Опыт организации патриотического воспитания школьников: от чувства к осознанному действию

Патриотическое воспитание школьников

(из опыта работы классного руководителя)

Одной из главных национальных идей является идея о патриотическом воспитании школьников. Политики, писатели, ученые обращались к вопросу о необходимости формирования у подрастающего поколения патриотических взглядов и ценностей.

Что включает в себя понятие «патриотизм»? Это всем знакомое чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос. Это и уважительное отношение к языку своего народа, осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества), гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач школы. В целом под патриотическим воспитанием традиционно понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает ещё в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Но патриотизм в полном его значении обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он напрямую связан с духовностью человека, его глубиной.

Особое значение в патриотическом воспитании имеет изучение подростками отечественной истории, в ходе которого происходит осмысление ими исторического прошлого нашей страны, формируется ценностное отношение к отечественной культуре.

Решая задачи патриотического воспитания, строю свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей. Применяю в своей работе как традиционные, так и инновационные формы работы.
Традиционные формы работы:
классные часы, праздники, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества, внеклассные мероприятия на патриотическую тему, выпуск стенных газет.
Инновационные формы работы:
поисковая работа, участие в социальных проектах, школьных конференциях, экскурсионная деятельность с посещением музеев, выставок, встречи с интересными людьми, просмотр видеофильмов.

В соответствии с целями, задачами Программы воспитания, свою работу строю по следующим направлениям:

В заключение хочется отметить, что патриотическое воспитание обучающихся – процесс сложный и многогранный. Воспитать человека любящим свою родину, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – достаточно непростая задача. Но она, осуществима, если мы, учителя вместе с семьей, будем выполнять ее с любовью, добротой, на собственном примере.Всё, что вкладываем мы в наших детей сегодня, завтра даст соответствующие результаты.
Патриотами люди не рождаются, честь, настойчивость, чуткость не приходят сами по себе. Эти и другие качества необходимо целенаправленно и ежедневно воспитывать в детях, прежде всего в семье, но и в значительной степени в школе.

Я надеюсь, что мой жизненный опыт поможет детям любить свой родной край, его природу, трудолюбивых людей, которые живут в удивительной стране Россия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535983-patrioticheskoe-vospitanie