Украшения русской избы

№

п/п

Наименования разделов конспекта учебного занятия

Содержание конспекта

1.

Пояснительная записка к занятию

1.1 Предполагаемый возраст и количество учащихся

 9 лет, 10 учащихся

1.2 Тема занятия

Украшения русской избы

1.3 Цель занятия

Познакомить учащихся с образом традиционного русского дома – избы;

Раскрыть гармоничную связь человека с окружающим миром природы, жилья с природой;

Воспитывать у детей любовь к природе, художественный вкус

1.4 Задачи

 Обучающие:

Обогащение словарного и понятийного запаса детей.

Учить правильно, располагать объекты в пространстве.

Развивающие:

Совершенствовать  конструктивные навыки;

Развивать навыки индивидуальной  творческой деятельности.

Развитие творческого воображения;

Воспитывающие:

Воспитывать у учащихся интерес к историческому наследию нашего края.

Воспитать чувства патриотизма, любви и гордости к русскому народу, к русской Земле.

Воспитание аккуратности, взаимопомощи

1.5 Оборудование для занятия

 Презентация , иллюстрации, рисунки.

 Художественные принадлежности:   краски, тряпочка, кисти, баночка с водой,   цветные карандаши

Зрительный ряд:

Изображение дома, элементов избы, образцы домовой резьбы и наличников, деревянных изб.

2.

Ход занятия

Этап занятия (номер и наименование)

Описания деятельности учителя

Описания деятельности учащихся

Первый этап: Актуализация знаний, мотивация

 Беседа о традициях русского зодчества.

Русская изба.…

Как она выглядела?

Из какого дерева её строили?

Знакомство с понятиями «изба», «наличники», «причелины», «полотенце».

 Проговаривают тему, формулируют задачи, предполагают свои действия.

Изучают новые сведения об элементах русского убранства избы. Анализируют.

Второй этап: Постановка учебной задачи

 Беседа по вопросам:

Зачем люди украшали свои жилища?

О чем может рассказать декор крестьянской избы?

«Фасад – лицо избы, окна её глаза». Сегодня мы с вами изобразим фрагмент украшения деревянного дома - наличник

 Участвуют в диалоге.

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

«Это делалось, чтобы привлечь к дому силы света, добра, а от злых сил уберечься».

Третий этап: Самостоятельная работа

  При помощи простого карандаша изобразим фрагмент украшения деревянного дома - наличник.

Сделайте украшения наличника затейливыми, нарядными, вплетая в узор знакомые вам образы. Постарайтесь сохранять симметрию. Применение живописных и графических материалов, выразительных средств орнаментальных композиций; ритм, симметрия) в творческой работе.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при творческой работе.

уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм.

Рисование наличника.

Рефлексия

 Оцените результаты своей работы, способы их достижения .
-«Что нового вы узнали на занятии?»
- «Какова была цель вашей деятельности?»
- «Достигли ли вы поставленной цели?»
- «С каким новым понятием вы познакомились на занятии?»

Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.

 Выставка рисунков.