Игры с народными куклами

Психические процессы

Упражнения, игры.

Развитие

эмоционального

интеллекта.

и

формирование

культуры

поведения

«Солдат и тряпичная кукла»

Цель: способствовать снятию мышечного напряжения, раскрепощения, переключения, учить контролировать свои эмоции.

Описание игры:

В начале взрослый всех спрашивает, как ходят солдаты. Солдат должен быть с очень прямой спиной, не гибкий, напряженный. Ну, а тряпичная кукла - полная его противоположность, мягкая, расслабленная, гибкая, подвижная во всех суставах. По команде ведущего надо быстро "превращаться из "куклы" в "солдата" - и обратно. Для тренировки внимания можно делать "путаницу" - когда дважды подряд называется кто-то один.

«Кукла Колокольчик»

Цель: способствовать снятию мышечного напряжения, раскрепощения, переключения, учить контролировать свои эмоции.

Описание игры:

Дети встают в круг. Ребенок с куклой колокольчиком в центре – движется противоходом и поет:

«С колокольчиком хожу,

На ребяток я гляжу.

Колокольчик золотой,

Кто плясать пойдет со мной?»

Тот, напротив кого водящий остановился, выходит в круг и они танцуют под плясовую мелодию с куклой.

Психические процессы

Игры, упражнения

Развитие

внимания,

восприятия.

«Собери картинку»

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно составлять

целое из частей.

Описание игры:

Для игры потребуются картинки календарных народных кукол. Детям предлагается из разрезанных частей собрать изображение.

«Найди такую же куклу»

Цель: упражнять детей в умении различать календарные народные куклы, правильно называть их.

Описание игры:

Для игры необходимы картинки с изображением народной куклы, календарь народной куклы. Взрослый раздаёт детям по одной картинке, предлагает внимательно её рассмотреть и найти на календаре такую же куклу. Выигрывает тот, кто быстрее найдёт куклу.

Развитие

памяти

«Правильно назови»

Цель: упражнять детей в умении группировать календарные народные куклы, которые относятся к определенному времени года.

Описание игры:

Для игры потребуются календарные народные куклы. Детям предлагается выбрать из предложенных и правильно назвать куклы, которые изготавливали осенью (зимой, весной, летом).

«Узнай куклу по описанию»

Цель: упражнять детей в умении детей узнавать народную куклу по описанию, правильно называть ее. Развитие внимания, памяти.

Описание игры:

Для игры вам потребуются: календарь народной куклы, текст-описание. Детям предлагается внимательно послушать описание куклы и найти её на календаре. Выигрывает тот, кто быстрее найдёт куклу на календаре и скажет, как она называется.

Развитие

мыслительных

процессов

«Придумай и расскажи»

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно составлять небольшие рассказы о куклах.

Описание игры:

Для игры потребуются календарные народные куклы. Детям предлагается выбрать любую понравившуюся куклу и рассказать о том, как можно с ней поиграть.

Психические процессы

Игры, упражнения

Развитие

невербального

общения

«Куклы и мышь»

Цель: развитие речевого общения, воспитание интереса к партнеру по общению.

Описание игры:

Дети становятся в круг и под стихотворение, которое проговаривают педагог выполняют движения:

Вот куколки гуляли, в лесу ягоды искали.

Так, так и вот так, в лесу ягоды искали.

(Ходят по кругу демонстрируя, что собирают ягоды)

Как наши куколки устали, под кусточком задремали.

Так, так и вот так, под кусточком задремали.

(ладошки сложили возле ушка)

А потом они плясали, свои ножки показали. Так, так и так, свои ножки показали.

(выставляют ножку на пяточку)

Только слышат вдруг подружки: прямо у лесной опушки.

Побежали по дорожке чьи –то серенькие ножки.

(“прислушиваются”)

Эй, вы куклы, берегись! Оказалось, это- мышь!

(разбегаются)

Развитие

вербального

общения

«Ручеек» с куклой Веснянкой

Цель:развитие речевого общения, быстроты реакции.

Описание игры:

Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка берутся за руки и держат их высоко над головой в руках кукла «Веснянка».Из сцепленных рук получается длинный коридор -"ручеек". Игрок, которому не досталась пара, идет к истоку "ручейка" и произносит такиеслова:

Ручей, ручей, ручеек!

Здравствуй, миленький дружок.

Можно с вами поиграть?

Дети стоящие в колонне отвечают:

Ты скорее забегай и друзей здесь выбирай!

После этого играющий быстро проходит под сцепленными руками и ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало "ручейка", куклу уносят с собой. "Ручеек должен двигаться быстро.

«Хоровод с платком» с куклой Масленицей

Цель:развитие речевого общения, быстроты реакции.

Описание игры:

Масленичная хороводная игра с использованием платочка и куклы Масленицы. В центре круга становится ребенок с куклой Масленицей и произносит слова:

А я Масленица, я не падчерица,

Как с платочком пойду, так сейчас к вам подойду!

Кто быстрее пробежит,

У меня платок возьмёт и весну к нам позовёт!

Дети произносят закличку (одновременно идут по кругу):

Приди весна, приди весна! Будет всем нам не до сна!

С радостью скорей приди! Всех нас хлебом накорми!

Хоровод останавливается, Масленица становится напротив двух детей и указывает на них куклой с платком. Ребята встают спиной друг к дружке и согласносигналу бегут по кругу в противоположные стороны. Победит из них тот, кто прибежит быстрее и успеет взять у Масленицы из рук платочек.