Конспект открытого мероприятия по нравственно духовному воспитанию в средней группе на тему: «В гости в волшебную страну добрых сказок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №98 комбинированного вида

Конспект открытого мероприятия

по нравственно - духовному воспитанию

в средней группе

на тему:

«В гости в волшебную страну добрых сказок»

Воспитатель первой категории: Зангиева Л. К.

Музыкальный руководитель высшей категории: Бурнацева А.П.

Инструктор по физическому воспитанию: Гриценко М.С.

Владикавказ, 2023г

Цель: формирование духовно – нравственных ценностей воспитанников средней группы средствами художественных произведений.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с новым художественным произведением (осетинской сказкой).

2. Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: взаимопомощи, сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрения того, кто поступил справедливо.

Развивающие задачи:

1.Развивать познавательные способности: умение думать, сравнивать, оценивать поступки сказочных героев.

2. Обогащать и активизировать речь детей.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать умение отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.

2. Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть добрым и справедливым.

Предварительная работа: чтение художественных произведений в соответствии с возрастом, с рассматриванием иллюстраций; беседы на нравственно-духовные темы; проведение утреннего круга; создание и рассматривание проблемных ситуаций; рисование, лепка героев сказки; драматизации, театральная деятельность, просмотр мультфильмов по произведениям для данного возраста.

Методические приемы:

1.Приветствие.

2.Создание проблемной ситуации: «Помочь жителям сказочной страны»,

3. Сюрпризный момент. Приход доброй Волшебницы со сказочным цветком.

4. Приход детей из подготовительной группы из сказки «Два жадных медвежонка».

5. Беседа с детьми (вопросы поискового характера)

6. Загадывание загадки: «Узнайте из какой сказки эти персонажи?» («Три поросенка»)

7. Музыкальная физкультминутка: «По дорожке, мы шагаем»,

8.Рассказывание осетинской сказки «Мудрый Гусенок» (настольный театр)

9. Игра «Рассмотри иллюстрации и назови художественное произведение»

10.Рефлексия. Интерактивный метод: кластер «Волшебный цветок».

Поощрение детям (медали).

Материалы и оборудование к занятию:

ИКТ: музыкальный центр, ноутбук, проектор, экран, презентация к занятию, пианино; костюмы (двух медвежат, лисы, платье для волшебницы ), конусный театр «Два утенка» , иллюстрации к сказкам, волшебный цветок (цветные лепестки), магнитная доска, медали.

1. Вводная часть

1. Приветствие. Звучит музыка (Дети входят в группу, встают полукругом)

В.: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло.

Ребенок: Гости дорогие, важные такие.

                В зале здесь у нас сидят,

                Строго так на нас глядят.

Ребенок: И не строго, а с улыбкой,

                Очень теплой и простой,

                 Гости нас встречают с вами,

                 Чем ответим?

Все: Добротой.

Воспитатель: Ребята, когда люди встречаются, то принято, что делать? (здороваться). Вот и мы с вами давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго утра.

(дети здороваются)

Звучит музыка

2.Сюрпризный момент

1 слайд

В: Далеко-далеко, за глубокими морями, за густыми-прегустыми лесами, за высокими горами раскинулась волшебная страна сказок. Добрая волшебница из сказочной страны приглашает нас в гости. Вы хотите отправиться в гости к доброй волшебнице?

Дети: Да, хотим.

Звучит музыка

В: Тогда надо закрыть глаза, покружиться и сказать волшебные слова:

Покружись, покружись

В стране сказок очутись.

2 слайд

В: Вот и очутились мы с вами в волшебной стране сказок. Но, что это здесь происходит?

3.Проблемнаея ситуация

Звучит волшебная, грустная музыкаи появляется грустная Волшебница с цветком в руках:

Волшебница

-Я хотела подарить вам этот сказочный цветок Добра, но злая волшебница заколдовала цветок и его лепестки опали. Чтобы оживить цветок Добра надо эти задания выполнить. Помогите нам, пожалуйста!

В: Ребята, что же делать? Поможем жителям сказочной страны? (Ответы детей

4. 1 задание злой волшебницы: «Узнайте, из какой сказки эти персонажи?»

3 слайд

Звучит музыка

Вход 2 – х медвежат с лисицей (с сыром)

В: Кого обманула лисица-пройдоха?

И сыр разделила совсем уж не плохо.

Припомните двух неразумных зверей

И сказку про них назовите скорей.

- Дети:Сказка «Два жадных медвежонка».

В: Какими были медвежата в этой сказке?

Дети:Жадными.

В: А лиса какая в этой сказке?

Дети: Хитрая. Лиса обманула медвежат.

Волшебница: Молодцы, справились с первым заданием. Наш цветок распускает первый лепесток.

5. 4 слайд

Задание 2 В: - Лиса во многих сказках обманывает и зверей и людей.

- Вспомните, пожалуйста, сказки, в которых главная героиня лиса. (дети называют сказки) «Лисичка-сестричка и волк»; «Заюшкина избушка»; «Колобок»; «Кот, петух и лиса»; «Жихарка» Какая лиса в этих сказках? (хитрая, обманщица, коварная, вредная)

Волшебница: Наш цветок Добра распускает второй лепесток.

6.5 слайд

Задание 3

Надо отгадать загадку про следующих сказочных героев

Звучит музыка

В: Обратите внимание на слайд

Носик круглый пятачком

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек копытца

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.

Дети. Три поросёнка.

В.:Почему поросята смогли победить злого волка?

Дети. Они были дружными.

Волшебница: И с этим заданием вы тоже справились, молодцы. Цветок Добра распускает ещё один лепесток.

7.Музыкальная физкультминутка Звучит музыка

6 слайд

По дорожке мы шагаем

И друзей своих повстречаем!

По прямой дорожке

Зашагали ножки

А в конце дорожки

Встали наши ножки

Раз, два, три (2 раза)

Другу поклонись (улыбнись)

Раз, два, три (2 раза)

С другом обнимись.

_____________________

Побежали, ножки

По другой дорожке

А в конце дорожки

Встали наши ножки

Раз, два, три! (2 раза)

Другу поклонись

Раз, два, три! (2 раза)

С другом обнимись

8. Задание №4

Звучит осетинская музыка

Рассказывание осетинской сказки «Мудрый Гусенок» (настольный театр)

В.: Однажды вечером гусыня возвращалась домой со своими двумя гусятами и нашла одно зернышко. Мама растерялась, ведь гусят было двое. Кому отдать его: гусёнку, который меньше ростом и слабее, или крупному и сильному? Она решила спросить самих гусят: - Зёрнышко одно, и я не знаю, кому из вас его отдать!

- Мне! Если я съем его, то стану сильней и быстрее вырасту! – ответил крупный гусёнок.

- А ты как думаешь?- спросила гусыня второго гусёнка.

- Съешь зёрнышко сама, мама, и дольше проживешь!

- Солнышко мое, бесценна доброта твоя.

Вопросы к детям: Как вы думаете почему мама отдала зернышко маленькому гусенку?

(ответы детей)

- Какой гусенок вам больше понравился и почему?

Любая сказка учит самой главной мудрости в жизни - добру и любви.

Волшебница: Цветок Добра распускает ещё один лепесток.

9. Задание № 5. Игра «Рассмотри иллюстрации и назови художественное произведение»

 В:Ребята,перед вами иллюстрации из художественных произведений. ( «Гуси-лебеди», «Красная шапочка», «Айболит», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Утята и ребята», «Воробьишко»)

Рассмотрите эти иллюстрации и назовите название произведения.

- Чему учат нас эти произведения? (слушаться родителей, помогать тем, кто попал в беду, доброте, забота о близких, смелость, взаимопомощь, отзывчивость)

Волшебница: Цветок Добра распускает ещё один лепесток.

10. Задание № 6:

В.:Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг и выполните последнее задание злой волшебницы – игра «Назови ласково».

заяц - зайчонок

бабушка - бабулечка

мама- мамочка

лиса - лисичка.

птица - птичка 

кошка – кошечка

солнце- солнышко

11. Заключительная часть

Волшебница: Ребята, вы выполнили все задания, оживили волшебный цветок Добра! Пусть этот цветок доброты останется у Вас в группе.

Спасибо Вам, жители сказочной страны дарят вам медали!

Волшебница говорит: «До свидания, ребята» и уходит (звучитмузыка)

В: Нам, пришла пора возвращаться в детский сад закройте глаза и произнесите такие слова:

- Покружись, покружись

В нашем зале очутись.

Рефлексия

В: Ребята, а что Вам помогло выполнить все задания?

Дети. Дружба, доброта

В.: Правильно, ведь добро всегда побеждает зло. - Кому вы расскажете о том, где мы сегодня побывали? (ответы детей)

Вы меня сегодня очень порадовали, я горжусь вами!

- Скажем нашим гостям: До свидания!

«Я назову, а вы продолжите».

Цель игры: развитие речи, закрепление знания сказок, развитие внимания, мышления, памяти.

Описание игры: Воспитатель называет одного из героев, а дети добавляют его сказочное название.

Мышка - … (норушка)

Лягушка - … (квакушка)

Зайчик - … (побегайчик)

Лисичка - … (сестричка)

Волчок - (Серый бочок)

Медведь - … (косолапый)

Петушок - (Золотой гребешок)

Гуси - (Лебеди)

Сестрица - (Алёнушка)

Братец - (Иванушка)

Баба - … (Яга, костяная нога)

Красная (шапочка)

Курочка - … (Ряба)

Муха - … (Цокотуха)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539344-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-po-nravstven