраски.

1. Вводная часть.

Здравствуйте, мои друзья! Давайте поприветствуем друг друга.

Утренний ритуал-приветствие:

С добрым утром! С новым днём! С новым солнцем за окном! Утро доброе встречай! День хороший начинай!

Педагог: Ребята, сегодня мы проведём викторину между двумя командами – «Знайки» и «Умнички», знатоками букв и звуков нашего родного языка. Сегодняшняя викторина должна показать, готовы ли вы к путешествию в страну Фонетика, чтобы сразиться со Звукомором и помочь нашим друзьям Звуковичкам.

- Итак, прошу, команды ваш девиз.

- Мы команда – просто класс! «Знайками» зовут все нас.

- Умнички – это, конечно, успех. Будем сегодня мы лучше всех!

II. Основная часть.

«Входные билеты».

- Назвать картинку, определить первый звук в слове, занять место с соответствующей буквой.

I конкурс «Расшифруй слово» 

(картинка, изображающая птицу, будет вашим символом – аист и галка.)

По первым буквам в названии картинок нужно прочитать слово:

-арбуз, иголка, слон, торт;

-гусь, автобус, лиса, кот, апельсин.

Символы устанавливаются на подносы, на которые капитаны команд за правильный ответ будут класть фишки для подсчёта голосов.

II конкурс «Вспомним правила»:

Педагог: Гласные зачем нужны? Для чего они важны?

Дети: Гласных нет и нет слогов, без слогов не будет слов.

Сколько в слове гласных - столько и слогов.

Педагог: чем отличаются гласные от согласных?

Дети: гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку качать.

Дети: А согласные согласны шелестеть, скрипеть, пыхтеть… но не могут они петь.

Педагог: чем отличаются звуки от букв?

Дети: Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы видим и пишем.

III конкурс - эстафета «Рассели животных по домикам»:

Предметные картинки с изображением животных (один, два, три слога) в одно-, двух-, трёхэтажный домик.

IV конкурс «Вылечи букву и расскажи о ней стихотворение».

Дорисовать недостающие элементы букв на карточках маркерами.

V конкурс «Исправь пословицу»:

Педагог: Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была.

Неужто буква озорная

Вновь чьё – то место заняла?

- От бобра (добра) бобра не ищут.

- В здоровом теле здоровый пух (дух).

- У знаний нет сна (дна).

- Нет худа без бобра (добра).

VI конкурс «Гласные сбежали»:

Д…м (о,ы), с… к (о,у), с…п (у) м… к (а), п…х (у), к…т (о,и).

 Музыкальная пауза: танец с буквами ДРУЖБА.

VII конкурс «Давай познакомимся»:

- Составь диалоги, в которых все ответы должны быть на заданный звук «Д», «П». Перед выполнением задания дети дают характеристику звука.

III. Заключительная часть.

Подсчитываются результаты викторины, вручаются призы (раскраски). Дети делают вывод о том, что они готовы к путешествию в страну Фонетика и смогут помочь Звуковичкам победить Звукомора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534471-nod-po-obucheniju-gramote-znatoki-bukv-i-zvuk