Использование малых форм фольклора в развитии речи детей раннего возраста

Использование малых форм фольклора

в развитии речи детей раннего возраста

Образовательный проект

Разработчик:

Воспитатель 1-й младшей группы Шилова Елена Ивановна

Краткое содержание проекта:

В данном проекте хотела показать, что организация работы по развитию речи детей раннего возраста с использованием малых форм фольклора должна строиться с учетом принципов систематичности, планомерности, последовательности, постепенности в работе с детьми.

Продолжительность проекта:

Средней продолжительность (июнь-август), групповой

Участники проекта:

Дети 2-х лет, педагоги, музыкальный руководитель, родители.

Образовательная область:

«Речевое развитие»

Актуальность:

Развитие речи естественно интегрируется с художественной литературой, поэтому работа по развитию речи часто стоится на материале художественных произведений.

Малые формы фольклора широко используют в современной педагогической работе: каждый педагог использует в своей работе народные песенки, потешки, заклички, приговорки, стихи.

Однако отсутствие системы в использовании малых форм фольклора, неумение подчинить работу целям речевого развития детей не позволяют добиться выраженных результатов в данном направлении.

Цель проекта:

Развитие речи детей раннего возраста средствами малых форм фольклора.

Задачи проекта:

- развитие слухового внимания, понимания речи, звукоподражания, активизация словаря по теме;

- знакомство детей раннего возраста с малыми формами фольклора;

- воспитание на основе устного народного творчества положительного отношения к режимным моментам;

- развитие культурно-досуговой деятельности детей с использованием малых форм фольклора;

- повышение компетентности родителей в вопросах по развитию речи детей раннего возраста средствами малых форм фольклора;

- повышение педагогической компетентности педагогов по развитию речи детей раннего возраста средствами малых форм фольклора.

Обеспечение проекта:

-«От рождения до школы» примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (под ред. Н.Е. Веракса. – М. Мозаика-Синтез.

- Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду: Первая младшая группа. М.: Мозаика-Синтез, 2014-112с.;

- Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами»: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет. – М: Мозаика –Синтез, 2005-144 с.

- «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие (Авт.-сост. Белкина Л.В. – Воронеж «Учитель», 2004 – 236 стр.

Предполагаемый результат:

Словарь детей за летний период обогатится новыми словами, оборотами, выражениями.

Сформируется первоначальный интерес к устному народному творчеству, художественной литературе.

Сформируется положительное отношение к режимным моментам.

У родителей сформируется понимание необходимости использования малых форм фольклора в развитии речи детей.

Продукты проектной деятельности:

План работы по развитию речи детей раннего возраста средствами малых форм фольклора в летний период времени.

Презентация результатов проекта:

Участие во Всероссийском конкурсе «Педагог+», «Проектная деятельность в образовательном учреждении».

Рабочий план реализации проекта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538822-ispolzovanie-malyh-form-folklora-v-razvitii-r