Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика «На лесной полянке»

Методическая разработка:

Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика

«На лесной полянке»

Автор: учитель-логопед Поваляева Н.М.

Краткая аннотация: Артикуляционная гимнастика представлена в стихотворной форме для детей 3-7лет. Все упражнения направлены на развитие произвольных движений артикуляционного аппарата в игровой форме с опорой на базовые виды чувствительности, включающие в работу сохранные анализаторы (тактильный, вкусовой, обонятельный, слуховой, зрительный).

Цель: Развитие артикуляционной моторики в игровой форме.

Задачи:

-Повысить интерес детей к артикуляционной гимнастике;

-Формировать пространственных представлений;

-Развивать мелкую моторику;

-Улучшить показатели координации, точности, темпо-ритмической характеристики артикуляционных движений.

Игровые атрибуты: Шишка, сладкие палочки «соломка»-2шт, перо, лист мяты, грецкие орехи в скорлупе-2шт

«На лесной полянке»

На лесной полянке днём,

Мы немного отдохнем.

И не будем мы скучать,

Предлагаю поиграть!

Шишку под сосной возьмем,

По ладошке проведем.

(Взять шишку, покатать между ладоней)

Язычок найдем губами,

И пошлепаем его.

(Положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить «пя-пя-пя…», продолжая катать шишку между ладоней.)

Язычок не отпускаем,

Мы теперь его кусаем.

(Положить язык на нижнюю губу и, покусывая его зубами, произносить «тя-тя-тя…», продолжая катать шишку между ладоней.)

Вот лошадка поскакала!

(Присасывать язык к нёбу, растягивая подъязычную связку. Щелкать языком медленно м сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна. Перекладывать шишку из одной руки в другую.)

Вдруг устала, постояла,

(Улыбнуться, приоткрыть рот. Широко открыть рот, присосав широкий язык всей плоскостью к нёбу. Держать шишку на ладони.)

Улыбнулась и вперед: (Удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы не видны.)

Скок да скок, скок да скок! (Присасывать язык к нёбу, растягивая подъязычную связку. Щелкать языком медленно м сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна. Перекладывать шишку из одной руки в другую)

Муравьи, смотри, идут!

Они палочки несут!

Одну палочку возьмём, (Взять одну сладкую палочку «соломка»)

Губки тянем хоботком. (Зубы сомкнуты, губы вытянуть вперед в форме поцелуя, дотянуться до палочки.)

Улыбнулись-потянулись,(Улыбнуться, губы и зубы сомкнуты, затем губы вытянуть вперёд-чередовать упражнения.)

И до палочки коснулись.

Есть помощница вторая (Взять вторую сладкую палочку «соломка»)

Рот скорее открывая,

Влево-вправо потянись,

Язычком своим коснись! (Растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до палочек, расположенных у уголков рта)

Надо палочку поднять,

Язычком её держать! (Широко открыть рот. Широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. Прогнуть среднюю часть языка, загнув кверху боковые края, удержать языком палочку.)

Ах, какая летит птичка!

Это просто волшебство!

Поскорей лови перо! (Взять перо)

Очень легкое оно.

С левой мы руки сдуваем,

Правой перышко поймаем! (Положить широкий язык на нижнюю губу и плавно, со звуком Ф, сдуть перо с ладони. Щеки не должно надуваться.)

Нужно нам перо поднять,

Отпустить и поболтать! (Рот открыт. Широким кончиком языка проводить по верхней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносить: БЛ-БЛ-БЛ… Нижняя челюсть неподвижна)

Листик мяты мы возьмем, (Взять лист мяты)

Вокруг губ мы обведем.

Там, где листиком коснулись,

Языком мы дотянулись! (Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка провести вокруг губ, тянуться до листочка мяты)

Если сильный аромат,

Надо нам язык поднять! (Широко открыть рот. Широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. Прогнуть среднюю часть языка, загнув кверху боковые.)

Лист то вверх, то вниз,

Язычком за ним тянись! (Открыть рот. Языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.)

У Рыжей белки есть орешки, (Взять грецкие орехи)

Будем их сжимать без спешки,

То сжимаем, разжимаем, (Зажимать орехи в ладони, затем разжимать)

Кончик языка кусаем! (Улыбнуться, открыть рот. Во время произнесения звука «А» широкий кончик языка закусить зубами.)

А теперь как хомячок

Щечки мы надуем вот! (Надуть щёки, поднести орехи к щекам.)

Язычок теперь толкай,

До орешка доставай (Рот закрыть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.)

Ну, как, весело играли?

Язычок мы разминали!

И пора нам отдохнуть,

Но когда наступит завтра,

Повторить ты не забудь!

Списокиспользованной литературы:

1. Оглоблина И.Ю., Танцюра С.Ю. Логопедический массаж: Игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста. - М., 2022;

2. Османова Г.А, Позднякова Л.А. Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений - М., 2021;

3. Комарова Л.А. Автоматизация звуков «С», «Ш», «Р» «Л» в игровых упражнениях. Альбом Дошкольника- М., 2020.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535493-sensorno-integrativnaja-artikuljacionnaja-gim