Сторисек: развиваем речь и любовь к чтению в старшей группе ДОУ

«Чтение – это окошко, через которое дети познают мир и самих себя».

В.А. Сухомлинский

План « Сторисека» в старшей группе

Цель: приобщение дошкольников к чтению художественной литературы.

Задачи: мотивировать дошкольников читать и учить стихи, развивать монологическую, диалогическую и доказательную речь, мышление, воображение, моторику; воспитывать интерес и к устному народному творчеству.

1.Краткая биография поэтессы Эммы Мошковской, демонстрация фотографий.

2.Чтение стихотворения с показом картин – иллюстраций.

Вопросы:

- понравилось ли стихотворение?

- что понравилось?

- можно сравнить стихотворение с жанром «пословицы»?

- с каким художественным жанром ещё можно сравнить это стихотворение?

- чему учит стихотворение?

3.Пословицы о дружбе:

* без беды друга не узнаешь;

*без друга в жизни туго;

*верному другу цены нет;

*дружба не гриб, в лесу не найдёшь;

* нет друга – ищи, а нашёл – береги.

4.Вопросы:

- почему наш герой призывает к дружбе?

- это стихотворение читается от имени взрослого или от имени ребёнка?

- о чём говорится в начале стихотворения?

- как ребёнок объясняет то, что не нужно ссориться?

- а как пишется о том, что будет, если не мириться?

- кем вы себя представляете в этом стихотворении – тем, кто призывает к дружбе или тем, кому предлагают дружить?

5. В какие игры можно играть:

- на улице;

- в помещении.

6.Дидактическая игра: «Угадай по описанию» ( с помощью мнемодорожек).

7.Коллаж и рисунков «Не надо больше ссориться»?

8.Миниконкурс «Самый креативный смайлик».

9.Викторина: «Без друга в жизни туго».

10.Игра «Крокодил» ( изображения по картинкам).

11.Инсценирование стихотворения.

12.Аудиопесни о «Дружбе».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538836-konspekt-zanjatija