ЛЭП-бук «Динамическая пауза»

ЛЭП-бук "Динамическая пауза"

Дети с интеллектуальными нарушениями имеют сниженные показатели по развитию физических качеств, антропометрических и психомоторных характеристик. Это обосновано как анатомической спецификой развития и созреванием структур мозга, так и изменениями в двигательной активности из-за отсутствия потребности в движении и интереса к двигательной деятельности.

Динамическая пауза - активный отдых учащихся на свежем воздухе.   Проведение во время динамической паузы подвижных игр на улице обеспечивает решение одной из важнейших задач физического воспитания – совершенствование функциональных систем организма ребенка.

Динамические паузы  выполняют следующие функции: релаксационная, коммуникативная, воспитательная, обучающая, развивающая.

Физиологическая сущность динамической паузы — переключение на новый вид деятельности, активный отдых. Динамическая пауза проводится под руководством учителя. Используются подвижные игры, игры спортивного характера в зависимости от времени года. Свобода и самостоятельность двигательной активности детей в ходе динамической паузы  обязательно продумывается и планируется педагогом заранее. Игровое содержание динамической паузы должно соответствовать типологическим ,возрастным особенностям и интересам младших школьников с интеллектуальной недостаточностью; согласовываться с содержанием программы по физической культуре, дополняя ее и способствуя лучшему усвоению, закреплению у них необходимых двигательных навыков, планом воспитательной работы, и темой недели логопедических занятий.

Материалы обновляются еженедельно.

Исходя из требований к динамической паузе нами был составлен и опробован на практике ЛЭП-бук "Динамическая пауза"

На 1стр размещены игры и упражнения на релаксацию, которые снимают напряжение вызванное утомлением детей во время уроков.

На 2 стр размещены игры на коммуникацию, которые объединяют детей в группы, способствуют сплочению детского коллектива.

Приклеиваем листочки с самоклеящимся краем на которых написаны или наклеены фразы недели (например на этой недели были фразы связанные с общением, спортом). Подобраны подвижные игры с речевым сопровождением. В кармашек вложены раскраски по видам спорта (для развития мелкой моторики) .

На 3 стр. размещены игры и упражнения, несущие воспитательную функцию, формирующие моральные и нравственные качества.

В месте с ребятами собрали страничку по правилам поведения на перемене, во время проведения подвижных игр.( тем более правила безопасного поведения во время подвижных игр надо повторять).

На 4 стр. размещены обучающие игры и упражнения, дающие новые знания, умения и навыки.

На данных страничках разместили книжку для самостоятельного чтения, также приложены памятки по наблюдению за различными явлениями природы (н-р: "Наблюдение за снегом и льдом").

На 5 стр. размещена подборка игр и упражненийразвивающих пространственные представления, речь, внимание, память и мышление.

На стикеры приклеили загадки, можно приклеить различные пословицы и поговорки, короткие стихи. Удобно тем, что ребенок может отклеить стикер со стихотворением или пословицей и взять домой выучить с родителями. в кармашки вложили игры для разучивания на этой недели.

Кармашки изготовлены из прозрачных пластиковых обложек для переплета, приклеенных на двусторонний скотч. Наполнить кармашки не составило труда, за время педагогической деятельности накопилось очень много раздаточного материала, а при таком размещении материалом могут пользоваться педагоги, родители и сами дети.

Все представленные задания можно выполнять на улице.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543917-ljep-buk-dinamicheskaja-pauza