Внеклассное мероприятие «В поисках клада»

Сценарий внеклассного мероприятия

«В поисках клада»

Автор: Петухова Наталья Николаевна, учитель МАОУ «Бондюжская ООШ»
Описание материала: мероприятие для учащихся 4-9 классов познавательно-игровой направленности   с соревновательным компонентом. Незабываемое путешествие в поисках заветного клада: соревнования, викторины, театрализованный конкурс, неожиданные встречи и, конечно же, в финале - клад.
Цель: привлечение детей и подростков к здоровому способу жизни; организация содержательного досуга.
Задачи:
Обучающая: научить детей активно взаимодействовать друг с другом, быстро принимать правильное решение;
Развивающая: закреплять умения детей соревноваться в коллективно-игровой деятельности; формировать у детей навыки работы в группах; развивать  умственные, творческие, физические способности, эрудицию;
Воспитательная: воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей.
Участники: учащиеся 4-9 классов.
Организация проведения: Здание школы и пришкольная территория. В игре участвует 3 команды по 10-15 человек.
Домашнее задание: название команды, девиз, выбор капитана, галстуки для команды.

Оборудование: Карты кладов (для каждой команды – своя), на которых указаны 10 этапов на пути к кладам (сундучки с сувенирами и сладостями).

Ведущая. Добрый день! Приветствую участников нашей развлекательной-игровой программы «В поисках клада». В руки мне попали 3 карты старого пирата Флинта. Это карты сокровищ. Но вот беда, не известно, подлинные это карты или нет. Я предлагаю вам пройти по трём этим маршрутам и проверить это. Если вам повезёт, то в финале вас ждёт настоящий пиратский клад!

Капитаны, представьте свои команды и получите опознавательные знаки для каждой команды – разноцветные галстуки.

А теперь о правилах игры:

-вам доведется преодолеть множество преград, ответить на вопросы викторины, проявить смелость, фантазию, уверенность, единство;
-каждой команде вручается карта с маршрутом путешествия. Игра будет состоять из 10 этапов конкурса, которые обозначены на карте. Участники должны четко держаться последовательности своего маршрута;
-игроки не должны мешать прохождению маршрута другим командам;
-игроки должны соблюдать правила безопасности жизнедеятельности;
-игроки не должны создавать вред имуществу школы и зелёным насаждениям на её территории.
Задание 1. Конкурс «Там за поворотом…».
За углом здания школы команды ожидают «разбойники» (воспитатели отрядов), которые не отпускают команду до тех пор, пока все её члены не ответят на каверзные вопросы или не выполнят задания (задания и вопросы «разбойники» придумывают сами).

Задание 2. Конкурс «Свистать всех наверх!»
Реквизит: канат для лазания и спортивный мат.
Всем членам команды необходимо подняться по канату (хотя бы до половины).  

Задание 3. Конкурс «Посвящение в пираты»
Реквизит: листок со строчкой-подсказкой (Потому что мы пираты!).
Пират Флинт: Пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас посмотрим, течет ли в ваших жилах кровь настоящих морских волков!
- Слушай мою команду!
- Стройся в шеренгу;
- Лево руля! – (шаг влево);
- Право руля!- (шаг вправо);
- Нос!- (шаг вперёд);
- Корма!- (шаг назад);
- Поднять паруса!- (пираты стоят на месте, поднимают руки вверх);
- Драить палубу!- (изображают мытьё палубы);
- Пушечное ядро! - (все приседают на корточки, закрывают голову руками).
Пират Флинт. Команды успешно прошли обучение, теперь вы не юнги, а настоящие морские пираты.

Приказываю галстуки перевязать в банданы.
(Пират читает стишок. Перед последней строчкой в каждом четверостишии он показывает ребятам листок со строчкой-подсказкой, а дети громко произносят строчку хором).
Пират Флинт. Поднимаем якоря, отправляемся в моря!
Мы бесстрашные ребята…
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: В море грозная волна, ураганы и шторма,
Ну а мы плывем куда-то…
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Всех зверюшек нам милей обитатели морей:
Осьминог, дельфины, скаты
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Наточили мы ножи, Кто не спрятался – дрожи!
Только мы не виноваты,
Дети:Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Прямо к острову плывем, Там сокровища найдем!
Заживем, друзья, богато…
Дети: Потому что мы пираты!
Задание 4. Конкурс « Пиратская викторина».
Реквизит: листки с вариантами ответов на каждый вопрос викторины.
Нужно выбрать правильный вариант ответа (подчеркнуты правильные ответы):
1. Назовите любимый пиратский напиток:
• Кока-кола
• Квас
• Кисель
• Ром
2. Кто такой пират?
• Морской разбойник
• Достопочтенный джентльмен
• Охотник за привидениями
• Представитель офисного планктона
3. Головной убор пирата?
• Треуголка
• Шлем
• Берет
• Шляпа
4. Кого пираты называли пороховой обезьяной?
• Обезьянку пирата, которая пострадала в бою
• Самый низкий пиратский чин на корабле
• Захваченного в бою вражеского солдата
• Мальчика, подносившего порох и снаряды во время боя
5. За что пиратам отрезали нос и уши?
• За сквернословие
• За подслушивание
• За воровство у товарищей по команде
• За любопытность
Задание 5. Конкурс «Пират».
Реквизит: листы с заготовкой картины; шарики; шнур; ножницы; повязка для глаз; маркеры цветные.

Капитану команды, глаза которого завязаны повязкой нужно с веревки ножницами, срезать завернутую в трубочку картину «Пират», при этом не повредить воздушные шарики привязанные рядом. Каждому участнику поочередно левой рукой нужно дорисовать, раскрасить картину «Пират» маркерами.
Задание 6. Конкурс «Боевая раскраска».
Реквизит: чёрный грим или древесный уголь, кисточки.

Членам команды нужно загримировать друг друга под настоящих пиратов – нарисовать усы и бороды на лицах товарищей по команде.

Задание 7. Конкурс «Пли!».
Реквизит: листы бумаги, корзина для мусора.
Команда выстраивается в колонну с капитаном во главе. Член команды, стоящий с краю, получает 10 листов бумаги. Его задача – сделать из бумаги 10 «пушечных ядер». Остальные – «пушечные обезьяны» - передают «ядра» капитану. Задача капитана – попасть в корзину хотя бы 5 раз.

Задание 8. Конкурс «Морские узлы».
Капитан команды отворачивается, а члены его команды крепко берутся за руки, образуя цепочку. Эту цепочку требуется «завязать» в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники «скрутятся» до предела, пиратская команда кричит: «Полундра!». Командир команды поворачивается, распутывает узел, не порвав при этом цепочку. Если капитан не смог выполнить задание, команда повторяется.
Задание 9. Конкурс «Семь отчаянных пиратов».
Прочитайте долгоговорку Бориса Заходера с разной интонацией: неуверенно, бодро, устало. Изобразите каждый из вариантов:

Шли из Африки в Саратов
Семь отчаянных пиратов.
Не дошли до Душанбе -
Видят надпись на столбе:

"Шли из Африки в Саратов
Семь отчаянных пиратов.
Не дошли до Душанбе -
Видят надпись на столбе:

Задание 10. Спортивная эстафета.
Реквизит: кегли, скакалки, обручи, мячи, теннисные ракетки; коробка с ленточками и украшениями; капсулы от «Киндер-сюрпризов»; записки с указанием места, где спрятан клад.
Участники один за другим преодолевают спортивную эстафету:
- нужно сбить мячом все кегли с наклеенными на них картинками акул;
- в коробках , обшитых тканью цвета морской волны лежат ленты «морские волны», на дне коробок лежат украшения, надо по очереди вынимать по одному украшению и относить на берег;
- капитан команды держит обруч на поясе. Внутрь залезает один игрок, берёт в руки теннисные ракетки («вёсла») и гребёт ими. Добегают до флажка «берег». Игрок остаётся «на берегу», отдаёт «вёсла» капитану, а капитан бежит за следующим игроком «на корабль».
- внутри капсул от «Киндер-сюрпризов» бумажки с картинками, но только внутри одной – записка с указанием места, где спрятан клад. Дети должны раскрыть все капсулы и найти записку
Финиш. «Клад».
Команды устремляются к местам, указанным в записках. К их удивлению и радости кладов – три!

Источники.

Для разработки мероприятия использовались материалы Ольги Григорьевны Митченко, педагога-организатора Черкасского городского многопрофильного молодежного центра г. Черкассы, с сайтаped-kopilka.ru.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54242-vneklassnoe-meroprijatie-v-poiskah-klada