Сюжетно-ролевая игра как инструмент ранней профориентации в детском саду

Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будет логично
знакомить детей с профессиями взрослых через сюжетно - ролевую игру.
Нами была выдвинута следующая гипотеза: формирование представлений детей
дошкольного возраста о мире труда и профессий будет эффективным, если:
- осуществляется ознакомление дошкольников с миром труда и профессий через
сюжетно-ролевую игру;
- используются разнообразные методы и средства формирования представлений
дошкольников о мире профессий;
- создана доступная, комфортная предметно-развивающая среда.
Таким образом, целью нашей программы является: формирование у детей
старшего дошкольного возраста представлений о специфике профессий через
использование информационно – коммуникационных технологий; воспитание
сознательного отношения к труду, как к основной жизненной потребности, трудолюбия;
развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.
Данную цель мы решали через следующие задачи:
 Систематизация работы по предпрофильному развитию детей старшего
дошкольного возраста
6
 Расширение представлений детей о различных профессиях
 Расширение активного и пассивного словаря ребёнка.
 Закрепить навыки детей апперируя атрибутикой определённой профессии.
 Обеспечение реализации интересов, способностей, склонностей детей к
разным видам деятельности
 Знакомство со спецификой профессиональной деятельности представителей
производственной сферы города
 Формирование элементарных трудовых навыков
 Развитие ключевых компетентностей дошкольников
 Создание условий для самореализации творческих способностей детей
 Развитие умения применять полученные знания о трудовой деятельности
взрослых в сюжетно-ролевых играх
 Воспитание уважения к труду взрослых