Конспект тематического дня «По дороге с облаками» с детьми старшей группы

Тематический день «по дороге с облаками»

Подвижные игры на улице:

«Змейка»

Цели: развивать координацию коллективных действий; уметь ориентироваться в пространстве.

Правила. Количество игроков 6-7 детей. Один из них водящий. Участники игры, взявшись друг за друга, выстраиваются в колонну - «змейку». Водящий становится перед «змейкой» и старается запятнать последнего игрока. Стоящий в «змейке» первым -капитан - преграждает путь водящему: широко расставляет руки, ставит заслоны, выполняет различные движения туловищем. «Змейка» следует за капитаном и помогает преградить путь водящему. Если водящий запятнал игрока, замыкающего колонну, он становится капитаном, а запятнанный игрок - водящим.

«Ловишки парами»

Цели: развивать координацию коллективных действий; учиться ориентироваться в пространстве.

Правила. Выбирают водящего. По его сигналу дети разбегаются. Водящий ловит, дотрагиваясь рукой до убегающего. Пойманный становится в пару с ним. Они берутся за руки и ловят других детей. Пойманные также образуют пару и участвуют в ловле. Игра заканчивается, когда все дети будут пойманы. Ребенок, пойманный последним, становится

водящим.

Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Яблоко», Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца», С. Михалков «Как друзья познаются», В. Бианки «Приключения муравьишки», М. Михайлов «Лесные хоромы»

Рассматривание облаков, игра «На что похоже облако»

Создание ловца облаков.

Конспект туристического похода по территории детского сада с детьми старшей группы на тему «По дороге с облаками»

Цель:формирование простейших туристических навыков.

Задачи:

образовательные:познакомить детей спонятием «Поход»,научить действовать в интересах группы сверстников. Расширить знания о безопасном поведении в природе;

развивающие:продолжать развивать познавательный интерес,двигательные навыки, физические качества;

воспитывающие:воспитывать чувство коллективизма, доброты, желание участвовать в совместной деятельности.

Предварительная работа: беседы о пользе прогулок на свежем воздухе, разучивание туристической речёвки, рассматривание предметов и вещей нужных для туристического похода, сбор туристического рюкзака.

Материалы и оборудование: коврики,материал для изготовления «Ловец облаков» (картон, иллюстрации «виды облаков»), влажные салфетки, рюкзаки с едой и водой.

ХОД мероприятия

Воспитатель заходит в группу в спортивной одежде, с рюкзаком за спиной.

Воспитатель:здравствуйте дети. Я собираюсь в самый настоящий поход, а вы хотите со мной?

Дети: да

Воспитатель: тогда нужно хорошо подкрепиться, позавтракать и отправляться в путь.

После завтрака воспитатель проверяет готовность детей, одежду, рюкзаки, провизию.

Воспитатель:как вы думаете с кем лучше всего отправляться в поход?

Дети:с друзьями.

Воспитатель:да, конечно, вместе с друзьями всегда весело и интересно можно провести время на прогулке. Перед тем как мы отправимся, предлагаю вам немного размяться!

Разминка

Будем прыгать и скакать! Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три. Наклонился левый бок. Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три! Согнем левую ножку, раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Воспитатель: молодцы, теперь все готовы отправится в путь. Произносится речёвка туриста

Воспитатель: кто шагает с рюкзаком? Все: мы, туристы!

Воспитатель: кто со скукой не знаком? Все: мы туристы!

Воспитатель: нас вперёд ведут… Все: дороги!

Воспитатель:наш девиз: Все: «Всегда вперёд!»

Воспитатель: эй, ребята.. Все: твёрже шаг!

Воспитатель: что турист берёт в дорогу? Все: песню, ложку и рюкзак.

Дети в месте с воспитателем отправляться в поход по территории детского сада.

Путь идет через препятствия, 1 остановка – горка. Нужно преодолеть «крутой подъём в горы»

Воспитатель:дети, посмотрите у нас на пути встали крутые горы, сможем ли мы их с вами преодолеть?

Дети: да.

Дети преодолевают горку. Следующее препятствие «Болото с крокодилами»

Воспитатель:посмотрите, перед нами настоящее болото, а кто живет там?

Дети: лягушки, крокодилы, комары..

Воспитатель: правильно, нам нужно пройти по кочкам и не задеть жителей болота. Готовы?

Дети: да..

Воспитатель: ну тогда в перёд!

Дети преодолевают болото, приходят на привал.

Воспитатель:дети, давайте сделаем привал (Дети располагаются на ковриках). Посмотрите, как вокруг красиво, столько расцвело цветов, какое ясное солнце и красивые облака. А на что похожи облака?

Размышления детей

Воспитатель:а вы знаете какие виды облаков бывают?

Дети: нет

Воспитатель:посмотрите, я приготовила иллюстрации с облаками, предлагаю вам изготовить «Ловец облаков», и наблюдать за облаками будет намного интереснее.(игра «Поймай облако», ловец облаков представляет из себя картонное окно, по краям которого наклеены иллюстрации «Виды облаков», поднимая к небу «Окно» ловят в него облака, сравнивая его с иллюстрациями)Дети изготавливают «Ловец облаков» и рассматривают через него небо.

Воспитатель:дети, вы устали? Давайте с вами устроим пикник.

Дети располагаются на ковриках или за столом на привале с угощением.

Воспитатель: наш с вами поход подошёл к концу, и нам пора возвращаться в группу. Проверьте все ли ваши вещи на месте? Соберите за собой мусор. Мы отправляемся в обратный путь.

Дети возвращаются в группу.

Рефлексия

Воспитатель:дети, чем мы с вами сегодня занимались? Какие трудности преодолели? Что интересного и нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось и запомнилось? Готовы ли вы повторить такую прогулку еще раз?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544299-konspekt-tematicheskogo-dnja-po-doroge-s-obla