Положение о музейном уголке

Составитель – Серебренникова Татьяна Павловна, методист МБУ ДО «Станция юных туристов» г.Михайловск, Ставропольский край

Положение

о музейном уголке

МБУ ДО «Станция юных туристов» г.Михайловск

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Музейный уголок является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающий сотворчество, активность, самодеятельность обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов – источников по истории природы и общества, имеющих воспитательную и научно-познавательную деятельность. Музейный уголок является тематическим систематизированным собранием подлинных памятников истории, культуры и природы, комплектуемым, сохраняемым и экспозиционным в соответствии с действующими правилами. Работа музейного уголка тесно связана с занятиями и другими формами учебно-воспитательного процесса станции юных туристов. Музейный уголок создаётся обучающимися под руководством педагогов при участии общественности.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Музейный уголок призван способствовать формированию у обучающихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению обучающимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования.

Деятельность музейного уголка включается в общий план учебно – воспитательной работы станции юных туристов.

Задачами музейного уголка являются:  участие в совершенствовании учебно воспитательной работы в учреждении;   участие в формировании, обеспечении сохранности и рациональном использовании музейного фонда, архивного фонда; активизация культурно - просветительской работы среди обучающихся по вопросам туризма и краеведения.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЕЙНОГО УГОЛКА

Открытие музейного уголка  оформляется изданием приказа руководителя образовательного учреждения по представлению инициативной рабочей группы.

Положение о музейном уголке  утверждается  педагогическим советом станции юных туристов. Музейные уголки  организуются в образовательных учреждениях на основе систематической работы постоянного актива обучающихся, воспитанников при наличии фонда подлинных материалов, соответствующих профилю музейного уголка,  а также необходимых помещений и оборудования, обеспечивающих хранение и показ собранных коллекций.

Музейный уголок  является неотъемлемым звеном единого образовательного процесса. Она помогает обеспечивать дополнительное туристско-краеведческое образование, гражданско-патриотическое воспитание.

Вопрос о реорганизации (ликвидации) музейного уголка, а также о судьбе его коллекции решается учредителем по согласованию с комитетом образования администрации Шпаковского муниципального округа.

4. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РАБОТЫ

Свою работу музейный  уголок образовательного учреждения  осуществляет в тесной связи с решением образовательных и воспитательных задач, в органическом единстве с организацией воспитывающей деятельности и дополнительным образованием детей.

В зависимости от профиля музейной комнаты и плана работы постоянный актив:

– пополняет фонды музея путем организации походов,  исследований обучающихся, налаживания переписки и личных контактов с различными организациями и лицами, устанавливает связи с другими музеями;

– проводит сбор необходимых материалов на основании предварительного изучения литературы и других источников по соответствующей тематике;

– изучает собранный материал и обеспечивает его учет и хранение;

– осуществляет создание экспозиций, стационарных и передвижных выставок;

– проводит экскурсии для обучающихся, родителей, работников шефствующих предприятий, учреждений;

– оказывает содействие учителям в использовании музейных материалов в учебном процессе.

Музейный уголок в своей деятельности руководствуется типовым Положением о школьном музейном уголке, работающем на общественных началах.

Актив музея проводит следующую работу:

-  Изучает источники, соответствующие профилю музея;

-  Систематически пополняет фонды музея путем активного поиска в экспозициях, экскурсиях, встречах;

-  Обеспечивает сохранность музейных предметов, организует их учет в инвентарной книге музея;

-  Создает и обновляет экспозиции, стандартные и передвижные выставки;

-  Проводит экскурсионно-лекторскую работу для учащихся и населения;

-  Оказывает содействие в использовании экспозиции и фондов музейного уголка в учебно - воспитательном процессе.

5. УЧЕТ И ХРАНЕНИЕ ЭКСПОНАТОВ

Весь собранный материал  учитывается в инвентарной книге, заверенной руководителем учреждения.

Экспонаты и другие материалы делятся на основной (подлинные памятники) и вспомогательный, создаваемый в процессе работы над экспозицией (схемы, диаграммы, макеты, фотокопии).

В случае прекращения деятельности музейного уголка все подлинные материалы должны быть переданы в государственный музей.

6. РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ МУЗЕЙНОГО УГОЛКА

Музейный уголок  организует свою работу на основе самоуправления. Работу направляет совет, избираемый общим собранием педагогического коллектива станции юных туристов.

В совет  входят педагоги станции юных туристов, представители общественных  организаций, родители. Совет способствует установлению связей с научными учреждениями, государственными музеями, с другими школьными музеями.

Совет музея разрабатывает план работы, организует встречи учащихся с ветеранами войны, деятелями науки, культуры, искусства, осуществляет подготовку экскурсоводов, лекторов, поисково-исследовательскую и собирательскую работу.

Педагогическое руководство работой музея осуществляет педагог дополнительного образования «Станции юных туристов», ответственный за музейный уголок, который назначен приказом директора «Станции юных туристов».

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЕЙНОГО УГОЛКА

1. Формирование у обучающихся интереса к истории Отечества через совместную творческую работу родителей и учеников с архивами семьи, воспитание уважения к отцам, дедам, ветеранам.

2. Привлечение к работе детей из неблагополучных семей, беседы с их родителями.

3. Изучение истории станции юных туристов, сбор материала: воспоминаний, фотографий, отражающих прошлое и настоящее образователбного учреждения.

4. Патриотическое воспитание подрастающего поколения не на отвлеченных примерах, а с помощью рассказов людей, которых дети видят ежедневно.

5. Взаимодействие с государственными музеями. Разработка экскурсионной программы, направленной на патриотическое воспитание, гордое и справедливое отношение к Родине, ветеранам, памяти о событиях Великой Отечественной войны.

6. Проведение конкурсов исследовательских работ.

7. Проведение семинаров, открытых занятий по туризму, краеведению, истории, географии, литературы с привлечением ветеранов.

8. Взаимодействие с другими школьными музеями исторического и краеведческого профиля.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541950-polozhenie-o-muzejnom-ugolke