Конспект занятия по экологическому воспитанию ,Большой вред маленькой батарейки

НОД . «Большой вред маленькой батарейки»

Цель: воспитание ответственного отношения к правильной утилизации опасных отходов

   Задачи:    

-  расширить знания детей о взаимозависимости деятельности человека и мира природы;

- помочь понять необходимость сдавать батарейки в приемные пункты для утилизации;

- развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;

- воспитывать экологическое грамотное поведение в природе.

Методы и приёмы:
Наглядные: сравнение размеров и формы батареек; определение полюсов батарейки, знаков – правил утилизации на корпусе батарейки; рассматривание рисунков.
Словесные:  беседа, расширение словарного запаса, слушание и обсуждение стихотворения .
Материалы и оборудование:  батарейки разной формы и напряжения; предметы и игрушки, работающие от элементов питания (часы, калькулятор, сотовый телефон, фонарик, пульт). Рисунки по теме занятия: схема батарейки, время разложения бытовых отходов, ИКТ, видеозапись физминутки «Помогатор», слайд: «Зона заражения территории обитания одной батарейкой» .

1. Беседа о значении батарейки.

- Ребята, вы, конечно, знаете, что многие предметы работают от батареек.Назовите их. Обратите внимание на выставку, она вам поможет.

В жизни батарейки окружают нас практически всюду. Чтобы мы делали без этих «палочек-выручалочек», которые позволяют нам пользоваться электричеством там, где нет розеток и проводов? Мы берем с собой в лес фонарик, слушаем музыку в дороге, в поездках у нас всегда под рукой фотоаппарат, а дети любят играть с движущимися игрушками, и везде работают батарейки!

2. Рассматривание образцов батареек из коллекции. Сравнение формы, размеров
- А теперь давайте посмотрим разные виды батареек. 

Воспитатель показывает детям пальчиковые батарейки

Эти батарейки называются пальчиковыми. Ребята, как вы думаете, почему их называют пальчиковыми? (Они по форме похожи на пальчик)

-Да, и это одни из самых распространённых батареек. Ещё бывают

мизинчиковые батарейки, так как они похожи на мизинец и батарейки – таблетки. (Демонстрирует и даёт рассмотреть ребятам).

-Ребята, а кто из вас знает, зачем приборам нужны батарейки?

(Они вырабатывают электричество)

-Да, они могут вырабатывать электричество. Другими словами, являются источниками электрического тока. Электрические приборы - холодильники, телевизоры, компьютеры, фонарики и многие другие - могут работать, только если их подключить к такому источнику тока. Например, как мы подключаем к сети с электричеством большие приборы?

(Включаем их в розетку)

Ребята, батарейки - маленькие источники электрического тока. Откуда в батарейке электрический ток? Как же устроена батарейка? Оказывается, что внутри батарейки есть специальные химические вещества, которые при взаимодействии друг с другом вырабатывают электричество.

(рассматривание рисунка- схемы строения батарейки)

Физминутка: «Помогатор»

(дети смотрят видеозапись, повторяют движения)

В процессе работы батарейка теряет энергию, она «разряжается».

Однажды наступает такой момент, когда предметы перестают выполнять свою функцию: игрушка не движется, машина не едет, часы не показывают время, фонарик не светит. Чтобы их «оживить», необходимо поменять батарейки. Куда же девать батарейки, которые отработали свой ресурс? Что будет, если мы батарейку просто в мусорное ведро выбросим?

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, надо посмотреть на саму батарейку. На каждой батарейке есть значок, изображающий перечёркнутый мусорный контейнер.

(дети рассматривают батарейки, находят соответствующие знаки)

Это означает, что батарейки нельзя выбрасывать с обычным мусором. Её нужно правильно утилизовать. Оказывается, батарейка может быть опасна. Как вы думаете, чем?

-Ребята, внутри батарейки содержатся различные вредные вещества, которые, находясь закрытыми в батарейке, временно безопасны. Но когда батарейка попадает на свалку, она начинает разрушаться и все эти вещества попадают в почву, воду, которую мы пьём и в воздух, которым мы дышим. Человек начинает болеть различными заболеваниями. Страдает не только человек, но и вся окружающая среда.

Считается, что одна пальчиковая батарейка загрязняет тяжелыми металлами такой участок земли, как примерно наша беседка. В лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ежика и нескольких тысяч дождевых червей.

(рассматривание слайда с иллюстрацией)

Так что просто выбросить батарейку нельзя.

Сравнение времени разложения кожуры банана и батарейки (рисунок).

Разложение отходов естественного происхождения 1-3 месяца. Разложение корпуса батарейки более 100 лет!

Ребята, а вы знаете, что нужно делать с такими опасными отходами, как батарейка?

(Ответы детей).

-Конечно, её нужно сдать в специальный пункт приёма опасных отходов, откуда её отвезут на специальный завод и переработают. Такие пункты приёма есть в Ростове-на- Дону. А куда выбрасывают использованные батарейки в вашей семье ?

Послушайте отрывок из стихотворения Н.Е. Баштанник

Сдал батарейку – спас ежа,

и дождевого червяка,

енота, кролика, сову,

и в речке редкую плотву.

Все связано в природе в нить,

чтоб разгильдяйство победить

Начни, пожалуйста с себя…

Сдал батарейку – спас ежа!

Почему автор говорит : «Сдал батарейку-спас ежа»?

Заключение.

Часто взрослые не знают о вреде батареек, выбрасывают батарейки в мусор. Это очень грустно. Теперь вы, ребята, знаете, как опасно вбрасывать батарейки в мусор.

Напоминайте взрослым, что нужно собирать отработанные батарейки в специальные контейнеры. Тогда вредные вещества батарейки не попадают в почву и в воду. И планета наша остается чистой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535566-konspekt-zanjatija-po-jekologicheskomu-vospit