Конспект открытого занятия по хозяйственно-бытовому труду в средней группе «Поможем малышам постирать платочки!» (27.04.2023 г.)

Конспект открытого занятия по хозяйственно-бытовому труду

в средней группе

«Поможем малышам постирать платочки!»

ЦЕЛЬ: нравственно - психологическая и практическая подготовка детей к добросовестному труду, формирование начал трудолюбия.

ЗАДАЧИ:

1.Учить трудиться в коллективе сообща; в определенной последовательности: тщательно намыливать платочки и тереть руками;

тщательно прополаскивать, отжимать, расправлять и развешивать на верёвку.

2.Формировать навыки работы с водой (стирка платочков); закреплять навыки безопасности (горячая вода, утюг).

3.Закреплять знания о работниках детского сада – работа прачечной.

4. Развивать мелкую и общую моторную деятельность.

5.Воспитывать аккуратность и взаимовыручку, формировать умение - начатое дело доводить до конца; воспитывать желание помогать малышам.

Словарная работа: прищепки, намыливать, трудолюбивый, мыльница.

Оборудование: клеёнка, тазы, вёдра, мыльницы с мылом, верёвка, тряпочки, фартуки, прищепки, аудиозапись.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Дети: – ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Мы рады Вас видеть.

Воспитатель: Ну, а мы с ребятами побеседуем, проходите на стульчики, садитесь.

(Дети сели полукругом)

Воспитатель: Нам взрослым очень хочется, что бы вы выросли трудолюбивыми. А что такое трудолюбие? Кого можно назвать трудолюбивым человеком?

Дети: Кто помогает маме…., кто много трудится, кто любит трудиться.

Воспитатель: Да, хорошо. А давайте вспомним пословицы и поговорки о труде?

(Дети отвечают)

• Уменье и труд всё перетрут. Сакина

• Дело мастера боится. Давид

• За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. Тимур

• Без дела слабеет сила. Айиша

• Семь дел в одни руки не берут. Агата

• Не печь кормит, а поле. Тимофей

• Кто любит труд, того люди чтут. Саша

• Делу время, потехе час. Маша

• Цыплят по осени считают. Карен

• Без труда, не выловишь и рыбку из пруда. Вика

• Усердная мышь и доску прогрызет. Артём Д.

• За всякое дело берись умело. Лёша

• Не одежда красит человека, а добрые дела. Артём Щ.

• Не говори, что делал, а говори, что сделал. Арсений

• Мала пчелка, да и та работает. Эрик

Воспитатель: Ребята, кто-то ещё идет к нам в гости. Да это наши маленькие друзья к нам идут. Давайте их встретим!

(Пришли дети из младшей группы, мы берем малышей за руки, приглашаем в группу).

Воспитатель мл. гр.: Здравствуйте, это к вам малыши спешат. Ребята, нужна ваша помощь. Помогите нам, пожалуйста! Малыши очень любят танцевать с этими платочками, а они испачкались (показывает).Поможете их привести в порядок?

Дети: Да.

Воспитатель: Конечно, поможем.

Воспитатель мл. гр.: Вот возьмите наши платочки, надеемся, что вы постараетесь для малышей.

Дети: да, мы постараемся для вас. Не беспокойтесь. (малыши уходят)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, о чем нас просят малыши.

(Воспитатель достает платочки, и вместе с детьми рассматривают)

Дети: они испачканные, мятые, в пятнах.

Воспитатель: А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы они опять стали красивые?

Дети: их нужно постирать.

Воспитатель: конечно, постирать. А как мы будем стирать? Ведь очень важно постирать их правильно! Давайте вместе вспомним последовательность стирки в пальчиковой игре «Будем малышам помогать»:

Будем сами платочки стирать:(Изображаем стирку, трём кулачками друг о друга.)

Мылом натираем мы платки, (Водим правым кулачком по ладошке.)

Крепко трутся кулачки.(Трём кулачками друг о друга.)

Сполоснем платки мы ловко(Совершаем движения опущенными кистями вправо-влево.)

И повесим на веревку.(Руки поднимаем вверх, кисти согнули, потом выпрямили; опустили руки.)

Воспитатель(закрепить последовательность): Ребята, так что же мы сначала сделаем?

Ответы детей: намочили, намылили, потёрли, выполоскали, потом полощем в чистой воде.

Воспитатель: Правильно. Пора и нам приступать к работе. Я постелила клеёнку, чтобы не испортить столы. Прежде, чем приступать к стирке, нужно надеть фартук и закатать рукава. (я и дети надеваем фартуки)

А теперь нужно убедиться, не горяча ли вода? Иначе может получиться ожог - это очень опасно, больно и неприятно!

Воспитатель: Как нам проверить?

(Ответ детей)

Воспитатель: Смотрю, пара нет, потрогаю тазик - теплый; пальчиком чуть-чуть, не горячая. Водичка хорошая, можно приступить к стирке!

Дети начинают стирать (продуктивная деятельность)

Воспитатель: Я смотрю, вы все пятнышки намылили, потёрли кулачки, в чистой водичке прополощем, отжимаем хорошо, платочки кладём в пустой тазик.

Воспитатель: А теперь мы развесим платочки (дети по очереди развешивают платочки)

(проверяю, как развешивают платочки)

Вовремя полоскания звучит веселая музыка (аудиозапись)

Воспитатель: А вы, ребята, берите тазы и несите в умывальную, выливайте воду в поддон, вытирайте руки полотенцем и подходите.

Воспитатель: Давайте полюбуемся на платочки. Для кого мы их стирали?

Дети: Для малышей!

Воспитатель: Молодцы! Какие у вас умелые ручки. Платочки стали, какие?

Дети: Чистые, красивые.

Воспитатель:А когда высохнут платочки, что мы должны с ними сделать?

Дети: снять с верёвки, затем погладить.

Воспитатель:А чем будем гладить? А мы можем сами гладить? А почему? А кто нам поможет погладить платочки?

(ответы детей)

Воспитатель: Малышам будет приятно с ними танцевать. Это ваши руки сделали доброе дело. «Сделал доброе дело – гуляй смело!»

Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть? Вы же дома помогаете мамам? Давайте покажем нашим гостям, что вы делаете.

Подвижная – хороводная игра «Помощники» Муз. Шутенко

(фонограмма)

(Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем:

Всё скорее уберём и на место сложим.

(Дети выполняют движения, соответствующие тексту)

Мы платочки мыли, весело стирали,

Вот как мы сегодня маме помогаем!

(Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем:

Всё скорее уберём и на место сложим.

(Дети стоят в круге и выполняют движения, соответствующие тексту)

Веник в руки брали, быстро подметали.

Вот как мы сегодня маме помогали.

(Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем:

Всё скорее уберём и на место сложим.

(Дети стоят в круге и выполняют движения, соответствующие тексту)

Здесь стоят цветочки, мы их поливаем -

Вот как мы сегодня маме помогаем!

Воспитатель: Большое вам спасибо.

Воспитатель: А в следующий раз мы будем помогать нашей Елене Андреевне - протирать пыль в группе, мыть стульчики, столы, игрушки, постарайтесь и дома тоже навести чистоту и порядок.

Воспитатель: Ребята, я могу с уверенностью сказать - вы растёте трудолюбивыми, добрыми, молодцы!

Ну что дети, вы хорошо потрудились, а теперь пойдем отдыхать. (раздача угощения) 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536604-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-hozjajstvenno