КТП по физической культуре 8 класс (Индивидуально)

№п/п

Тема урока

Характеристика видов деятельности учащихся

Домашнее задание

1

Физическая культура в современном обществе. Техника бега на короткие и длинные дистанции. Высокий и низкий старт.

Определять цель, задачи и основное содержание физкультурно – оздоровительного направления. Сравнить технику бега на короткие и длинные дистанции. Выявить разницу в технике высокого и низкого старта.

Гл.1, вопросы с.10

2

Всестороннее и гармоничное физическое развитие. Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание».

Определять гармоничное физическое развитие через представления о красоте телосложения. Раскрыть изменчивость этих представлений в разные исторические эпохи. Определять гармоничность собственного телосложения. Выделять основные формы занятий оздоровительной физической культурой, определять их целевое назначение, место и время в режиме учебного дня и учебной недели.

Гл.2, вопросы с.14

3

Спортивная подготовка как единство физической, технической и психологической подготовки спортсмена. Длинный кувырок.

Раскрыть понятие «спортивная подготовка», её цель и содержание. Объяснять целесообразность различных видов физической подготовки. Проанализировать технику длинного кувырка.

Гл.3, вопросы с.15

4

Адаптивная и лечебная физическая культура. Кувырок назад в упор стоя ноги врозь.

Объяснять роль и значение адаптивной и лечебной физической культуры. Проанализировать технику кувырок назад в упор стоя ноги врозь.

Гл.4, вопросы с.16

5

Коррекция осанки и телосложения. Стойка на голове и руках.

Характеризовать признаки правильной осанки, определять виды ее нарушения. Объяснять зависимость между формой осанки и здоровьем человека. Выявлять возможные причины её нарушений в условиях учебной и бытовой деятельности. Проанализировать технику стойки на голове и руках.

Гл.5, вопросы с.20

6

Восстановительный массаж. Переход с одного лыжного хода на другой.

Характеризовать положительное влияние процедур массажа на восстановление организма, на деятельность основных систем организма. (дыхание, кровообращение, обменные процессы и др.) Демонстрировать технику выполнения основных приемов массажа. Проанализировать технику выполнения перехода с одного лыжного хода на другой.

Гл.6, вопросы с.24

7

Составление плана занятий спортивной подготовкой. Технико – тактические действия в баскетболе и волейболе.

Определять цель и назначение спортивной подготовки. Характеризовать целесообразность объединения тренировочных занятий в тренировочные циклы. Определять влияние тренировочных занятий на организм. Проанализировать технико – тактические действия в сортивных играх.

Часть 2. Гл.1

8

Как учитывать индивидуальные особенности при составлении планов тренировочных занятий. Технико – тактические действия в футболе.

Спуски с гор

Раскрыть понятие «индивидуальных особенностей», определять факторы и причины их появления. Определять дозировку нагрузки в зависимости от особенностей динамики ЧСС в тренировочном цикле. Проанализировать технико – тактические действия в спортивных играх.

Часть 2. Гл.2

9

2.Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требования (0,25ч).

Изучение нового материала

Закаливание организма способами принятия воздушных и солнечных ванн, купания. Правила безопасности и гигиенические требования во время закаливающих процедур

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ обучающиеся научатся определять дозировку температурных режимов для закаливающих процедур, руководствоваться правилами безопасности при их проведении

Предметные:

Овладение навыками определения дозировки температурных режимов для закаливающих процедур

Беседовать и отвечать на вопросы.

Выучить правила безопасности при проведении закаливающих процедур

01.11

10

3. Влияние занятий физической культурой на формиров-е положительных качеств личности (0,25ч).

Изучение нового материала

Влияние занятий физической культурой на формирование положительных качеств личности (воли, смелости, трудолюбия, честности, этических норм поведения)

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ характеризовать качества личности и обосновывать возможность их воспитания в процессе занятий физической культурой

Предметные:

Овладение навыками характеризовать качества личности и обосновывать возможность их воспитания в процессе занятий физ. культурой

Беседовать и отвечать на вопросы.

Сочинение на тему: «Почему занятия физической культуры влияют на формирование положительных качеств личности?»

08.11

11

4. Проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения (0,25ч).

Изучение нового материала

Проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения, их структура и содержание, место в системе регулярных занятий физическими упражнениями

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ отбирать основные средства коррекции осанки и телосложения, осуществлять их планирование в самостоятельных формах занятий

Предметные:

Овладение основными средствами коррекции осанки и телосложения

Беседовать и отвечать на вопросы.

Применять самостоятельно упражнения по коррекции осанки

15.11

12

12. Первая помощь при травмах (0,25ч).

Изучение нового материала

Оказание доврачебной помощи во время занятий физической культурой и спортом. Характеристика типовых травм и причины их возникновения

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ руководствоваться правилами оказания первой доврачебной помощи при травмах и ушибах

Предметные:

Оказание первой доврачебной помощи при травмах и ушибах

Беседовать и отвечать на вопросы.

Выучить правила оказания первой доврачебной помощи при травмах и ушибах

29.11

Легкая атлетика (1,25 часа)

13

1.

История развития легкой атлетики

(0,25ч).

Изучение нового материала

История развития легкой атлетики. Структура и содержание легкой атлетики.

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать историю, структуру и содержание легкой атлетики. Знать и соблюдать правила техники безопасности во время занятий легкой атлетикой.

Предметные:

Формирование знаний об истории легкой атлетики. Овладение техникой безопасности во время занятий легкой атлетикой

Беседовать и отвечать на вопросы.

Доклад на тему: «Лучшие легкоатлеты России»

06.12

14

2,3.

Беговые виды легкой атлетики (0,5ч).

Изучение нового материала

Теоритическое обоснование дисциплины легкая атлетика: спринт, средние дистанции, длинные дистанции, бег с барьерами, эстафетный бег

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать беговые виды легкой атлетики

Предметные:

Овладение теоритическим обоснованием дисциплины легкая атлетика: спринт, средние дистанции, длинные дистанции, бег с барьерами, эстафетный бег

Беседовать и отвечать на вопросы

Изучить беговые виды легкой атлетики

13.12

20.12

15

16

4,5. Технические дисциплины легкой атлетики (0,5ч).

Изучение нового материала

Теоритическое обоснование техник: прыжок в высоту, прыжок с шестом, прыжок в длину, тройной прыжок, толкание ядра, метание диска, метание копья, метание молота

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать технику прыжка в высоту, прыжка с шестом, прыжка в длину, тройного прыжка, толкания ядра, метания диска, метания копья, метания молота.

Предметные:

Овладение теоритическим обоснованием о технических дисциплинах в легкой атлетике

Беседовать и отвечать на вопросы

Презентация технических дисциплин легкой атлетики

27.12

17

10.01

Кроссовая подготовка (0,5 часа)

18

6,7

.Особенности техники кроссового бега (0,5ч).

Изучение нового материала

Теоритическое обоснование кроссовому бегу. Задачи кроссового бега.

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать особенности кроссового бега

Предметные:

Формирование представления о кроссовом беге

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Кроссовый бег»

17.01

19

Волейбол (1,25 часа)

20

1. Краткая характеристика волейбола (0,25ч).

Изучение нового материала

История волейбола. Основные правила игры. Техника безопасности в волейболе

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать историю волейбола, правила техники безопасности

Предметные:

Изучение истории волейбола

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Лучшие волейболисты России»

24.01

21

2,3. Основа техник перемещений, передач и подач мяча в волейболе (0,5ч)

Изучение нового материала

Стартовые стойки, устойчивые стойка, основные стойка, неустойчивая стойка. Перемещения осуществляются бегом, скачком, ходьбой; техника верхней и нижней передачи,подачи мяча

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать основные техники перемещений в волейболе

Предметные:

Формирование представления об основных стойках и перемещениях в волейболе

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Физическая подготовка волейболистов»

31.01

22

07.02

23

4,5. Тактические действия в волейболе (0,5ч)

Изучение нового материала

Тактические действия в волейболе в защите и нападении.

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать основные техники владения мячом.

Предметные:

Формирование представления об основных техниках владения мячом, передачами в волейболе

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Правила игры волейбол»

14.02

24

21.02

Баскетбол (1,25 часа)

25

1. Краткая характеристика баскетбола (0,25ч).

Изучение нового материала

История баскетбола. Основные правила игры. Техника безопасности в баскетболе

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать историю баскетбола, правила техники безопасности

Предметные:

Формирование представления о баскетболе

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Лучшие баскетболисты России»

28.02

26

2,3

Основа техник и перемещения, передач, ,бросков мяча в баскетболе (0,5ч)

Изучение нового материала

Теоретическое обоснование техник перемещений — стойка, ходьба, бег, прыжки, остановки, повороты. Техника передач, ведения, бросков мяча в баскетболе.

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать основные техники перемещений в баскетболе

Предметные:

Формирование представления об основных стойках и перемещениях в баскетболе, бросков и передач мяча

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Физическая подготовка баскетболистов»

07.03

27

14.03

28

4,5.

Техника ведения мяча в баскетболе; тактические действия в игре. (0,5ч)

Изучение нового материала

Теоретическое обоснование техники владения мячом в баскетболе

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать основные техники ведения мяча в баскетболе

Предметные:

Формирование представления о техники ведения мяча в баскетболе

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Применение подвижных игр и эстафет в подготовке баскетболистов»

21.03

29

28.03

Лыжная подготовка (0,5часа)

30

1. История возникновения лыжных гонок . (0,25ч)

Изучение нового материала

Основные понятия, цели, задачи лыжной подготовки. Методы подготовки в лыжном спорте. Техника безопасности при передвижении на лыжах

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать основные понятия, цели, задачи лыжной подготовки

Предметные:

Формирование знаний о лыжной подготовке

Беседовать и отвечать на вопросы

Реферат на тему: «Влияние лыжного спорта на развитие физических качеств»

04.04

31

2.Техника передвижения на лыжах – лыжные ходы, спуски, подъёмы, торможение, повороты (0,25ч)

Изучение нового материала

Рассмотрения техники передвижения на лыжах – лыжные ходы, спуски, подъемы, торможение, повороты

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать лыжные ходы, спуски, подъемы, торможение, повороты

Предметные:

Формирование знаний о техники передвижения на лыжах

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Знаменитые российские лыжники»

18.04

Общая физическая подготовка (1час)

32

1,2.

Общая физическая подготовка (цели и задачи)

(0,5ч)

Изучение нового материала

Основные цели и задачи общей физической подготовки, влияния физической подготовки на организм человека

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать цели и задачи общей физической подготовки. Уметь описывать влияние физической подготовки на организм человека

Предметные:

Формирование знаний об общей физической подготовке человека

Беседовать и отвечать на вопросы

Доклад на тему: «Общие физические упражнения в домашних условиях»

25.04

33

02.05

34

3,4.Основные упражнения для общей физической подготовки (0,5ч)

Изучение нового материала

Рассмотреть основные упражнения для общей физической подготовки.

Личностный: использовать полученные теоритические знания в своей деятельности

Метапредметные: познавательные/ уметь описывать упражнения для общей физической подготовки

Предметные:

Формирование знаний об упражнениях для общей физической подготовки

Беседовать и отвечать на вопросы

Повторить комплексы упражнений для общей физической подготовки

16.05

23.05

35

№

П/П

Наименование материально-технического оснащения

Необходимое кол-во

Примечание

1

Библиотечный фонд

1

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Д

Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы ( В.И.Лях; М.Я. Виленский, М.:- Просвещение 2012г) входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала)

2

Стандарт среднего (полного) общего образования по физической культуре(базовый уровень)

3

Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура 5-9 классы

Д

4

Примерные программы по физической культуре среднего (полного) общего образования (базовый уровень)

5

Рабочие программы по физической культуре

Д

6

Учебник по физической культуре

К

В библиотечный фонд входят комплекты учебников( Физическая культура Под редакцией В.И.Ляха5-7кл., М: Просвещение 2013г.), рекомендованных или допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации

7

Дидактические материалы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

Г

Комплекты разно уровневых тематических заданий, дидактических карточек

8

Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению

Д

В составе библиотечного фонда

9

Методические издания по физической культуре для учителей

Д

Методические пособия и рекомендации, журнал «Физическая культура в школе»

1

Технические средства обучения

1.1

Компьютер

Д

Устаревшая модель, только напечатания текста и таблиц

1.2

Принтер лазерный

Д

1.3

Ноутбук

Д