- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий клубного часа «Традиции Нового года» (Новогодняя открытка)
Дети изготавливают поздравительную новогоднюю открытку, создавая соответствующие празднику изображения.
Делая открытки самостоятельно, мы вкладываем кусочек своей души, своего тепла, этим самым выражаем отношение к человеку, для кого предназначена эта открытка.
У детей развиваются художественно-творческие способности.
Воспитываем заботливое отношение к близким, желание порадовать их своим подарком.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17 г. Лениногорска» муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
________________________________________________________________________
Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципаль берәмлеге«Лениногорск шәhәренең 17нче санлы балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Сценарий клубного часа
«Традиции Нового года»
(Новогодняя открытка)
Подготовила и провела
воспитатель
1 квалификационной категории
Г. В. Мингазова
декабрь,2022 г
Цель:
Научить создавать новогоднюю открытку.
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения открытки.
Учить изготавливать поздравительную новогоднюю открытку, создавая соответствующие празднику изображения.
Развивать художественно-творческие способности.
Воспитывать заботливое отношение к близким, желание порадовать их своим подарком.
I. Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть и наш клубный час предлагаю начать с минутки Доброты. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки. Вы почувствовали тепло ладошек друг друга? Это теплота и доброта идет через ваши ладошки к вашим друзьям. А это значит-вы становитесь добрее и мир вокруг нас тоже становится добрее.
2. Ход:
Воспитатель: Ребята на адрес детского сада пришла посылка от Деда Мороза. Давайте посмотрим, что в посылке. Тут записка. (Читает записку)
«Отгадайте загадку и сундучок откроется»
Загадка:
Слов хороших не жалея
Поздравляет с юбилеем,
С Рождеством и с Новым годом,
С женским днем международным.
Я надеюсь, что возможно,
Будет угадать несложно
Вам всего с одной попытки-
То загадка об.......(Открытке)
Сундучок открывается, в нем лежит поздравительная открытка с Новым годом.
Воспитатель:
-Какая красивая открытка. Ребята, а как вы думаете, почему этот кусочек картона называют открыткой? (ответы детей)
-Открытка-это открытое письмо, в котором писали пожелания и желали здоровья, счастья.
Началось все очень , очень давно в далеком Китае. Это были карточки красного цвета с пожеланиями. Согласно китайскому обычаю, если посетитель не застал хозяина дома, которого он хотел бы поздравить, то он должен был оставить свою визитную карточку с пожеланиями.
С тех пор прошло много лет и обычай поздравлять своих близких с Новым годом завоевал весь мир. На первых открытках рисунки рисовали вручную. Стоили такие открытки очень дорого. На них изображались счастливые семейства с главным новогодним подарком, зимняя природа, дома, занесенные снегом, красивые купола церквей.
Сейчас открытки стали очень красивыми, яркими и оригинальными.
- Существуют различные виды открыток, но самые приятные – это сделанные своими руками. Делая открытки самостоятельно, мы вкладываем кусочек своей души, своего тепла, этим самым выражаем отношение к человеку, для кого предназначена эта открытка.
Воспитатель:
Посмотрите, какие мы будем делать открытки.( показывает образцы)
Возьмем лист картона и согнем его пополам.
Хорошо прогладим сгиб и расположим заготовку так, чтобы сгиб оказался с левой стороны. Откройте заготовку.
А теперь заполняем правую сторону открытки цветной бумагой.
Подписываем слова «С Новым годом!» и добавляем немного снежинок. Открытка готова.
С новым годом, друзья!
Дети рассаживаются за столы с разным набором материалов (по желанию)
Пальчиковая гимнастика.
На елку к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья
Друг без друга нам нельзя!
Самостоятельная работа детей согласно алгоритму выполнения открытки.
Помогает детям сделать надписи на открытках.
3. Рефлексия
Наши открытки готовы.
Дети любуются открытками. Делятся впечатлениями от работы, отвечая на вопросы:
Понравилось ли заниматься таким делом?
Что нового узнали на занятии?
Кому бы они подарили свою открытку?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539483-scenarij-klubnogo-chasa-tradicii-novogo-goda-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.