- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повторяем имя прилагательное: тренировочные задания для 6 класса по Ладыженской
Повторение по разделу «Имя прилагательное» (дидактические материалы)
1)Степени сравнения имён прилагательных.
1в. – вкусный, хороший, лысый.
Задание: выпишите только те словосочетания, в состав которых входят притяжательные имена прилагательные; суффиксы прилагательных выделите:
Мыши…ый хвост; (2) глиня…ый кувшин; (3) петуши…ый крик; (4) авиацио…ый билет; (5) багря…ый закат; (6) тигри…ый рык; (7) оловя…ый солдатик; (8) поросячий визг; (9) льви…ая грива; (10) змеи…ое жало, (11) мужестве…ый воин; (12) гуси…ый клюв; (13) миллио…ый заработок; (14) ястреби…ые когти; (15) маши…ый след.
Задание: Найдите лишнее словосочетание и объясните выбор.
Красивая девочка, старый дедушка, сильный соперник, орлиный клюв
Сестрин платок, беличий хвост, мамин плащ, строгий директор
Гусиное перо, волчий хвост, заячьи уши, лисья шапка
Оловянный солдатик, собачья будка (притяж), деревянный дом, стеклянная ваз
?Задание 1: Мозговой штурм. Четвертый лишний.
(Бело)ствольная, (бело)розовая, (бело)снежная, (бело)курая.
Бедняц..ий, азиат..ий, пират..ий, сосед..ий. Еж..вый, свинц..вый, плюш..вый, камыш..вый.
Кож..ный, карма..ый, деревя..ый,дива..ый.(Не)заметный, (не)удобный, (не)дорогой, (не)счастный.
Задание 2. Объяснительный диктант по цепочке.
Скороспелые помидоры, низкорослые растения, садово-огородный участок, нежно-голубое небо, юго-восточный район, русско-французский словарь, пятиэтажный дом, десятилетний мальчонка, кисло-сладкие сливы, черноморское побережье, физико-математический лицей.
Задание 3: игра в мячик, повторение Н и НН.
Торжественный. Ледяной. Туманный. Ветреный. Законный. Организационный. Лебединый. Кожаный. Стеклянный. Соколиный. Куриный. Тыквенный. Соломенный. Былинный. Ослиный.
Задание 5: распределить слова в 4 столбика: ов, ев, к, ск.(слова распечатаны)
Лиц..вой, пунц..вый, черкес..ий, дурац..ий, песц..вый, рыбац..ий, ключ..вой, матрос..ий, казац..ий, свинц..вый, белорус..ий, плюш..вый.
Задание 6. С доской. НЕ с прилагательными.
Не высокий, а низкий, необычный, далеко не плохой, неуклюжий, совсем не глубокий, неширокая, но глубокая, ненастоящий, невзрачный, вовсе не простой, нелепый, неудачный, необыкновенный.
Задание 7. Работа с текстом. Прочитать текст, определить его тему, идею. Озаглавить. Найти и объяснить слова с изученными орфограммами.
Прекрасен лес в сказочном феврал.?ском наряде!Зимнее солнце раз.брас.ыва.ет свои (не)яркие лучи по веткам деревьев. На (бело)снежном ковре ч..тко выделяются ц..почки лоси(н,нн)ых и лис..их следов, а от кустов и сосен прот..нулись (темно)голубые тени. Тихо в лесу в этот ра(н,нн)ий час. Молчат серебря(н,нн)ые от инея деревья, кружатся в воздухе(не)весомые снежинки. Чуть прик..снеш.?ся к гигант..ой еловой лапе, и на тебя обрушит.?ся (не)об.?ятное снежное облако.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542639-povtorenie-po-teme-imja-prilagatelnoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.