Тема недели «Покорение космоса» ( средняя группа)

Понедельник 03.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Рассказ воспитателя о солнечной системе (дать понятие о Солнце, планетах, Звездах, кометах), о создании космической ракеты, о первом космонавте.

Н/п игры «Летающие аппараты», «Космонавт, ракета, космос» (пазлы) – мелкая моторика.

Ситуативный разговор «Как правильно вести себя за столом» Цель: разработать совместно с детьми правила поведения за столом

1. Музыка

2. Экология

Тема: «В гости к хозяйке луга»

Задачи: расширять представления детей о разнообразии насекомых

Оборудование: картинки с изображением насекомых, интерактивная доска

Наблюдение за погодой (солнце).

Цель: продолжать расширять и углублять представления детей о солнце.

Создание познавательной мотивации «Почему солнце не светит постоянно?»

Цель: Побуждать детей делать выводы, умозаключения.

П./и: Игра «Мы - одна команда».

Цель: сплочение коллектива и построениеэффективного командного взаимодействия

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам

Гимнастика после сна

Просмотр электронных презентаций: «Планеты Солнечной системы»-обсуждение с детьми что узнали нового, что понравилось.

Д/и «Динь – динь» - развивать слуховое внимание.

Чтение сказки «Звездочет и обезьянка Микки»-обсуждение прочитанного.

Упражнение «Вырезай аккуратно»- Упражнять вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника путем срезания углов

Индивидуальные беседы с родителями

Вторник 04.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Знакомьтесь, Гагарин» Коротко познакомить ребят с фактами биографии Ю.А. Гагарина. Формировать представление детей о профессии лётчик – космонавт; развивать интерес к профессиям, связанных с опасностью, неизвестностью; воспитывать уважение к людям труда.

Д/и «Что сначала, что потом» Цель: Познакомить детей с историей летательных аппаратов.

«Копилка мудрых мыслей» Цель: разучивание пословиц, поговорок, загадок о космосе и космонавтах

 КГН: умение пользоваться салфеткой во время приёма пищи

1. ФЭМП

Тема: «Независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Сравнение цилиндра с кубом»

Задачи: показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Сравнение цилиндра с кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко- близко

Оборудование: математические наборы, цилиндр, куб, интерактивная доска

2.Физкультура

Наблюдение за цветом неба – предложить детям определить цвет неба, попросить объяснить почему он именно такой, помочь сделать вывод о взаимосвязи погоды и цвета неба. Разгадывание загадок о небе, облаках и тучах.

Д/и “Рыбы, птицы, звери”- развивать внимание, быстроту реакции.

П/и «Передай мяч» Развивать умение выполнять движения ритмично

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

Гимнастика после сна

Просмотр видео-презентации “Космос”. Цели: расширять знания детей о космосе, продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом,

Д/и «Скажи наоборот» - уточнить понятия о величине предметов.

С/и “Космонавты” сюжет: “Проведение испытаний”-формировать умения творчески развивать сюжет игры, воспитывать уважительное отношение к труду, развивать речевое и ролевое взаимодействие.

Рисование по трафаретам. Штрихование в различных  направлениях 

Беседы с родителями на волнующие темы

Среда 05.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Моделирование ситуаций общения: «Интервью с космонавтами» (Кого берут в космонавты?  На каких планетах вы побывали?  

Что интересного/удивительного там видели? Случались ли на вашем корабле чрезвычайные ситуации? Как вы с ними справились? Встречались ли вы с инопланетянами? Какие они? И т.д.)

Д/и  «Строим ракеты»  - закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек.

 КГН: закрепить умение насухо вытирать руки

1. ФЦКМ

Тема: «Посуда»

Задачи: формировать представление детей о разновидности посуды, её назначении, свойствах. Воспитывать осторожное и бережное отношение к предметам посуды.

Оборудование: наборы посуды

2. Рисование

Тема: «Ракета»

Задачи: воспитывать у детей интерес к общественным событиям, учить самостоятельно изображать ракету

Оборудование: альбомные листы, стаканчики с водой, кисти, краски

Наблюдение за погодой Цель: предложить детям охарактеризовать погоду, рассказать о ветре, осадках, о солнце; помочь составить краткие рассказы о том, кому какая погода нравится.

Предложить мелки «Нарисуй ракету»

П/и «Жмурки с колокольчиком».

Цель: упражнять детей в беге. Развивать пространственно-слуховую ориентацию, способность распределять внимание.

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек.

Цель: побуждать работать в коллективе

Гимнастика после сна

Рассматривание  глобуса – макета Земли. Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться).

С/и “Лётчики”-cовершенствовать у детей умения объединять несколько сюжетов одним содержанием, развивать речевое и ролевое взаимодействие, связную монол и диалог. речь.

Проблемный вопрос, «Какие предметы нельзя брать в космос и почему?» Цель: Развивать умение вступать в диалог, высказывать свою точку зрения.

Консультация для родителей « Всё о космосе»

Четверг 6. 04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «О космосе» Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело»

2.Дежурство по столовой.

Цель: формировать умение аккуратно расставлять посуду

3. Воспитание навыков культурного поведения за столом «Покажи Мишке, как правильно кушать». Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно.

4. Трудовая деятельность в уголке природы: уход за комнатными растениями.

1. Развитие речи

Тема: «Составление описания животных по картинкам»

Задачи: Учить составлять описание по картинкам, называть объект, его свойства, признаки , действия, давать ему оценку. Закрепить правильное произношение звука Щ в словах, учить выделять звук.

Оборудование: интерактивная доска, картинки с изображением животных

2. Познаватьльно-исследовательская деятельность

Тема: «Звенящая вода»

Задачи: выявить свойства воды, показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук

Оборудование: вода, стаканы, бамбуковые палочки

Наблюдение продолжать наблюдать за поведением птиц, закрепить, знания детей: Чем питаются, что делают птицы весной?

Д/игра "Кто к кому?" -упражнять в составлении предложений  с предлогом "к". (Ваня побежал к Коле. Ира подошла к Кате. ...)

Трудовые поручения: уборка мусора на игровой площадке– предложить детям объяснить назначение данной трудовой операции

Строевые упражнения «Маршируем под счет». Учить шагать в соответствии с заданным ритмом, упражнять в равновесии.

Гимнастика после сна

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Космическая подготовка». Цель: Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос.

Разучивание стихотворения «По порядку все планеты…». Цель: Познакомить детей с литературным произведением. Вызвать желание выучить его.

Памятка «Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».

Пятница 7.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

 Ситуативный разговор «Зачем нужно изучать космос?» Цель: Развивать кругозор, воображение, любознательность.

Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос». Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками

 Д/и «Разложи звезды на небе»

Цель: развитие пространственных отношений.

КГН: закрепить умение пользоваться носовым платком

1. Лепка

Тема: «Чашечка»

Задачи: формирование умение лепить посуду, используя приёмы раскатывания, надавливания и уравнивая пальцами края формы.

Оборудование: пластилин, доска для лепки, салфетки

2. Музыка

Наблюдение «Солнечный денек» - развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь ее.

Создать условия для игровой деятельности «Мы летим в космос» Познакомить и разучить с деть-ми физкультминутку «На луне жил звездочёт»

Подвижные игры «Мяч через голову», «Встречный перебежки» - учить ловко и быстро перебегать через площадку, передавать мяч через голову.

Гимнастика после сна

Трудовая деятельность: «Мои вещи». Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду.

С/р игра «Полет на Луну» Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игру, использовать в игровых действиях свои умения и опыт, развивать диалогическую речь детей.

Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония». Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке.

Рекомендовать родителям чтение худ.литературы