Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
10.05.2023
Логопедическое занятие для детей 3-4 лет: развитие речи на тему «Насекомые
Цель занятия: развитие коммуникативной функции речи и создание
мотивации к речевой деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи. (3-4 года)
Коррекционно-образовательные задачи:
- расширять и уточнять словарь по теме «Насекомые»: бабочка, оса, кузнечик, гусеница, жук.
-упражнять в употреблении простых предлогов, формировать пространственные представления,
- учить составлять фразы и предложения из 3-5 слов.
- упражнять в координации речи с движением;
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать и формировать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный направленный выдох;
- развивать подражательную деятельность (двигательную и речевую);
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;
- учить правильному поведению в природе.
мотивации к речевой деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи. (3-4 года)
Коррекционно-образовательные задачи:
- расширять и уточнять словарь по теме «Насекомые»: бабочка, оса, кузнечик, гусеница, жук.
-упражнять в употреблении простых предлогов, формировать пространственные представления,
- учить составлять фразы и предложения из 3-5 слов.
- упражнять в координации речи с движением;
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать и формировать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный направленный выдох;
- развивать подражательную деятельность (двигательную и речевую);
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;
- учить правильному поведению в природе.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект ОД познавательное развитие в старшей группе «Юные волшебники»Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
Курсы переподготовки
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.