- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации для педагогов "Мини эколого-биологическая викторина с использованием техники Оригами"
И так составляем план проведения такой викторины.
Выбор темы. Тема должна быть такой ,чтобы можно было использовать именно технику оригами.
Подбор вопросов. Чисто вопросы экологии здесь не подойдут. Например: « Действительно ли шум - такой же медленный убийца как смог?» В этом вопросе не прослеживается предмет, это по сути явление, созданное человеком. Определившись с темой, мы подбираем вопросы, далее подходящие схемы и изображение того или иного животного, цветка, птицы и т.д. Вопросы нужно подбирать для определенного возраста . Также схемы для работ тоже нужно подобрать в соответствии с уровнем умений и навыков детей.
Готовые изделия. Можно использовать коллективную работу. Работать можно в парах или подгруппах.
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Октябрьский Дом детского творчества»
с. Октябрьское , Челябинская область
Методические рекомендации
для педагогов
«Мини эколого-биологическая викторина с использованием техники Оригами»
Материал подготовила:
Дмитриева Татьяна Михайловна
педагог дополнительного образования
2023г
Материал предназначен педагогам дополнительного образования, учителям начального образования для работы во внеурочное время .
Цельюданной работы является обобщение опытом со специалистами, работающими с детьми в данном направлении.
Задачи:
Расширение кругозора
Формирование экологической компетентности
Стимулировать познавательную активность учащихся
Данные рекомендации можно применить на кружках, где используется техника оригами, в кружках экологической направленности и на уроках окружающего мира. Детям, отвечая на теоретические вопросы интересней использовать практические ответы. Предлагаю викторину с использованием умений в области оригами. Прежде чем приступить к созданию викторины нужно поставить для себя цель: для чего это надо и чтобы вы хотели увидеть в итоге.
И так составляем план проведения такой викторины.
Выбортемы. Тема должна быть такой, чтобы можно было использовать именно технику оригами.
Подбор вопросов. Чисто вопросы экологии здесь не подойдут. Например: « Действительно ли шум - такой же медленный убийца как смог?» В этом вопросе не прослеживается предмет, это по сути явление, созданное человеком. Определившись с темой, мы подбираем вопросы, далее подходящие схемы и изображение того или иного животного, цветка, птицы и т.д. Вопросы нужно подбирать для определенного возраста . Также схемы для работ тоже нужно подобрать в соответствии с уровнем умений и навыков детей.
Готовые изделия. Можно использовать коллективную работу. Работать можно в парах или подгруппах.
Например, вы выбрали тему: «Удивительное рядом». Если речь идет о бионике, расскажите детям, что такое бионика.
Практическая (техническая) бионика – это применение теоретических моделей на практике. Так сказать, практическое внедрение природы в технический мир. Основателем науки бионики считают Леонардо да Винчи. В наше время, по чертежам летательных аппаратов Леонардо да Винчи, основанных на строении крыла птицы, неоднократно осуществляли моделирование орнитоптера.
Что изучает бионика?
Объектом её изучения являются процессы, происходящие внутри биологических систем. Теоретическая бионика занимается изучением тех принципов, которые были замечены в природе, и на их основе создаёт теоретическую модель, в дальнейшем применяемую в технологиях. Практичное человечество давно научилось копировать природу для создания различных вещей. Это явление называется в науке биомиметика (или бионика) – создание чего либо, используя принципы, которые мы «подсматриваем» у природы.
Человек, как известно, великий изобретатель: ни один другой вид на Земле не может похвастаться таким количеством технических приспособлений, позволяющих облегчить повседневную жизнь. Но такие ли уж мы умные на самом деле? Единственные, кто «обскакал» нас в вопросах изобретательности это неразлучная парочка естественный отбор и эволюция.
Живая природа - гениальный конструктор, инженер, технолог, великий зодчий и строитель, непревзойденный метеоролог. В ходе эволюционного развития в живых организмах сформировались многие весьма тонкие органы чувств, высокосовершенные механизмы обмена веществ, преобразования энергии и информации.
И так разобрались, что такое бионика. Отвечаем на вопросы и делаем ответ.
Вопросы могут разные, например:
1 вопрос. Почему заяц зимой питается корой осины, а не корнями?
ЛибоКакой зверек питается корой осины и почему?
Осина горькая, но она очень полезная! Это лакомство для зайцев, бобров и лосей. Под корой осины имеется вещество, которым звери время от времени лечат зубы, обгладывая кору с молодых осинок. Кроме того, питаясь корой осины,зайцы выводят паразитов. При этом они точат свои быстрорастущие зубы. В медицинских целях полезны кора, листья, молодые побеги и почки. В зимнее время, когда с кормами туго, голодное животное питается корой осины, ивы и березы. Заяц русак и беляк едят одно и тоже, в холодное время года кормятся древесной корой, молодыми стебельками растений и кустов. На протяжении весенне-осеннего периода едят плоды и ягоды. Стоит заметить, что эти длинноухие зверьки являются настоящими вегетарианцами — они не едят даже насекомых. В учебниках по биологии зайцы названы травоядными животными, но в их рацион включены не только различные виды трав, но также прутики кустарников, листья, корни, клубни и ягоды. Впрочем, считается, что заяц гложет зимой осину из-за высокого содержания в ней жира, более 10%, а жир зимой - это и сытость и тепло. В коре осины очень много жирных кислот, которые необходимы животному. Осина обладает вяжущими свойствами, для животных она как лекарство, а кора к тому же еще содержит до 10% жира, так, что поедая кору, заяц восполняет недостаток жира в организме.
Можно детям прочитать Рассказ ( Николай Сладков)
Сорока и заяц
- Слушай, заяц, все говорят, что осина страсть горькая. А ты, смотрю, грызешь ее и даже не жмуришься!
- А я, Сорока, осинку на третье блюдо употребляю. Когда на первое только воздух свежий, на второе - прыжки по снегу, так и горькая осина на третье слаще меда покажется!
2вопрос.Какая рыба спит вверх животом, а какая зарывается в песок?
Для большинства животных полноценный сон попросту необходим: за это время организм восстанавливает силы, снимается нервное напряжение, мозг отдыхает от атаки, обрушившейся на органы чувств во время бодрствования.
Рыбы, подобно любым другим животным, вынуждены спать, дабы восстановить силы. Если лишить рыб полноценного отдыха, то и вести они себя будут неадекватно: станут вялыми, замедлят реакции при поисках пищи и спасении от врагов, что может стать фатальным.
Все живое на Земле нуждается в отдыхе. Даже большинство растений периодически впадает в оцепенение с замедлением. Среднестатистический обитатель естественного водоема, столь крепкого сна позволить себе не может, иначе рискует быть съеденным. Посему спит он, как говорится, в полглаза: сенсорные системы спящей рыбы находятся настороже. Приближение хищника чутко улавливается рецепторами боковой линии по характерной вибрации, а общее химическое чувство и обоняние регистрируют как типичные «ароматы» врага, так и выброс «феромонов страха» другими членами стаи.
Большинство рыб, обитающих в наших водоемах, предпочитает отдыхать возле дна. Некоторые практически лежат на нем, другие – вяло плывут, куда вода вынесет. Рыбы-одиночки практически всегда отдыхают в облюбованных укромных местах, скромно и предусмотрительно скрываясь от посторонних глаз.
В обычном режиме много сна рыбам не требуется: хватает недолгих периодов покоя. А вот когда они впадают в сонное оцепенение, зависит от образа жизни. Всех рыб принято делить на дневных и ночных (между которыми находится и масса промежуточных сумеречных видов). Понятно, что дневные виды предпочитают отдыхать ночью, как мы с вами, а ночные – днем. Регуляция процессов сна происходит естественным образом, в зависимости от уровня освещенности. Именно поэтому аквариумисты рекомендуют не селить ночных рыбок вместе с дневными – образ жизни у них не совпадает. Не стоит устанавливать и постоянное искусственное освещение – это скажется на здоровье обитателей аквариума отнюдь не лучшим образом. Дневные рыбы спят в темное время суток , а ночные – в светлое. Большинство рыб для отдыха находят себе тихое спокойное место. Позы их во время сна ,очень различны.
Но из каждого правила есть исключения, например:
Акула. У акул, как и многих других реликтовых хрящевых рыб, отсутствует плавательный пузырь, придающий телу стабильное положение в воде. Жаберные крышки, обеспечивающие приток кислорода к органам дыхания, также отсутствуют, посему акула должна постоянно двигаться. Но отдых ей тоже нужен! Поэтому природа подарила акулам способность спать в движении, а некоторым видам – специальные брызгальца , чтобы рыба не задохнулась во время пассивного отдыха во сне. Однако существует теория и о латентном цикличном сне у акул: всплывают, бодрствуя, погружаются, засыпая.
Рыба-попугай. Удивительная красочная рыбка во время сна практически беззащитна, если бы не одно «но»: она полноценно отдыхает, лишь закутавшись в кокон, ядовитой слизи, что делает ее практически недосягаемой для естественных врагов.
Треска. Налим, как и морская треска, предпочитает полноценный отдых. Он спит в каком-нибудь укрытии в собственных охотничьих угодьях, лежа на дне.
Сельдь. Эта рыбка на дно не ложится, предпочитая спать в средних слоях воды. Отдыхает себе, дрейфуя по течению. Иногда, даже вверх брюхом!
Карась. Этот чемпион по приспособляемости может спать, где и как угодно, но в классическом варианте он обеспечивает себе безопасность, зарывшись в ил.
Хоть дельфины и прочие китообразные к рыбам, как известно, не относятся, но следует упомянуть и их. Дельфины всю жизнь проводят в воде, однако дышат, как и мы, воздухом. Они вынуждены постоянно всплывать за глотком кислорода, иначе попросту утонут. Природа решила эту задачу уникальнейшим образом: оказывается, дельфины никогда не спят «всем мозгом»! Пока одно полушарие спит, другое бодрствует, и наоборот! Они даже глаз закрывают только один, противоположный отдыхающему!
Акамбаласпит, зарывшись в песок
Окунь и Налим (НИКОЛАЙ СЛАДКОВ)
− Чудеса подо льдом! Все рыбы сонные, апатичные − один ты, Налим, бодренький да игривый. Что с тобой такое, а?
− А то, что для всех рыб зимою − зима, а для меня, Налима, зимою лето! Вы, окуни, дремлете, а мы, налимы, свадьбы играем, икру мечем, радуемся-веселимся!
− Ай да, братцы-окуни, к Налиму на свадьбу! Сон свой разгоним, повеселимся, налимьей икоркой закусим…
Кто что умеет? (НИКОЛАЙ СЛАДКОВ)
Заспорили обитатели тундры: кто удалее всех? Чёрная рыбка Даллия говорит:
— Я самая выносливая! Кто из вас десять месяцев без просыпа проспит, да
ещё вмёрзши в лёд? А я сплю и даже снов не вижу.
3 вопрос: Кто такие животные – альбиносы, и какая трава губительно влияет на животных альбиносов?
Если объяснить простыми словами, кто такие животные альбиносы – животные, болеющие генетическим заболеванием, которое характеризуется отсутствием в организме фермента меланина. Из-за этого животные имеют аномальный цвет кожи, шерсти и глаз. Подобная болезнь называется альбинизм. Кстати, подобная болезнь проявляется и у людей. Также растения подвержены альбинизму, вот только у них в этом случае отсутствует фермент хлорофилл. Меланин в организме животного синтезируется благодаря ферменту тирозиназа. В генах, которые ответственны за репродукцию тирозиназы животного происходят различные нарушения. Чем сильнее эти нарушения, тем сильнее выражен альбинизм . Альбинизм встречается практически у всех животных и птиц. Это болезненное состояние - наследственно (при смешении альбиносов между собою), и при переходе из рода в род в целом ряде поколений оно принимает иногда характер разновидности, как это замечается, например, у хорька и у трубистого голубя. Переходною ступенью к этому постоянному отсутствию пигмента можно считать ту способность приспособления, посредством которой животные (альпийские зайцы, куропатки и т. п.) изменяют свой цвет зимою и становятся белыми.
У животных альбиносов постоянные проблемы со здоровьем. На протяжении всей жизни у них понижен иммунитет, соответственно различные инфекции их поражают на много чаще, чем животных с нормальным окрасом. Кроме того у альбиносов всегда плохой слух и плохое зрение. яркая белая шубка выделяет альбиноса на фоне его сородичей и остальной природы, что делает его легкодоступным для хищников. Даже если такому беляку удается сбежать от преследователя, то он все равно остается в поле его зрения. Та же проблема есть и у хищника-альбиноса. Имея ярко белый окрас, он не может подкрасться к жертве незаметно. Такие животные не могут нормально охотиться и испытывают большие затруднения с пропитанием.
А также страдают травоядные домашние животные альбиносы , поедая растения.. Когда-то в очень давние времена это растение с желтыми небольшими цветками впервые нашли среди вереска. Его так и назвали — «растущий среди вереска» или, как сейчас его называют, зверобой, поедая его, заболевают не все животные, а только белые или пестрые и только в яркий солнечный день. Наверное, он убивает животных? Действительно, бывает, что наевшийся этой травки домашний скот начинает болеть - но страдают только белые животные и те, у кого на шкуре есть белые пятна. В зверобое есть пигмент, который делает овец, коров и коз с белыми шкурами чувствительными к ультрафиолетовому излучению, и в яркий солнечный день они могут получить ожоги. В особо тяжелых случаях скотинка погибает. На голове у таких животных образовываются припухлости, разрастающиеся в язвы, появляется сильнейший зуд. Но, стоит заболевшей овце перейти в тень, через некоторое время все болезненные явления исчезают. Оказывается, в зверобое есть вещества (гиперицин и другие конденсированные антраценпроизводные гликозиды), повышающие чувствительность кожи к ультрафиолетовым лучам.
4 Вопрос Маска какого животного символизирует плодородие ?
На Руси Рождество начали отмечать в Х веке. Издавна это был тихий и спокойный праздник. Канун Рождества - сочельник - справляли скромно и во дворцах императоров российских, и в избах крестьян. Зато на следующий день начинались веселье и разгул - святки. С песнями ходили по домам, устраивали хороводы и пляски, рядились медведями, свиньями и разной нечистью, пугали детей и девушек и гадали. И, конечно же, отдавали дань "зеленому змию". Для пущей убедительности делали из различных материалов страшные маски. Кстати, с XVI века святочные маски стали официально называться харями и рожами. В деревнях святки отмечали всем миром, переходя из хаты в хату. Но и в городах рождественские гулянья славились размахом. Простой люд веселился на площадях, где устанавливали балаганчики, карусели, рынки, чайные палатки. Люди побогаче засиживались допоздна в ресторанах и кабаках. Купцы катались на тройках. Знатные вельможи устраивали балы. Императрица Елизавета Петровна святки справляла по старинным русским обычаям. Придворные должны были являться ко двору костюмированные, но без масок. Императрица и сама рядилась, чаще всего в мужское платье. А еще государыня очень любила петь с девушками святочные песни. Екатерина Великая уважала народные потехи и развлечения, и частенько принимала в них участие. В Эрмитаже играли в жмурки, фанты, кошки-мышки, пели песни, а императрица лихо отплясывала с мужиками. Древние языческие ритуалы нашли свое отражение в православных обрядах колядования — обычно на Святки или Масленицу. Ряженые в разнообразных масках ходили по домам, исполняя песни, и символизировали спустившиеся на землю в канун праздника души умерших предков. Так, маска медведя символизировала богатство, козы — плодородие, коровы — долгую жизнь, волка — злость и тупость, лисы — хитрость.
5 вопрос. Что изобрели ученые и архитекторы на основе строения этих животных и насекомых ?
Дельфины
Изучение гидродинамических особенностей строения китов и дельфинов помогло создать особую обшивку подводной части кораблей, которая обеспечивает повышение скорости на 20–25% при той же мощности двигателя. Ученые обнаружили, что на упругой коже дельфинов имеется специальная смазка ... В 1960 г. немецкий инженер М.Крамер изобрел мягкие оболочки «ламинфло» из двух и трех слоев резины толщиной 2,3 мм. .. , она аналогично коже дельфина, не смачивается и имеет эластично-упругую структуру, что устраняет турбулентные завихрения и обеспечивает скольжение с минимальным сопротивлением.
На основе этого принципа кораблестроители начали работать над созданием подводных судов, двигающихся с легкостью рыбы. Кораблестроители уже думают о создании и развитии подводного грузового и пассажирского транспорта, как более экономичного в энергетическом отношении, защищенного от любой непогоды.
Летучие мыши и ультразвуковая трость
Летучие мыши ориентируются в темноте благодаря эхолокации. Они издают крик высокой частоты и улавливают отразившийся от предметов звук, получая четкую картину окружающего. Этот принцип давно применяется в судовых и авиационных радиолокаторах, но не так давно подобное устройство появилось и в быту. Была создана трость для незрячих, облегчающая передвижение по городу. Трость излучает ультразвук и, в случае приближения к препятствию, вибрирует.
На основании этого были разработаны:
Радар
Сонар (гидролокатор)
Эхолот
Дефектоскоп
Пчела
Другое изобретение, также подсказанное насекомыми, — это «небесный компас поляризованного света». Прежде всего, напомним, что солнечный свет частично поляризован. Значит, зная плоскость поляризации излучения, можно определить положение источника света, даже если он невидим. Однако человеческому глазу для этого необходима помощь специального аппарата, называемого анализатором. Но такой анализатор является составной частью каждого оптического элемента сложного глаза пчелы. Мореплаватели, которые определяют свое местонахождение по солнцу, всегда оказываются в большом затруднении, если дневное светило прячется за тучами. И вот здесь на помощь приходит небесный компас. Он находит положение солнца, анализируя поляризованный свет
Вы, наверное, встречали распластанное в морской воде, похожее на холодец, тело медузы. Изучая эту обитательницу морских глубин, учёные нашли у неё много интересного. Знаете, как передвигается медуза? Она с силой выталкивает из своих щупалец воду и таким образом продвигается вперед. По такому же принципу движется ракета. Из её сопла с огромной скоростью вырываются раскалённые газы, и толкают ракету в сторону противоположную.
Медуза
Медуза приготовила для людей ещё один сюрприз. Оказывается, эти особы умеют распознавать шум приближающегося шторма. И перед бурей уходят далеко в море, чтобы не быть выброшенными на берег морскими волнами. Ученым удалось изучить эту особенность медуз. Благодаря этому открытию был создан прибор «Ухо медузы», который с тех пор очень надежно служит людям. Он позволяет предсказывать приближение шторма и цунами за 12-15 часов до его начала. За это время моряки и рыбаки могут подготовиться к встрече с разбушевавшейся стихией.
Вот несколько примеров вопросов. Но каждый может придумать свои такие как: Какие растения цветут под водой?
Какой гриб ядовитый?
Животные из красной книги? И тд
И так теоретические ответы готовы, приступаем к практике. Ищем схемы и выполняем.
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537788-metodicheskie-rekomendacii-dlja-pedagogov-min


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.