Колеса и оси

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Диагностируемы, формулируемые результаты

1.1

Организационный этап

Здравствуйте, Ребята! Сегодня мы с вами продолжаем знакомство с простыми механизмами и познакомимся с колесами и осями.

1.2

Актуализация изученного ранее материала

Прежде чем мы перейдем к изучению нового материала, давайте немножко повторим название деталей конструктора. Слайд 2

(Д) Знание названий деталей и терминологий

2.

Изучение нового материала

Для того чтобы начать нашу работу, я предлагаю вам посмотреть мультфильм Фиксики «Колесо» . Слайд 3

- Известно, что первые колеса были сделаны в Месопотамии (современный Ирак) в 8500 - 8000 годах до нашей эры.

Они были двух видов: гончарный круг и колесо для телеги. Гончарный круг был предком наших шкивов, водяных колес, шестерен часового механизма.

Вопросы для обсуждения:

1. Что вы знаете об этом механизме?

2. Где мы используем этот простой механизм?

3. Зачем мы используем этот простой механизм?

Как правило колесом называется целый диск или кольцо со спицами, Предназначенный для поворота вокруг оси, проходящий через его вал. Круг, очерченный в воздухе рукояткой, это также и траектория движения обода колеса. При повороте рукоятки проворачивается прикрепленный к ней вал. И колесо , и вал проворачиваются с одной скоростью. Однако силы, необходимые для их поворота, - разные, поскольку у колеса и вала разные диаметры. Для поворота колеса требуется гораздо меньше сила, чем для поворота его вала.

Колеса и оси используются для:

1. Управления направлением движения,

2. Увеличения вращающей силы, которая называется крутящим моментом,

3. Уменьшения трения и облегчения перемещения предметов.

Колеса и оси используются во многих механизмах, где необходимо регулировать направление движения и вращающую силу, например в ветряных мельницах, велосипедах, колесах и дверных ручках. Слайд 4

(Ф)Воссоздание жизненных ситуаций и объектов окружающего мира.

(Ф) Объяснение конструктивных особенностей моделей и принципов действия механизмов.

(Ф) Знание основных технических терминов по теме «Колесо», «ось» (название механизмов и их элементов)

(Ф)Знание названий деталей конструктор LEGO «Простые механизмы»

2.1

Применение знаний (Конструирование по образцу)

Работа с технологической картой № 1

Далее на занятиях проходит работа с технологическими картами №2,3,4

(Д) Конструирование по инструкции.

(Д) Использование алгоритмов для определения последовательности действия.

3.

Рефлексия

Ребята расскажите про ваши наблюдения?

Выводы учащиеся делают при работе с каждой технологической картой

(Д)Объяснение конструктивных особенностей модели

5.

Подведение итогов

Демонтаж готовых моделей

Окончено занятие, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились