Конспект занятия по формированию основ безопасности

Конспект занятия

по формированию основ безопасности в старшей группе

на тему: «Безопасность на дороге»

Воспитатель – Воронина М.А.

Программное содержание. Формировать представления детей об опасностях на улице, повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения; закрепить знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков; воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь нуждающемуся.

Материал.Рисунок-схема с изображением улицы, фломастеры; Презентация с ситуационными картинками: (Мальчик с мячом играет рядом с дорогой; девочка перебегает дорогу наискосок; парень выехал на самокате на проезжую часть)

Методика проведения.

Педагог начинает занятие с беседы: Ребята, в нашем городе много домов, улиц длинных и широких. И мы с вами должны знать правила поведения на улице, на дороге, чтобы с нами не случилась беда.

Сегодня мы поговорим о том, для чего предназначена улица, на какие части она делится, как называют людей, идущих по тротуару. Где люди могут переходить проезжую часть, для чего нужна «зебра» и «островок безопасности».

- Посмотрите на этот незаконченный рисунок-схему с изображением улицы. На тротуаре стоят дети и не знают, где им перейти дорогу, а машин как много! Давайте поможем им и дорисуем то, что необходимо, чтобы дети благополучно перешли на противоположную сторону улицы. (Дети рисуют переход, светофор, указатель).

По городу, по улице не ходят просто так.

Когда не знаешь правил, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила водитель, пешеход.

(Педагог предлагает детям для рассматривания на экране ситуационные картинки).

- Ребята, можно играть рядом с дорогой? Где должны играть дети? Как надо переходить дорогу? Где можно кататься на самокате, велосипеде?

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать, как таблицу должны умноженья.

На мостовой не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

-А теперь давайте вспомним правила поведения пешеходов – и взрослых, и детей!

По улице надо идти спокойным шагом.

Идти только по тротуару, по правой его стороне.

Дорогу переходить только по «зебре» - пешеходному переходу.

Нельзя играть на проезжей части, кататься на санках, лыжах, велосипеде, самокате, скейте.

Надо быть внимательным, отзывчивым, оказывать помощь друг другу, помогать переходить улицу маленьким и стареньким, инвалидам.

Педагог предлагает детям поиграть в мини-инсценировки. Читает стихотворение Я.Пишумова:

1 сценка.

Юрка живёт на другой стороне Появился самосвал?

Он машет рукой через улицу мне. Просто чудом, просто чудом

«Я сейчас!» - кричу я другу Под него я не попал!

И к нему лечу стрелой!» У шофера грозный взгляд:

Вдруг я замер от испуга, «Ты куда? Вернись назад!

Юрка в страхе крикнул: «Ой!» Твой приятель подождёт.

И откуда, и откуда Посмотри, где переход!»

(Дети инсценируют действия по тексту).

- Ребята, а теперь посмотрите, что случается с теми, кто не выполняет правил дорожного движения.

2 сценка.

Мы частенько замечаем и для вас изображаем

Шалунов на мостовой, тех, кто к правилам движенья

Не имеет уваженья и рискует головой.

Чтоб несчастья избежать. Просим им не подражать.

Вдоль по улице гонялся с мячиком мальчишка.

Хорошо, что жив, остался, в синяках да шишках.

3 сценка. «Мальчик на велосипеде»

Ты не в цирке! Здесь дорога!

Подвернётся руль немного –

Ну кого ты удивишь,

Под машину угодишь!

- Ребята, взрослым и детям НУЖНО выполнять правила дорожного движения?

Дети (хором): НУЖНО правила движенья

Выполнять без возраженья!

- На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья – дорожные знаки. Каждый знак имеет своё название. Знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге. (Педагог знакомит детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными.)

Город, в котором с тобой мы живём,

можно по праву сравнить с букварём.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Вот она, азбука, над головой.

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538985-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-osnov-bez