Приглашение от солнца детей в весенний лес

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Центр Развития Ребенка -детский сад № 332 г.о. Самара

Конспект занятия

во второй младшей группе

«Приглашение от солнца детям в весенний лес»

Выполнил: Ремизова О.Ю.

Должность: воспитатель

Самара, 2012

Програмное содержание:

Связная речь: совершенствовать умение детей составлять небольшой рассказ вместе с воспитателем.

Словарь: активизация разных частей речи, не только существительных, но и прилагательных, и глаголов.

Грамматика: совершенствовать умение соединять смысловое целое не только в слова, но и отдельные предложения.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение выделять (интонировать) звуки, вводим мягкие и твердые согласные.

Величина : совершенствовать умение в сравнении предметов контрастных и одинаковых размеров по длине и ширине.

Ориентировка в пространстве: закреплять умение определять направление от себя – вперед, назад, направо, налево, вверх и вниз.

Геометрические фигуры: совершенствовать умение называть, узнавать и различать геометрические фигуры; сравнивать, находить сходства и различия.

Изобразительное искусство :познакомить детей с нетрадиционными формами рисования на крупе.

Воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

Демонстрационный материал:

Поезд, с геометрическими фигурами;

Макет самолета;

Лес (искусственные деревья и елочки);

Металлофон с молоточком;

Игрушки: ворона, белка, лиса, медведь;

2 полотна голубого цвета («речка»): узкое и короткое, широкое и длинное;

Большой квадрат «Воскобовича» : схема сложения «кораблика»;

Плоские изображения : деревья, цветы, картинки с изображением насекомых и животных, изображение « солнца» на ковралине;

Музыкальное сопровождение: « Шум поезда », «Звуки леса» , «Пение насекомых и птиц», «Гул самолета».

Раздаточный материал: конверт с геометрическими фигурами, квадраты

« Воскобовича», подносы с крупой ( пшено).

Непосредственно образовательная деятельность.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто залетел к нам в группу? Ворона прилетела к нам не одна, у нее приглашение от солнышка в весенний лес! Вы хотите попасть туда?

Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, но как же нам туда добраться? Ведь лес находится далеко же.....

Ответы детей.

Воспитатель: Ой, ребята, а что это тут у вороны? Да это же билеты на поезд...Спасибо тебе, Ворона!

(раздаем детям билетики в форме геометрических фигур).

Воспитатель: Ребята, внимательно поглядите на свои билетики и найдите в вагончиках поезда свои места согласно вашей геометрической фигуре. Все правильно сели? Молодцы! Тогда отправляемся в путешествие в гости в весенний лес к солнышку!

( звучит песенка поезда)

Воспитатель: Мы проезжаем мимо большого города, где проживает много – много жителей; давайте помашем им ручкой, поприветствуем их!

Ответы детей.

Воспитатель: Вот мы и приехали! Проходите, ребята на опушку леса. Смотрите, нас уже встречают жители леса.

( около деревьев игрушки- звери)

Воспитатель: Ребята, кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, а опишите мне пожалуйста - какая лиса? Как она ходит? Какие звуки издает? Изобразите лисичку.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы какие, а опишите мне пожалуйста - какой медведь? Как он ходит? Какие звуки издает? Изобразите медвежонка.

Ответы детей.

Воспитатель: Умнички, а опишите мне пожалуйста - как веглядит белочка? Как она ходит? Какие звуки издает? Изобразите бельчонка.

Ответы детей.

Воспитатель: Замечательно, идемте дальше! Ну вот, дорогу нам загородили речки...Сколько, ребята, их у нас на пути? Какие они по размерам?

Ответы детей.

Воспитатель: Как нам можно перебраться через узкую речку? А через широкую?

Ответы детей.

Воспитатель: А на чем можно переплыть наше препятствие?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, я вам предлагаю смастерить кораблик, используя бумажный квадратик. Я читаю, а вы повторяете....Кораблик мы делаем из ромба : верхний и нижний уголки на себя- получилась конфета, а сейчас сложи пополам- вот и наш кораблик! Вот теперь мы и переплывем через речку, молодцы ребята!

( изображают детки переплыв через речку).

Воспитатель: Вот мы и добрались до веселой полянки. Как тут красиво!!! Растут красивые цветы и летают насекомые...сколько их много, изобразите мне как они жужжат...

(воспитатель демонстрирует рисунки насекомых и животных, а детки изображают : жужжат, шипят, шелестят, пархают, стрекочат, фыркают и т.д.)

Воспитатель: А почему на полянке у нас не солнечно, давайте позовем солнышко к нам!

Все: ( физминутка)

Солнышко, покажись! (смотрят с ручкой вдаль)

Красное – нарядись!

Выйди поскорее, (зовут ручкой)

Будь к нам подобрее, (гладят себя ручкой)

Сядь на пенек, (присели)

Посвяти весь денек!(подпрыгнули и руки вверх)

Звучит металлофон (по всем клавишам молоточком). Воспитатель выставляет солнышко на ковралин.

Дети с воспитателем вспоминают стихотворение:

Солнышко красно,

Гори, гори ясно!

В небо пташкой полети,

Нашу землю освети,

В море рыбкой поплыви,

Нашу землю оживи!

Всех на свете детушек

Обогрей, оздорови!

Воспитатель: Ребята, а какое у нас солнышко и из чего состоит? Опишите мне, пожалуйста.

Ответы детей.

Воспитатель: Молдцы. Я предлагаю вам тоже нарисовать солнышко, чтобы в весеннем лесу стало еще светлее и теплее!

( воспитатель предлагает подносы с пшеном, дети рисуют пальчиком солнышко).

Воспитатель: Какие замечательные солнышки у вас получились! Весной так хочется погулять, подставить свое личико к солнышку, потянуть ладошки к солнышку – прогреть их, а затем прислонить их к лицу и ощутить солнечное тепло. Вот так солнышко пригревает и нашу землю.

Ребята, вам понравилась прогулка в весенний лес?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы все ребята, молодцы! Ловко справились со всеми заданиями, ну а теперь пора нам возвращаться в детский сад...Давайте теперь полетим на самолете?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну тогда усаживайтесь поудобнее и полетели.......

Все : Р-р-р-р-р......

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53512-priglashenie-ot-solnca-detej-v-vesennij-les