- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений на тему «Путешествие в страну Математика» (подготовительная группа)
Задачи: Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Создавать условия для развития познавательного интереса детей, логического мышления, сообразительности, внимания; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Воспитывать самостоятельность, интерес к математическим занятиям.
335
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12 г. ЧЕЛЯБИНСКА».
454904, г. Челябинск, п. Новосинеглазовский, ул. Лермонтова19. Телефон/факс 8(351) 280-09-78, E-mail:mdou12v@mail.ru |
Конспект образовательной деятельности
по формированию элементарных
математических представлений
на тему «Путешествие в страну Математика»
(подготовительная группа)
Выполнил воспитатель:
Лихачева Елизавета Александровна
Челябинск, 2023 год
«Путешествие в страну Математика»
Цель: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 20.
Задачи: Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Создавать условия для развития познавательного интереса детей, логического мышления, сообразительности, внимания; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Воспитывать самостоятельность, интерес к математическим занятиям.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы отправимся в страну Математика. Во время путешествия нам предстоит преодолеть различные препятствия, но я думаю, мы с ними справимся. Вы готовы?
Дети: Да!
Воспитатель: Вот автобус, который нас ждет. Чтобы сесть в него надо выполнить первое задание.
Задание 1: Назовите соседей чисел ..7..; ..13..; ..16..; ..14..; ..10.. .
Задание 2: Нужно посчитать в обратном порядке от 20 до 10.
Дети считают.
Воспитатель: молодцы, вы справились с заданиями. Мы отправляемся.
Задание 3: Слуховой диктант «Змейка»
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.
Физкультминутка:
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали, раз, два, три.
Ножками потопали, раз, два, три.
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
Задание 4: Решение задачи. На стоянке стояло 9 машин, затем приехали еще 2 машины. Сколько машин стало на стоянке?
Задание 5: «Помогите художнику раскрасить картинку». Раскрась картинку, используя цифры-подсказки.
Воспитатель: Теперь мы можем вернуться в детский сад. Садимся в автобус, едем. Игра «Назови противоположное слово. Левая (правая), длинная (короткая), вверх (вниз), широкий (узкий), день (ночь), утро (вечер).
Рефлексия: Итак, мы снова в детском саду, на этом наше путешествие закончилось. Мне очень понравилась ваша работа на занятии, вы сегодня хорошо потрудились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537105-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-formi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.