Конспект занятия по театрализованной деятельности с детьми раннего возраста 2-3 лет «Репка»

Конспект занятия по театрализованной деятельности с детьми раннего возраста 2-3 лет

«Репка»

Цель: формирование интереса детей к театрализовано - игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей включаться в драматизацию, соотносить игровые действия и эмоциональные выразительные движения со словом;

- расширять словарный запас и активизировать разговорную речь детей.

Развивающие:

- развивать интерес к сценическому искусству;

- побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

- вызвать желание рассказывать сказку вместе с воспитателем;

- развивать память, внимание.

Воспитательные:

- воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Оборудование: сундучок, настольный театр «Репка», фонограммы («Паровоз Букашечка», «В гостях у сказки», иллюстрации к сказке, волшебный мешочек.

Предварительная работа:

- создание условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми;

- показ детям различных видов театра;

- чтение сказки «Репка»;

- рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия:

Воспитатель (вместе с детьми):

Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в «сказочное путешествие».

Есть у меня волшебный паровоз, на нем мы и отправимся в наше путешествие на «сказочную поляну» (звучит песня «Паровоз Букашечка» 1 куплет, дети строятся в поезд и под музыку едут на поляну).

Вот мы и приехали в гости к сказке. (Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Ребята, слышите? Это наша сказка торопится к нам.

Давайте закроем глазки-

Дадим появиться сказке!

Воспитатель с детьми находят сундучок.

Посмотрите, это сказочный сундучок. Тут живет наша сказка.

Хотите посмотреть и узнать, какая сказка там живет?

Ой, не открывается сундучок….

Я, поняла, сундучок откроется, если вы угадаете сказку, которая там живет.

При помощи загадок и узнаем в какую сказку мы попали.

Первая загадка:

Он седой с бородой

Очень старый и хромой! (Дед)

Вторая загадка:

Она старенькая, седая, добрая и простая

В доме с дедушкой живёт

Внучка как её зовёт? (Бабушка)

Третья загадка:

У дедушки и бабушки девочка живёт

Как же эту девочку бабушка зовёт? (Внучка)

Четвертая загадка:

Гладишь - ласкается

Дразнишь - кусается

На цепи сидит

Дом сторожит. (Собака)

Пятая загадка:

У неё четыре лапки,

Лапки- цап-царапки

Пара чутких ушей

Она гроза мышей. (Кошка)

Шестая загадка:

Всех важней она в загадке

Хоть и в погребе жила

Репку вытащила из грядки

Деду с бабой помогла. (Мышка)

Ребята, догадались в какую сказку мы с вами попали? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, мы с вами в сказке «Репка».

Сюрпризный момент: игра «Чудесный мешочек» (воспитатель предлагает каждому ребенку по очереди выбрать определенного героя сказки).

Воспитатель совместно с детьми рассказывают и показывают сказку, используя настольный театр «Репка»

А теперь давайте с вами немного отдохнём – и поиграем в игру «Репка».

Физкультминутка: «Репка». Дети встают со стульчиков и стоят около них.

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка, всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Ребята, в какую сказку мы играли? Вам понравилось?

Но нам пора возвращаться в детский сад. (Дети строятся «паровозиком», звучит 2 куплет песни «Паровоз Букашечка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539932-konspekt-zanjatija-po-teatralizovannoj-dejate