Конспект НОД в подготовительной группе по художественному творчеству «Путешествие в Бумажное Царство»

Конспект НОД в подготовительной группе по художественному творчеству.

Автор:Бобкова Наталья Анатольевна

Воспитатель, СП ГБОУ НШ детский сад «Огонек», с Красноармейское Самарская область.

Тема: «Путешествие в Бумажное Царство».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Художественно - эстетическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».

Задачи: - повышать интерес детей к работе с бумагой через игру, сказку;

-систематизировать знания детей о признаках, свойствах бумаги, ее применения;

-учить детей находить соответствие текста и иллюстрации;

- продолжать учить детей пользоваться пооперационными картами и схемами при изготовлении поделок в стиле оригами;

- развивать внимание, воображение мышление;

-развивать мелкую моторику рук;

-следить за осанкой детей во время работы;

- отрабатывать навык коллективной работы; умение работать в парах.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, продуктивная.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, отгадывание загадок, вопросы, указание.

Наглядные: сказочная птица, письмо, капельки с заданиями , аппликативное панно .

Игровые: дидактическая игра « Чего не хватает на картинке?».

Практические: физминутка "Улыбнись» , конструирование оригами.

Предварительная работа: Беседа о признаках и свойствах бумаги, презентация с изображением объектов выполненные из бумаги, работа по изучению схем оригами и складывание по ним фигурок птиц и животных.

Оборудование и материалы:  Пооперационные карты и соответствующие схемы; Царь картон; сказочная птица; письмо; фигурки в стиле оригами; картинки, иллюстрирующие стихотворение; аппликативно оформленное панно к сказке « Колобок»; квадраты из разноцветной бумаги; капельки с заданиями; книга «Оригами»; угощения для детей ; цветная бумага для вырезывания цветов.

Ход интегрированной деятельности.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам прилетел! Да это же сказочная птица из бумажного царства. У нее в клюве письмо. Что же в нем написано?(читает).

Ой- ой-ой! Наши друзья из Бумажного государства попали в беду. Их царство решила уничтожить Злая Вода. Для того , чтобы победить Злую Воду, нужно правильно ответить на вопросы, выполнить задания. Если этого не сделать-то Бумажное царство - государство вместе с жителям исчезнет! Царь Картон просит у нас помощи. Поможем им? (ответы детей). Но как же мы узнаем вопросы и задания?

Птица. Их знает Царь Картон. Все задания у него.

Воспитатель. Сказочная птица заговорила.

Птица. Что же тут удивительного, в нашем сказочном царстве все звери и птицы разговаривают.

Воспитатель. Тогда помоги нам скорее встретиться с Царем Картоном.

Птица. Сейчас я произнесу заклинание, и вы окажитесь в нужном месте. Закрывайте глаза.

1,2,3.Повернись, покружись в Бумажном Царстве - государстве окажись!

( Дети закрывают глаза, птица произносит заклинания . Дети, открыв глаза видят Царя Картона).

Царь. Здравствуйте! Как я рад вас всех видеть. У нас беда. Помогите, пожалуйста, мы никак не можем найти ответы на сложные вопросы Злой Воды.

Воспитатель. А какие вопросы?

Царь. Они написаны на капельках, при каждом правильном ответе они будут исчезать.

Воспитатель берет капельку и задает вопросы: « Назовите признаки и свойства бумаги».

Дети. Бумага бывает тонкой и толстой, белой и цветной, гладкой и шероховатой.

Воспитатель. Где применяют бумагу?

Дети. На бумаге рисуют, пишут, и т.д.

Воспитатель. Назовите свойства бумаги?

Дети. Мнется , непрочная, поэтому рвется, в огне горит, в воде размокнет и расползается. Смятая бумага при разглаживании не принимает свой прежний вид. Поэтому, делая поделки в стиле оригами нужно складывать бумагу не спеша, очень аккуратно, хорошо проглаживая сгибы.

Воспитатель. Что означает слово « Оригами»?

Дети. « Оригами» означает складывание из бумаги и пришло к нам из Японии.

Воспитатель ( капелька). Для чего нужны схемы при изготовлении поделок в стиле оригами?

Дети. На схеме воспроизводится последовательность изготовления фигурки: из бумаги , какой формы они складываются, что надо делать вначале, что потом, чем заканчивать работу.

Воспитатель. Расскажите о последовательности изготовления лодочки, используя пооперационную карту.

1ребенок рассказывает , все остальные делают.

Царь. Спасибо! Какие красивые лодочки получились. Когда мы вместе, и вопрос ы такими сложными не кажутся.

Воспитатель . Следующее задание: дидактическая игра « Чего не хватает на картинках?

1)10 зеленых лягушат

В воду бросятся, спешат-

Испугались цапли! ( на картинке всего 5 лягушек – дети добавляют еще 5).

2)2 цыпленка стоят,

На скорлупки глядят,

10 яичек в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поверней,

Отвечай поскорей.

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (добавляют нужное количество цыплят).

Царь. Ура! И с этим заданием справились.

Физкультминутка. Улыбнись.
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.).

Воспитатель. Следующая капелька: « Нужно составить композиции по сказкам« Теремок» и « Колобок» .

Царь. О, это так сложно. Нам не справиться с этим заданием и Злая волшебница Вода нас уничтожит.

Воспитатель. Не расстраивайся , дорогой Царь Картон. Мы знаем эти сказки. Дети, какие персонажи есть в сказках « Колобок», « Теремок»? ( ответы детей). Правильно , и всех этих зверей мы с вами попробуем сделать по схеме из бумаги.

Самостоятельная деятельность детей. Готовых героев сказок размещают на приготовленное панно.

Царь. Молодцы! Дружно мы справились со всеми заданиями.

Вода( голос). Ой. Они все мои задания выполнили. Мне больше здесь нечего делать. Я навсегда покидаю это Бумажное Царство ( бульканье).

Дети. Царь Картон мы хотим благоустроить твое государство и сделать бумажные красивые цветы.

Дети по своему желанию изготовляют цветы в стиле оригами и объемной аппликации.

Воспитатель. Как у тебя Царь Картон стало красиво.

Песня « Красота».

Царь. Спасибо, друзья. Вы очень помогли нам! Вы научились делать много разнообразных поделок из бумаги, пользоваться пооперационными картами и схемами, « оживлять» картинки. Я рад, что ваши руки стали более ловкими, головы более умными, а фантазия просто безграничной. Вы все заслуживаете подарки. Это книга « Оригами» и сладкое угощение в бумажных обертках.

Воспитатель. Теперь пора в детский сад. Давайте вспомним заклинание:

«1,2,3.Повернись, покружись

В нашей группе очутись».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544637-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-po-hudo