Сценарий занятия по лего конструированию «Жираф»

Тема занятия: «Жираф»

Возраст: 3-4 года

Цель: учить детей строить жирафа из ЛЕГО конструктора по образцу.

Тип занятия: тематическое занятие

Вид занятия: занятия по закреплению нового материала

Программные задачи:

1.Образовательные:

• закреплять умение детей анализировать постройки и строить по образцу;

• закреплять умение выбирать правильную последовательность действий;

• закреплять знание основных цветов и форм ЛЕГО конструктора;

2.Развивающие:

• развивать представления детей о диких животных;

• развивать мелкую моторику рук;

3.Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,

• воспитывать бережное отношение к животным, уважение к своему и чужому труду.

Материал и оборудование:

Индивидуальные наборы с деталями конструктора, , схемы на каждого ребенка, картинки с изображением жирафа, постройка жирафа из ЛЕГО конструктора.

Методы:наглядные, словесные, практические, игровые

Предварительная работа: просмотр презентаций о жирафах, особенностях их жизни; чтение литературы, рассматривание иллюстраций.

Индивидуальная работа с детьми на занятии:

• С Машей закрепить умение соединять детали ЛЕГО конструктора;

• С Мишей закрепить знание деталей ЛЕГО конструктора;

• С Катей закрепить знание 4 основных цветов.

1. Вступительная часть

В: Дети, сегодня, когда я пришла в детский сад, я увидела, что кто-то смотрит к нам в окно. Я очень удивилась, ведь наша группа находится на втором этаже. Как вы думаете, кто бы это мог быть? Отгадайте загадку.

Вот живой подъемный кран, обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных рвет и листья, и банан.

Не догадались? Тогда еще одна подсказка вам.

-У него самая длинная шея. (Жираф).

Да, это жираф, у него очень длинная шея, поэтому ему легко было заглянуть в наше окно. Жираф самое высокое животное на свете. Рост жирафа может достигать 6-ти метров. У него очень длинная шея и ноги. Его шея помогает дотягиваться до высоких растений, а так же высокий рост и хорошее зрение помогает ему вовремя увидеть хищника, а на своих длинных ногах он быстро убегает от врагов.

А откуда он мог взяться? Да, он ушел из зоопарка; он говорит, что ему стало скучно там, потому что у него нет друзей и ему не с кем играть. Надо его туда вернуть и найти ему друзей.

Да, живётся на свете

Жирафам непросто...

Ну, во-первых, жирафы

ОГРО-О-О-ОМНОГО роста.

А когда упираешься ты в облака,

Очень трудно на всех не смотреть свысока.

Во-вторых, для жирафа

С НЕМА-А-А-AЛЫМ трудом

Подходящий найдешь в нашем городе дом,

Ведь жираф -он настолько высоко-высок,

Что в квартире пробьет головой потолок.

И к тому же

На ДЛИ-И-И-И-ИННУЮ шею жирафа

В магазине не купишь

Ни банта, ни шарфа.

А без банта и шарфа

(Все знают отлично)

Выйти в люди жирафу

Совсем неприлично.

А еще не сошьешь

Подходящих штанин

На БОЛЬШУ-У-У-У-УЩИЕ ноги жирафов-мужчин.

Даже шорты в продаже для них не ищите.

А ходить без штанов...

Вы меня извините!

Я быком замычу, я собакой залаю.

Но жирафом…жирафом я быть

НЕ ЖЕЛАЮ!

Ю. Поляков

В: Ребята, давайте жирафу построим друзей из LEGO конструктора, чтобы ему в зоопарке было не скучно. Но сначала мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Жираф»

Он высокий и пятнистый,

(Поднять руки и голову вверх, встать на цыпочки).

С длинной, длинной шеей.

(Правой рукой изобразить жирафа: поднять руку, согнутую в локте, вверх, большой, указательный и средний пальцы собрать в щепоть, а безымянный и мизинец поднять вверх – это «рожки» жирафа )

А питается он листьями

(не убирая «жирафа», левой рукой показать дерево, растопырив все

пять пальцев)

Листьями с деревьев.

(«Жираф» срывает воображаемые листья с дерева).

1. Основная часть

Анализ постройки «Жирафа»

В: У нас с вами на столе лежит конструктор, нам надо из

нужных деталей собрать жирафа по образцу. Назовите части тела жирафа (туловище, ноги, голова, шея). Посмотрите на нашего ЛЕГО жирафа, какие детали нужно взять для туловища, для головы, для шеи, для ног?

(ответы детей)

Построение «Жирафа»

В: Внимательно посмотрите, как мы будем строить жирафа.

1. Сначала приготовим детали, которые нам понадобятся для того, чтобы сделать жирафа.

2. Берём 4 маленьких кубика с 4 кружочками.

3. Затем подготавливаем деталь, чтобы сделать тело нашему жирафу.

4. Берём 6 маленьких кубиков для длинной шеи нашему жирафу.

Дети выполняют конструирование жирафа по образцу, воспитатель помогает по мере необходимости. Ребята, которые выполнили жирафа быстрее других, помогают найти нужные детали своим товарищам.

Если требуется, то воспитатель напоминает правила ТБ для ребенка, который их нарушает.

Общие правила техники безопасности

1. Работу начинать только с разрешения педагога.

Когда педагог обращается к тебе, приостанови работу.

Не отвлекайся во время работы.

2. Работай с деталями только по назначению.

3. Нельзя глотать, класть детали конструктора в рот и уши.

4. Не разъединяй детали, соединенные вместе зубами.

5. Не стучи деталями по столу, пластмасса может треснуть.

6. При обнаружении ломаной или треснувшей детали, отдай её педагогу.

7. Детали конструктора и оборудование храни в

предназначенном для этого месте.

8. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

9. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся

посторонними делами)

Педагогическая оценка

В: Ребята, давайте всех жирафов поставим на один стол. Несите их аккуратно, бережно. Не торопитесь.

- Этого жирафа построил Миша. Расскажи о нем: есть ли у него имя? 
- А этого Вероника. Что он любит делать? Есть ли друзья? 
- Какой по характеру жираф у Лизы? Кто его сосед по зоопарку?
Вы заметили: какие удивительные у вас жирафы? Крепкие, красивые, оригинальные, все разные. И вы замечательно о них рассказали.
Нашему гостю они очень понравились, у него теперь много друзей и ему будет с кем играть.

1. Заключительная часть

Рефлексия

Скажите, а что мы сегодня делали? (жирафа). Из чего строили? (из конструктора). Какие детали вам понадобились? Что вам понравилось больше всего? (ответы детей) Были ли у вас трудности ? Сразу ли вы находили необходимые детали? (ответы детей)

Мне тоже очень понравились ваши жирафы. Вы все молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542595-scenarij-zanjatija-po-lego-konstruirovaniju-z