Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Комнатные растения наши друзья»

Выполнила:

воспитатель подготовительной

группы высшей категории

Брехова Елена Викторовна

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Комнатные растения — наши друзья»

Цель: Продолжать формировать у детей представление о комнатных растениях.

Задачи:

Образовательной области «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) :

- конкретизировать представления детей об условиях жизни комнатных растений.

- продолжать учить детей устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды;

- закрепить правила и способы ухода за ними.

Образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» («Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание», «Формирование основ безопасности») :

- закреплять умение самостоятельно и ответственно выполнять обязанности по уходу за комнатными растениями;

- продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения;

- воспитывать трудолюбие бережное отношение к растениям.

- уточнять высказывания детей, помогать им более точно, характеризовать объект;

-развивать умение слушать, вступать в диалог;

Словарная работа: зелёные пациенты, черенок, черенковать, рыхлить.

Предварительная работа: беседы на тему «Комнатные растения», «Правильный уход за комнатными растениями», наблюдения в уголке природы.

Методы и приемы: наглядный метод , словесный метод (составление правил ухода за комнатными растениями), практический метод (самостоятельный труд детей по уходу за комнатными цветами);

Материал и оборудование: Комнатные растения, лейки, тряпочки, кисточки, палочки для рыхления почвы, таз, вода, клеёнки.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, сегодня рано утром к нам в детский сад приезжал доктор Айболит из «Зелёной службы». Он ходил по всем группам и проверял состояние «зелёных пациентов», смотрел, как они себя чувствуют: кто здоров, кто болен, выяснял, как дети ухаживают за ними. А о каких «зелёных пациентах» идёт речь, отгадайте загадку:

Воздух очищают

Создают уют.

На окнах зеленеют

И зимой цветут (комнатные растения)

Воспитатель: Что нужно для роста и развития комнатных растений? ( Ответ детей: тепло, свет, вода, воздух, хороший уход).

Воспитатель: Расскажите, какие правила ухода за комнатными цветами, вы знаете?

Ответы детей: полив, рыхление земли в горшочках, обрезание сухих листьев, опрыскивание и протирание листьев.

Воспитатель: Как узнать, надо поливать растение или нет?

Ребёнок: Можно узнать на ощупь или по цвету земли. Если земля тёмная и влажная на ощупь, поливать не надо. Если земля светлая и сухая надо полить.

Воспитатель: Как правильно поливать?

Ребёнок: Поливать надо с края горшка, чтобы носик лейки лежал на горшочке. Лейку надо держать низко. После того, как цветы политы, нужно набрать в лейки воды, чтоб до завтра она отстоялась и согрелась.

Воспитатель: Для того чтобы растения лучше росли их нужно не только поливать, но и опрыскивать из пульверизатора водой комнатной температуры.

Ребёнок: опрыскивать растение нужно не только сверху, но и сбоку и снизу.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что растения дышат всеми органами: листьями, стеблями, корнями, но если на листьях – пыль, растению дышать будет тяжело, поэтому крупные плотные листья очищают от пыли влажной тряпочкой.

Воспитатель: Как надо протирать листочки?

Ребё нок: Тряпочку надо держать в правой руке, на левую руку кладут листик растения и осторожно протирают. Потом повернуть лист и протереть снизу.

Воспитатель: Ребята, растения с мелкими листьями моют водой. Кто мне расскажет, как это сделать?

Ребё нок: Горшок с растением нужно поставить в таз. Закрыть землю в горшке клеёнкой, чтобы вода не размывала землю, поливать на растение из лейки.

Воспитатель: Сложнее очищать растения от пыли, листья которых покрыты ворсинками. Ворсинки задерживают на листочках капельки воды. Если на эти капельки попадают лучи солнца, каждая капелька, как увеличительное стекло прожигает на листочках чёрные пятна.

Воспитатель: Как надо мыть листья с ворсинками?

Ребёнок: Фиалку нельзя опрыскивать, её листья не любят воду, могут загнить. Пыль осторожно удаляют кисточкой. Поливать фиалку, нужно через поддон.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что земля в горшочках должна быть рыхлой, чтобы хорошо проходила влага и воздух к корням растений. Рыхлят землю палочками с тупым концом. Рыхление проводят во влажном состоянии, но не сразу после поливки, а то земля будет прилипать к палочкам. Кто подскажет, как правильно надо рыхлить землю?

Ребёнок: Рыхлить надо осторожно. Ближе к корню рыхление проводят не глубоко, а то можно повредить корни. Дальше можно рыхлить по - глубже.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам потрудиться, но сначала выполним

Физ.минутку «Комнатные растения» :

На окно скорее глянь: (Показывают обе ладошки.)

Здесь у нас растёт герань. (Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)

А здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония –

Мы все названия помним! (Раскрывают ладошку.)

Мы взрыхлим цветы, польём, (пошевеливают опущенными вниз пальцами)

Пусть подрастают день за днём! (Обе ладошки соединяют «бутончиком», поднимают над головой и раскрывают «цветком»).

Воспитатель: Рассмотрите и выберите те растения, которые нуждаются в вашей помощи, определите, какой именно уход нужен для каждого растения, наденьте фартуки, возьмите все необходимое оборудование для ухода за вашим растением.

Не забывайте, что главное условие в работе - работа славится не торопливостью, а аккуратностью.

Воспитатель: Ребята, вы хорошо потрудились. Полюбуйтесь нашими комнатными растениями. Какие они стали?

Дети: чистые, ухоженные, красивые, блестящие.

Воспитатель: Что вы делали, чтобы цветы стали такими?

Дети: рыхлили землю, поливали, обтирали листья, опрыскивали.

Воспитатель: Я думаю, что доктор Айболит, из «Зелёной службы», зайдёт в нашу группу и будет очень доволен ухоженными «зелёными пациентами», которым вы помогли.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что комнатные растения - большие путешественники. У некоторых растений родина – это другие страны, далёкие от нас, на других материках за океаном: это Америка, Бразилия, Африка, Япония, остров Ява. В тех краях очень тепло, там нет зимы. Там они растут огромными деревьями свободными в природе: в песках, в лесах. У нас нет такого тепла, у нас бывает зима, поэтому они у нас растут в цветочных горшках, как комнатные растения. Комнатные растения полезны для человека. Они поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. А кислородом дышим мы – люди, дышат животные, среди них есть лекарственные растения, из которых делают лекарство (алоэ, душистая герань, каланхоэ и др.) Растения украшают наш дом, радуют нас, успокаивают. Чтобы растения цвели, росли и были красивыми, за ними надо ухаживать.

Воспитатель: Ребята, скажите, из чего можно вырастить комнатные растения? (из семян, луковиц). А ещё их можно вырастить вот из таких веточек с листьями. Эти веточки называются черенками.

Итог:

О каких «зелёных пациентах», мы с вами сегодня вели речь?

Какие природные условия необходимые для комнатных растений? Расскажите, какие правила ухода за комнатными цветами, вы знаете?

Чему вы сегодня научились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535935-zanjatie-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-mi